尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價

　　在每個孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨特的琴弦，撥動它就會發(fā)出特有的音響，要使孩子的心同我講的話發(fā)生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對準音調(diào)。

　　知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

　　使學生對一門學科有興趣的.最好辦法是使之知道這門學科是值得學習的。

　　每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。

　　在優(yōu)秀教師那里，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的對象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論、對某一定理的正確性的證明告訴學生。

　　jiaoyu的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。

　　今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更 遠，更令教師欣慰的呢？

　　當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

　　做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。

　　友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。

　　為了人民的jiaoyu事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當園丁、甘為人梯的奉獻精神。

　　尊重學生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學。

　　友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。

　　以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會、學校、師生為一體。

　　教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

　　心靈塑造的最佳工程師。

　　教是為了不需要教�！盀榱瞬恍枰�教”，就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。

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