支教的日子，我時(shí)常糾結(jié)在腦海里冒出的音符，大家也總是拿那些幽默的音符來開我的玩笑，“嗯多多西西，恩多多西西，恩多多西多唻哆西”。

　　這是我為這些培訓(xùn)準(zhǔn)備的`一個(gè)音樂活動(dòng)《獅王爭(zhēng)霸賽》中的音樂。雖然之前自己做了非常充分的準(zhǔn)備，但在廣西柳州三江縣，當(dāng)?shù)氐挠變耗挲g偏小，這使我不得不再次調(diào)整活動(dòng)，理順這節(jié)課的重難點(diǎn)。與其說是送一節(jié)完美的好課，不如說是考驗(yàn)自己面臨挑戰(zhàn)時(shí)要能從容不迫地應(yīng)對(duì)。真如虞教授說的那樣，“要以萬變應(yīng)萬變”。每一位開展活動(dòng)的教師，提前預(yù)設(shè)可能出現(xiàn)的現(xiàn)場(chǎng)問題，在孩子能力達(dá)到的情況下提升一些，在孩子能力達(dá)不到的情況下降低一些，學(xué)會(huì)巧妙地進(jìn)與退，讓孩子和觀摩的教師獲得最大程度的知識(shí)消化。

　　我對(duì)自己的教案也進(jìn)行了適當(dāng)?shù)男薷�，原本在圓圈上玩的游戲，改變成為散點(diǎn)兩兩對(duì)應(yīng)的游戲，將第二部分比賽中身體部位的圖片提供給幼兒，讓他們?cè)谟^察排序后兩兩合作進(jìn)行比試．降低難度的同時(shí)提高了游戲情趣。

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