很多時(shí)候，真的想放棄。比如說此時(shí)伏案奮筆疾書的我�？纯词直恚呀�(jīng)十二點(diǎn)多了。記得我們晚自習(xí)是從六點(diǎn)半開始上的，可直到十點(diǎn)鐘，作業(yè)都沒有完成。真該想想，究竟是作業(yè)太多還是效率太低?
沒有了在六點(diǎn)半吃飽了飯后，昂首挺胸走在林蔭小道上的感覺了。那個(gè)時(shí)候，胃里暖暖的，飽飽的，心也很充實(shí)。似乎整個(gè)世界在那個(gè)瞬間都是那么的美好�？墒亲哌M(jìn)了教學(xué)樓，幾個(gè)小時(shí)后，那種幸福與對(duì)未來的`美好憧憬早已消失不見，眼角、眉梢滿滿的全是疲憊與頹然。
吃飯，寫作業(yè)，睡覺，吃飯，寫作業(yè)，睡覺……有時(shí)，這個(gè)每日每日周而復(fù)始的循環(huán)，讓我感到前所未有的恐懼。
該怎么辦?不想成為學(xué)習(xí)的機(jī)器，也不想成為作業(yè)的奴隸�？墒菦]有作業(yè)的質(zhì)量和數(shù)量做保證，成績(jī)又如何能提高?坐在位置上一直在學(xué)，分分妙妙都是極珍貴的，坐到腿疼脖子酸時(shí)，就受不住了。眼睛因長(zhǎng)時(shí)間看一處而視力越來越差，手指因長(zhǎng)時(shí)間握筆被磨得通紅。堅(jiān)持，說起來容易，做起來是那么難啊?
我不想放棄。哪怕用再長(zhǎng)的時(shí)間，哪怕只是弄會(huì)一個(gè)題，也是有意義的。我也不想倉促的完成作業(yè)，不想合上課本卻不知講的什么。
我想學(xué)好!
時(shí)刻告訴自己：再堅(jiān)持，說不定下一秒就會(huì)成功!
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