本周教科室向我們推薦了“如何寫隨筆”，讀了之后很受啟發(fā)。教育隨筆其特色就在一個"隨"字――隨便、隨時、隨手、隨心。我是這樣理解的：
“隨便”就是隨筆不拘泥格式，想怎么寫就怎么寫，只要把一件事情說清楚就可以了，再加上開頭、結尾。不像論文那樣需要論點，論據(jù)。體現(xiàn)了它的隨意性。
“隨時”就是指無論何時想到的，聽到的，或看到的，都可以把它作為隨筆寫下來。
“隨手”體現(xiàn)了隨筆來源于我們?nèi)粘５纳钪�，只要我們的教師能善于觀察，用自己的一雙慧眼去看待孩子的表現(xiàn)，并及時的捕捉記錄下來。當然這種方式可以是自己設計成表格有計劃的觀察再記錄，也可以身邊準備好紙和筆隨時做記錄。然后在這些日常的記錄中提取精華，寫成隨筆。
“隨心”是指隨筆要用心去寫，思考這篇隨筆有沒有新的'立意，這一切都需要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，和有一個善于思考的大腦，所以工作之中要注意觀察，善于思考，特別是還要多看書。不斷地學習教育理念，更新自己的教育思想。用心去思考一些新的教育理念的合理之處及與教育現(xiàn)實的結合點在哪里。
作為一位教育工作者我們要不斷地整理自己的思想，不斷地觀察孩子的表現(xiàn)，這些都需要我們用心記錄下來，在實踐中有理論來扶持，在理論中有實踐來提高，從而使我們的教育工作能夠更加得心應手。多寫隨筆，寫好隨筆，讓我們共同堅持寫隨筆，相信這也是我們教育之路上的一筆寶貴財富。
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