在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過很多優(yōu)秀的名言吧，名言蘊含著深邃的哲理，閃耀著理性的光輝，在議論文中既可作為論點，又可作為論據(jù)。什么樣的名言才是好的名言呢？下面是小編整理的教師節(jié)的名言240句，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
2、善之本在教，教之本在師。——李覯
3、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
4、禮，所以正身也；師，所以正禮也。——荀況
5、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
6、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
7、片言之賜，皆事師也�！簡⒊�
8、與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道�！斞�
9、沒有比人生更難的藝術，因為其他的藝術和學問，到處都可以找到老師�！�
10、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
11、一日為師，終身為父�！P漢卿
12、對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師�！獝垡蛩固�
13、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西�！獝勰�
14、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子�！永锓蛉�
15、為學莫重于尊師�！T嗣同
16、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秳駥W》
17、疾學在于尊師。——《勸學》
18、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷�
19、經師易遇，人師難遇�！抉R光
20、身教重于言傳�！醴蛑�
21、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！剪敿{
22、事師之猶事父也�！秳駥W》
23、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修
24、興學之本，惟有師范�！獜堝�
25、經師易求，人師難得�！侗敝軙�
26、學而不厭誨人不倦�！墩撜Z》
27、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
28、君子隆師而親友�！盾髯印ば奚怼�
29、師以質疑，友以析疑�！钚�
30、書本也是好老師，活用才能成功�！惏仓�
31、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
32、師道既尊，學風自善�！涤袨�
33、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
34、師者，人之模范也。——楊雄
35、斯文有傳，學者有師�！K軾
36、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
37、在幸運時不與人同享的，在災難中不會是忠實的友人�！了�
38、愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
39、災難能證明友人的真實�！了�
40、沒有真摯朋友的人，是真正孤獨的人。——培根
41、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
42、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人——我的老師您。
43、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
44、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
45、不尊重別人的自尊心，就好像一顆經不住陽光的寶石�！Z貝爾
46、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
47、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W》
48、友誼也像花朵，好好地培養(yǎng)，可以開得心花怒放，可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼，這朵心上盛開的花，可以立刻萎頹凋謝�！笾亳R
49、明師之恩誠為過于天地重于父母多矣�！鸷椤肚谇蟆�
50、一日之師終身為父�！P漢卿
51、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
52、朋友間的不和，就是敵人進攻的機會�！了�
53、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
54、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
55、要想吸引朋友，須有種種品性。自私、小器、嫉忌，不喜歡成人之美，不樂聞人之譽的人，不能獲得朋友。——馬爾頓
56、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
57、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
58、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！
59、君子藏器于身，待時而動�！�
60、講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。辛苦了，我的老師，愛是不能忘記的！老師，謝謝您！
61、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態(tài)度，已經直接導致對倫理教育的損害。——愛因斯坦
62、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
63、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也�！n愈
64、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥為教育�！獜埐�
65、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
66、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判�！R梭
67、學貴得師，亦貴得友�！普�
68、機會對于不能利用它的人又有什么用呢？正如風只對于能利用它的人才是動力�！髅�
69、教師要以父母般的感情對待學生。——昆體良
70、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
71、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲——老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！
72、我是幼苗，你是雨露，滋潤我干涸的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路。
73、身為世范，為人師表。
74、您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
75、一路上有您的教導，才不會迷失方向；一路上有您的關注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您！
76、一日為師，終身為父。
77、一位好老師，勝過萬卷書。
78、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
79、您的學識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節(jié)日讓我們共同慶祝！老師，節(jié)日快樂！
80、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！
81、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
82、像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂！
83、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
84、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的�！K格拉底
85、愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
86、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重�！涤袨�
87、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
88、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
89、老師是我們的在生父母！爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！
90、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
91、人類靈魂的工程師。
92、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
93、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
94、教師的春風，日日沐我心
95、老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！
96、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
97、海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
98、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
99、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
100、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃�！勘葋�
101、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩，我當怎樣地感謝您！
102、捧著一顆心來，不帶半根草去�！招兄�
103、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！�
104、老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。
105、三人行必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！鬃?/p>
106、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
107、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
108、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌�！笾亳R
109、舉世不師，故道益離�！谠�
110、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！
111、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
112、善之本在教，教之本在師�！钣M《廣潛書》
113、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈《師說》
114、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
115、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》
116、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》
117、仰之彌高，鉆之彌堅。――《論語·子罕》
118、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。 ——居里夫人
119、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 ——[美國]布魯納
120、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。 ——[前蘇聯(lián)]捷爾任斯基
121、為學莫重于尊師。 ——譚嗣同
122、務學不如務求師。 ——楊雄
123、圣人無常師。 ——韓愈
124、舉世不師，故道益離。 ——柳宗元
125、少年進步則國進步。——梁啟超
126、在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
127、勤對工作，愛對學生，禮對家長，謙對同事。
128、教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
129、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
130、6 、翻開這一頁，打開自己的心扉，去接受生活的啟迪。
131、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！
132、三人行必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�?/p>
133、站在愛國的前列，時代的前列，時時處處事事勇爭第一。
134、為學莫重于尊師。譚嗣同古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。
135、心中有愛，獻身教育，寓教于春風細雨，滋潤幼苗成棟梁。
136、您上天下地，像源源不斷的汩汩小溪，引領我們飛向浩瀚的宇宙。
137、鏡破不改光，蘭死不改香。忠于自己的選擇，成功便會向你招手！
138、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
139、傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
140、真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
141、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
142、老師，您滿懷愛心地創(chuàng)造了一個溫暖的集體，在我們這個集體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽光。
143、她俯下身子湊近我的臉，睜大了眼珠兒注意地看著我的眼睛，就仿佛往我心里灌輸一種使我振奮的力量。
144、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
145、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
146、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您我的胸懷博大，知識精深的老師。
147、因為有您，莘莘學子才能成才；因為有您，世界才會如此文明。老師，您是明燈。為迷失方向的孩子找回home。老師，您是天使！
148、30 、一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四方育才，五湖桃李，六月短信，七齊歸來，八方祝福，九久不去，十實為您。我最敬愛的老師，節(jié)日快樂！
149、您桃李滿天下，春暉遍四方。
150、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
151、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——————老師的愛，天下最偉大，最高潔。
152、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
153、身為世范，為人師表
154、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
155、從事教育二十載，深深地體會到百年樹人的道理，深深體會到教師的酸甜苦辣。
156、教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人。陶行知
157、陶行知說：要學生做的事，教職員躬做；要學生學的知識，教職員要躬學；要學生守的規(guī)則，教職員要躬守。
158、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。愛因斯坦
159、烏申斯基說：教師是認得范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。為人師表
160、蘇霍姆林斯基說：人的天賦，可能性，能力和愛好卻是是無可限量的，而每一個人在這些方面的表現(xiàn)有事獨一無二的。發(fā)展學生的個性
161、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。佚名
162、園丁——崇高的稱號�？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
163、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠與您同在！
164、烏申斯基說：如果教師想從各方面教育人，那么他應該從各個方面首先了解人每個學生都是不同的獨立個體，教師要嘗試著走進孩子們稚嫩的內心世界，學會用孩子的眼光看問題，去認識，了解每一個學生（要正確認識了解學生）
165、這次不成，還有下次，失敗乃成功之母，給學生鼓勵與信任，始終保持強烈的求職欲望充滿自信，良好的學習習慣。
166、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。陶行知
167、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂老師啊，我怎能把您遺忘！
168、桃李滿天下，是教師的榮耀�！荡嗽畸愶L清、秋實累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂如意，青春永葆！
169、先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。陶行知
170、教師要以父母般的感情對待學生。昆體良
171、學校的目標應當是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標。愛因斯坦
172、您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
173、美國著名心理學家霍德華。加德納《智能的結構》提出多元智能理論，9種智能：言語，音樂，邏輯，視覺，身體，自知自我認知，交往，自然觀察者
174、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
175、尼爾說：兒童天性是善良的而非邪惡的，兒童天生是聰明和現(xiàn)實的，只要成人不去約束他們，他們便會竟可能的發(fā)展自己。能力的多樣性
176、尼爾說：生命是一個過程，中在追求幸福，尋找快樂。認為：教育是一種手段，旨在幫助人生的預備。人性化的學習
177、您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光
178、仰之彌高，鉆之彌堅。――《論語子罕》
179、教師是人類靈魂的工程師。斯大林
180、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。蘇格拉底
181、學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。愛因斯坦
182、魏書生說：誰是學生命運的主人，顯然是學生自己，誰是班級的主人，顯然應該是全班學生。班級管理中發(fā)揮學生的主體作用，讓學生成為班級的管理者。
183、蘇霍姆林斯基說：如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，是天天上課不至于變成一種單調乏味的義務，（）那你就應該引導教師走上哦那個是研究這條幸福的道路上來。教育教學的研究者
184、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！
185、我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態(tài)度，已經直接導致對倫理教育的損害。愛因斯坦
186、您在學生的心目中，是真的種子，善的信使，美的旗幟。
187、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅�！Ｄ處煿�(jié)愉快。
188、中國教育家孔子：強調以身作則，為人師表，其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。
189、高爾基說：誰愛孩子，孩子就愛她，只有愛孩子的人，才可以教育好孩子熱愛學生是教師的內在要求。
190、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
191、智仁勇三者是中國重要的精神遺產，過去它被認為天下之達德，今天依然不失為個人完滿發(fā)展之重要指標。陶行知
192、用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)曰的祝賀！
193、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。清鄭燮
194、捧著一顆心來，不帶半根草去。陶行知
195、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。布魯納
196、您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
197、蘇霍姆林斯基說：教育兒童通過周圍世界的美，人的關系的美而看到精神的高尚，善良和誠實發(fā)揮學校社會家庭作用借以陶冶情操凈化心靈，培養(yǎng)審美情趣。
198、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。馬卡連柯
199、因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。陶行知
200、三尺講臺化舞臺，舞蝶飛揚夢同在。
201、捧著一顆心來，不帶半根草去。
202、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
203、一位教師只有充滿著對學生的愛，你才會覺得學生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。
204、教師要以父母般的感情對待學生。
205、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
206、老師給了我們騰飛的翅膀，我們就要用最大的能力搏擊藍天。
207、良好的個性勝于卓越的才智。
208、生命的活力在于不斷地學習、學習、再學習。
209、老師是風，我們是沙，風推動著沙前進，永遠，永遠。
210、厚德載物，自強不息。
211、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
212、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
213、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。先生之最大快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學生。
214、好好扮演自己的角色，做自己該做的事。
215、老師好比是階梯，承載了學生一步步向上攀登。
216、教師的心像春天，溫暖每個孩子的心田；教師的胸懷像大海，容得下一切孩子的過錯。
217、以欣賞的眼光看待每一個孩子。
218、惟其學而不厭才能誨人不倦；如果天天賣舊貨，索然無味，要想教師生活不感覺到疲倦是很困難了。
219、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。
220、知識改變命運，勤奮實現(xiàn)理想。
221、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
222、永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
223、每天我都微笑著向快樂出發(fā)，因為前方有需要我傳播快樂的人。
224、用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。
225、老師糊涂一時，學生糊涂一世。
226、獨物之教風，以盡匹夫之責。
227、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。
228、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
229、知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
230、老師是領跑者，帶領我們奔向未來。
231、愛在左，責任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
232、一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。
233、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
234、用我們的辛勤勞動托起明天的希望。
235、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
236、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
237、以博大的胸懷去熱愛每一個學生，把真摯的愛心獻給每一位學生。
238、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
239、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
240、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
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