不同的燈都在人們的生活中有一席之地，如街道兩旁的霓虹燈，將本蕭瑟的漫漫長(zhǎng)夜點(diǎn)綴得流光溢彩，豐富了人們的生活?yuàn)蕵?lè)；教室里的白熾燈在天陰暗或天黑了的時(shí)候，照亮教室的每一個(gè)角落，學(xué)生們的聽(tīng)課有了保障；原本擁擠不堪的馬路上裝了紅綠燈后，秩序井然，比交警管的還好；在發(fā)生特殊情況時(shí)，又是應(yīng)急照明燈為黑暗中的我們送來(lái)急需的光亮……

　　雖然它們形狀不一，有圓的、方的、長(zhǎng)的，它們顏色也各不相同，有白的、有紅的、有彩色的.，但它們都無(wú)私的帶給人們光明與溫暖。

　　像燈這樣勤勤懇懇的人有環(huán)衛(wèi)工人們，他們每天早早的起來(lái)，我們上學(xué)的路上總能看到他們彎腰掃地的身影和漸漸干凈的街道。日復(fù)一日。

　　像燈這樣甘為人梯的還有老師，她們兢兢業(yè)業(yè)，傳授給我們知識(shí)，教我們做人，敬職敬責(zé)的堅(jiān)守在工作崗位上。

　　像燈這樣默默無(wú)聞的還有建筑工人們，他們忠于職守，難得懈怠，總能認(rèn)真完成自己的工作，腳踏實(shí)地，自信但不虛浮。

　　我們這生活在光明的世界里我們前方的道路也是光明的，但我們要有理想，這來(lái)自?xún)?nèi)心，所以我們內(nèi)心不該有黑暗也應(yīng)該是處處光明。

　　正是因?yàn)檫@個(gè)落后的民族，魯迅先生才憤然提筆疾書(shū)，以筆為矛。人民從他的文字中紛紛驚醒了過(guò)來(lái)。紛紛拯救這個(gè)落后的民族。

　　正是因?yàn)閷?duì)宇宙奧秘的渴求，霍金的研究對(duì)我們今天理解黑洞和宇宙本源奠定了基礎(chǔ)，提出了一個(gè)又一個(gè)的力學(xué)理論，成為繼愛(ài)因斯坦之后最偉大的科學(xué)家。

　　但愿我們能夠點(diǎn)燃理想的燈，在風(fēng)雨人生路上逐漸成長(zhǎng)，經(jīng)受洗禮，在現(xiàn)實(shí)生活中，如行船“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！�

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