支教的負一天，我們來到實踐基地時是下午3點左右，但天卻提前進入了晚上，風(fēng)雨交加，雷雨連連。清理課室作為我們的臨時宿舍，同時進行學(xué)生的報道工作，加上雷雨、停水停電，我們都倍感疲憊……那個時候的情景，我至今還是記憶猶新。明天就是第八天了，開始有點舍不得，即使他們常常惹我生氣，讓我不得不用我不喜歡的方式――大聲唬住她們。貌似只有你比他（她）們兇，才可以拯救自己，拯救他（她）們。 但是這幾天，我是不在怎么兇他們了，原因，自己也說不清楚。只是覺得，可以用溫情來感動他們了吧？雖然不再是見到我就停止動作，我的輕輕的一句話，還是有用，我的娃聽進去了，停止動作的時長比之前大，但又如何？治標(biāo)不治本，你一轉(zhuǎn)身，本來怎樣便又還是怎么樣。所以我希望在這最后幾天，用溫情讓我的娃懂得根本�？赡芪覀兊脑谶@里支教的時間只是10天，但我們都希望可以影響他們，1年？一個月？一個星期？1天？一小時？1分鐘？不，希望可以更久遠一些。我的娃有2，3，4年級的'，很容易被高年級帶壞，也很容易把年級的帶歪 。

　　最后呢？今天，我有被感動到，我的娃送了我好多畫，呃，里面有我的火柴版正面照，側(cè)面照，小黃人，蘋果，等等……還有“老師，你是最好的老師”。說真的，我被暖心到了。

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