每天早上醒來(lái)都有幾分鐘的思緒空白：我是誰(shuí)？我在哪里？要去做什么？這片茫然空白期或許就是自我意識(shí)的調(diào)節(jié)，最深的孤獨(dú)大概就是無(wú)論是在萬(wàn)馬奔騰的都市人群中還是寂靜偏僻的原始叢林中都只感到自己的存在很虛無(wú)。這種虛無(wú)會(huì)讓我暫時(shí)忘記自己和我將要開(kāi)始的新生活。然后再漸漸的清醒，掙脫溫暖的被窩開(kāi)始新的一天。

　　太陽(yáng)照常升起，第四天的支教生活開(kāi)始了。早上八點(diǎn)十分，我按時(shí)地坐在教室的后排，管理著班級(jí)的紀(jì)律。他們是一群低年級(jí)的孩子，十分調(diào)皮，經(jīng)常追逐打鬧，因此給我們的工作帶來(lái)了困擾。第一節(jié)課是愛(ài)國(guó)教育課，主要給孩子們教授國(guó)家的基本知識(shí)，培養(yǎng)民族意識(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)精神。第二節(jié)課是美術(shù)課，由我親自授課，給他們介紹了海洋里的動(dòng)物，例如海龜，海星，鯊魚(yú)……并在黑板上畫(huà)出它們的.簡(jiǎn)筆畫(huà)，大部分的孩子都表現(xiàn)出極大的興趣，并在紙上臨摹，有部分孩子還積極舉手要上黑板作畫(huà)，課堂十分活躍�？偟膩�(lái)說(shuō)，今天的支教雖然很累，但是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的。同時(shí)讓我明白了老師的辛苦與責(zé)任！

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