關(guān)于畫(huà)畫(huà)的小學(xué)生日記1
我很喜歡畫(huà)畫(huà)，我喜歡用彩筆在紙上畫(huà)出我心中所想的東西，我喜歡畫(huà)汽車、飛機(jī)、樓房，我喜歡給他們涂上好看的顏色，讓它們變得栩栩如生，畫(huà)畫(huà)能讓我安靜下來(lái)，我上幼兒園的時(shí)候畫(huà)畫(huà)很不好，媽媽給我報(bào)了畫(huà)畫(huà)班，我經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)之后，我發(fā)現(xiàn)我愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)，看著那么多圖案在我手中變得豐富多彩，我特別有成就感，畫(huà)畫(huà)的老師給我們說(shuō)：畫(huà)畫(huà)的意義在于表達(dá)，不在乎你畫(huà)的好壞，而在于你是否表達(dá)出你的想法，經(jīng)過(guò)我不斷的練習(xí)，我的畫(huà)畫(huà)水平有所提高，每當(dāng)有人看見(jiàn)我的畫(huà)夸獎(jiǎng)我時(shí)，我就會(huì)很開(kāi)心，我想只要我繼續(xù)努力堅(jiān)持下去，我一定會(huì)畫(huà)的更好的。
我覺(jué)得學(xué)習(xí)也是一樣，只要堅(jiān)持不懈的努力下去，我一定會(huì)進(jìn)步的！雖然現(xiàn)在我還是個(gè)慢蝸牛，但我會(huì)一步一步向前趕，總有一天我會(huì)變成急速蝸牛的。
關(guān)于畫(huà)畫(huà)的.小學(xué)生日記2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，中午上課的鈴聲響了。我班的同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地沖出教室，各自奔向藝術(shù)節(jié)報(bào)名要參賽的班級(jí)。
我也興沖沖地來(lái)到走廊，我報(bào)的是親子畫(huà)，可爸爸還沒(méi)來(lái)，一分鐘……十分鐘，終于等到爸爸了。
我們領(lǐng)了凳子、丙烯、刷子等工具�？梢蚤_(kāi)工啦!給凳子“全身″用藍(lán)色打底，我和何彬宣把藍(lán)色的凳角點(diǎn)上白點(diǎn)，爸爸用筆的后端在凳子上畫(huà)兔子。看著爸爸左一筆右一筆，不一會(huì)兒，就出現(xiàn)了兩只活靈活現(xiàn)的兔子，現(xiàn)在就等風(fēng)把凳子吹干，給兔子穿衣服了。我的同學(xué)琦豪不知道從哪里冒出來(lái)，用指頭在凳子上碰了一下，差一點(diǎn)把顏料沒(méi)干的畫(huà)毀了，爸爸又重新刷了一下，把它補(bǔ)好。
好不容易等顏料干了，我們把弄滿顏料的筆洗了，水也換干凈了，我們給一只兔子穿上美美的粉色衣服，給另一只穿上藍(lán)色。
啊，終于完成啦！我們欣賞著自己的作品，開(kāi)心地笑了。
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