今天是7月18號(hào)，是我們來(lái)到梁屋小學(xué)的第十一天。距離我們這群小老師離開(kāi)還有五天。轉(zhuǎn)眼間，離別已在眼前。
就在昨天，我們隊(duì)伍的一位小老師因?yàn)榧彝ピ蛱崆半x開(kāi)了，看著小朋友們依依不舍地送別她的眼神，我仿佛已能想象到我們離開(kāi)的場(chǎng)景。兩周的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但也足夠給我們彼此留下一段彌足珍貴的回憶。
初次到來(lái)時(shí)，學(xué)生們對(duì)于我們還有一定的抗拒和敵意，而經(jīng)過(guò)了這十來(lái)天的相處，上課時(shí)的`口傳心授，下課時(shí)一起玩耍，但時(shí)刻沒(méi)有忘記的是給他們傳授教人的道理。在課堂上，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)教學(xué)：講解英語(yǔ)音標(biāo)，糾正他們以往錯(cuò)誤的英語(yǔ)發(fā)音，使其規(guī)范化。同時(shí)我們還進(jìn)行課程創(chuàng)新，將枯燥的學(xué)習(xí)以大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式進(jìn)行傳授，豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)受到了孩子們的熱烈歡迎。授課過(guò)程中，我試圖打開(kāi)學(xué)生的視野，讓他們通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)了解外面精彩的世界，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性；使他們學(xué)會(huì)以一種更加開(kāi)放、包容的心態(tài)來(lái)看待生活、看待人生、看待自己生活的環(huán)境。學(xué)生在課堂上由畏懼到自信，從厭惡英語(yǔ)到喜愛(ài)英語(yǔ)。課外，我跟學(xué)生一起玩耍，我們無(wú)話不談。當(dāng)問(wèn)及他們的理想時(shí)，村里的孩子和外邊的孩子沒(méi)有任何區(qū)別：當(dāng)醫(yī)生救死扶傷，當(dāng)科學(xué)家、教師、運(yùn)動(dòng)員奉獻(xiàn)社會(huì)、建設(shè)家鄉(xiāng)他們不僅讓我重新體會(huì)到了孩子的純潔真誠(chéng)，也讓我在放松之時(shí)鼓舞了自己敬業(yè)的士氣。
如今離別在即，但我想起一些學(xué)生，還是很難放心。有的學(xué)生只是與老師玩而不愿意與其他同學(xué)玩，我們遲早是要離開(kāi)的，我們應(yīng)該在剩下的日子里教會(huì)他們與同學(xué)和睦相處，這樣他們才能更好地適應(yīng)社會(huì)，茁壯成長(zhǎng)。授之以魚(yú)不如授之以漁，只有教會(huì)他們自己長(zhǎng)大，他們才能更好地茁壯成長(zhǎng)。
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