今天，老師要我們當(dāng)“醫(yī)生”。咦，老師要我們當(dāng)醫(yī)生干什么呀?哦，原來，老師把我們前幾天筆算錯的題，寫在黑板上。
然后，老師要我們一起找出黑板那幾道算式的毛病。原來，有的毛病出現(xiàn)在十位不承認，個位向十位借一，十位說：“我這里還是原來的數(shù)�！边�有的毛病是個位滿十了，沒有向十位進一。經(jīng)過我們把他們錯的題糾正過來，他們終于病好了。我希望他們以后也會當(dāng)醫(yī)生，不要再做病人了。
(點評：小作者的題目就帶有趣味性，確實，數(shù)學(xué)并不是枯燥無味的.，只要用心，善于發(fā)現(xiàn)，就能體會學(xué)數(shù)學(xué)的重要，產(chǎn)生“我要學(xué)”的強烈求知欲。
【我要當(dāng)醫(yī)生小學(xué)日記】相關(guān)文章：
小學(xué)日記我要變得更強12-13
我要當(dāng)名醫(yī)生的小學(xué)生演講稿07-12
我要的幸福日記02-13
關(guān)于理想的作文：我要當(dāng)個醫(yī)生04-28
小學(xué)日記明天要旅游05-21