教育是立國之本。

　　行是知之始，知是行之成。

　　捧著一顆心來，不帶半根草去。

　　人生辦一件大事來，做一件大事去。

　　行動是老子，思想是兒子，創(chuàng)造是孫子。

　　千教萬教，教人求真。千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真一人。

　　處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。

　　要解放小孩的自一由，讓他做有意思的活動，開展他們的天才。

　　真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處。

　　手和腦在一塊兒干，是創(chuàng)造教育的.開始；手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。

　　人人都說小孩小，誰知人小心不小，你若小看小孩子，便比小孩還要��！

　　在勞力上勞心，是一切發(fā)明之母。事事在勞力上勞心，便可得事物之真理。

　　做是發(fā)明，是創(chuàng)造，是實驗，是建設(shè)，是生產(chǎn)，是破壞，是奮斗，是探尋出路。

　　單純的勞力，只是蠻干，不能算做；單純的勞心，只是空想，也不能算做；真正的做只是在勞力上勞心。

　　教學(xué)做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學(xué)。不在做上用功夫，教固不成為教，學(xué)也不成為學(xué)。

　　必須以大自然為您的生物園，才有豐富的收獲。真教育是在大自然與大社會里辦，不能常到大自然里去，還能算是生活教育嗎？

　　在現(xiàn)狀下，尤須進行六大解放，把學(xué)習(xí)的基本自一由還給學(xué)生：一、解放他的頭腦，使他能想；二、解放他的雙手，使他能干；三、解放他的眼睛，使他能看；四、解放他的嘴，使他能談；五、解放他的空間，使他能到大自然大社會中去取得豐富的學(xué)問；六、解放他的時間，不把他的功課表填滿，不逼迫他趕考，不和家長聯(lián)合起來在功課上夾攻，要給他一些空閑時間消化所學(xué)，并且學(xué)一點他自己渴望要學(xué)的學(xué)問，干一點他自己高興干的事情。

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