握著明媚的手指，愉心的情感，欲言在唇際，少年芬芳的心地，盛開(kāi)著蓬勃的理想。那不是情竇初露的愛(ài)情，只是少女與少男共勉著，踏著攀登的階梯。
探討著那一道難題，爭(zhēng)論著那一篇作文的中心思想，課堂共坐一張桌子，共筑向往的殿堂。放學(xué)了，一起把笑語(yǔ)鋪滿前進(jìn)的道路，在那柳林樹(shù)叢只是脈脈含情，只把情感積蓄等到以后慢慢取用。
坐在河邊，看水潺潺，聽(tīng)你心音律動(dòng)，聽(tīng)你朗朗地背誦語(yǔ)文，聽(tīng)他認(rèn)真解讀，那文中的.含意�？茨撬{(lán)天白云，放牧的云朵，看那一道火熱的彩霞，燒著你的心，也燒著他的心。只是那相視的一笑，就把那一粒種子輕輕播下。
紙疊的蝴蝶，時(shí)常有你來(lái)我往，只是不載有愛(ài)情的重量，只是那友情的傾吐，把累了的學(xué)習(xí)時(shí)光點(diǎn)亮。
約會(huì)，只是那特殊的會(huì)見(jiàn)，不是情人間的幽會(huì)，只是為了頃刻發(fā)現(xiàn)的一道難題需要一同探討。渴望你來(lái)，把少年理想的階梯夯實(shí)，一同奔向那北大的校園，在那一朵慈祥的蓮下把自己一同升華……
少年，多么美好的時(shí)光。懷念，只是那一道掠過(guò)的孤影，只是那一道雪景融去后的一道水印。
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