今天傍晚，我和表姐在操場上玩，我們?cè)诓賵鲞叞l(fā)現(xiàn)一張面積大約是一平方米的正方形廢紙板，表姐看了看，說：＂小婧，如果把這個(gè)紙板分割成一個(gè)個(gè)面積為一平方毫米的`小正方形，再把這些小正方形一個(gè)緊挨一個(gè)的接成一條直線，這條直線會(huì)有多長呢？＂我不假思索地脫口而出：＂這能有多長，頂多不過四米吧�。⒈斫阈α诵φf：＂你先別急著下結(jié)論，讓我們一起來算算吧。＂
我理了理思路，開始了片刻的思考：1平方米等于100平方分米，……1000000平方毫米的正方形的邊長就是1000000毫米，那1000000毫米不就是100米嗎？哇！這條由一些一平方毫米的小正方形拼成的直線竟長達(dá)100米。
此時(shí)，我明白學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不能只是簡單地把題目看一看，就輕易的下結(jié)論，應(yīng)該認(rèn)真想、仔細(xì)算，才能做得對(duì)，并探究到其中的奧妙！
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