14日下午放學(xué)后，“守望心田”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)各年級(jí)班主任在下午放學(xué)后，對(duì)各自班里個(gè)別同學(xué)進(jìn)行了一次家訪。六年級(jí)一行四位科任老師跟著當(dāng)?shù)亍皩?dǎo)游”以及“翻譯”——部分的六年級(jí)學(xué)生，先后到達(dá)徐偉、秋燕和榮淵家里進(jìn)行家訪。
很多情況下，了解才是影響滲透的根本途徑，嘗試了解是關(guān)心的反映，這才是對(duì)事件起作用的關(guān)鍵。通過(guò)不斷了解，才能不停地更進(jìn)一步深入。
榮淵是班上最為“難搞”的學(xué)生。上課和他接觸過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，他并不是不喜歡老師，只是性格里有種不安分的因素，眼睛里有種忍耐的“精明”。不是不認(rèn)真上課，只是愛(ài)自己在寫(xiě)，寫(xiě)著寫(xiě)著還和旁邊的男孩子打鬧，把毛筆上的墨汁甩到另一男生的衣服上，另一個(gè)男生多川用毛筆畫(huà)黑了他的腳。
起初我以為，也許因?yàn)樗羌依锏莫?dú)子，在父母的嬌慣下，性格逐漸放縱成這個(gè)樣子。
但是，問(wèn)過(guò)她媽媽才知道，家里有六個(gè)孩子，榮淵有四個(gè)姐姐、一個(gè)弟弟，六個(gè)孩子都還在讀書(shū)，而家里只有媽媽一個(gè)勞動(dòng)力，父親身體欠佳。爺爺年邁，無(wú)法工作，家里的重?fù)?dān)全都落在了母親一個(gè)人身上。我細(xì)細(xì)端詳著眼前這個(gè)皮膚黑黝、臉上爬滿生活風(fēng)霜的女人，但卻沒(méi)有聽(tīng)到半句對(duì)生活的抱怨，一直都用和善的笑臉回應(yīng)我們。
我實(shí)在是驚訝無(wú)比，我不知道這樣一個(gè)婦人平時(shí)都做些什么散工來(lái)賺錢(qián)撫養(yǎng)家中九口人，單是四個(gè)讀高中以上的姐姐的書(shū)雜費(fèi)巨大的數(shù)目想想都讓人恐懼。細(xì)問(wèn)下去，這里的政府并沒(méi)有給他們?nèi)魏蔚馁Y助！這是怎樣一個(gè)忍受著生活艱辛的婦人，可真讓人敬佩。
原先我們只是坐在門(mén)口談話，聊完之后，我詢問(wèn)可不可以進(jìn)去看看房子內(nèi)部。泥磚房里看起來(lái)黑而雜亂，衰老的爺爺坐在屋廳門(mén)口，“翻譯”們說(shuō)爺爺耳朵不好使，我沒(méi)有和他交談，只是示以象征性的微笑。這邊的房子構(gòu)造大致雷同，門(mén)口進(jìn)去是露天的，廚房、浴室、屋廳、房間隔開(kāi)來(lái)，圍成一個(gè)圈子。我不敢舉起相機(jī)拍任何一張照片，只覺(jué)不忍記錄，這里大多數(shù)老百姓的家都這樣。說(shuō)是“扶貧扶貧”，但是大部分家庭都如此貧困，這倒是不知道扶誰(shuí)了，到頭來(lái)哪個(gè)家庭都沒(méi)有脫貧。
在了解了榮淵的情況后，我和班主任煞費(fèi)苦心，動(dòng)之以情、曉之以理地交代榮淵好好聽(tīng)媽媽的`話，這個(gè)家真的不容易，要做個(gè)小小男子漢了，將來(lái)是要幫忙撐起這個(gè)家的。讀書(shū)可能不是使這個(gè)家變得越來(lái)越好的唯一途徑，可是，在獲取知識(shí)的過(guò)程中培養(yǎng)起來(lái)的思考問(wèn)題的角度和解決問(wèn)題的方式卻是受益終生的。只有在獲取了一定知識(shí)后，才能與眾不同。
這滿眼低矮破舊的紅色泥磚房，承載著歷史的滄桑，是一個(gè)落后時(shí)代的印章。在整個(gè)大中國(guó)看來(lái)，這只是冰山一角。但管中窺豹，我們就會(huì)知道，這個(gè)社會(huì)需要做的是什么。很多年前就號(hào)召“讓一部分人先富起來(lái)，先富帶后富”�？墒窍雀黄饋�(lái)的就富起來(lái)了，這些偏遠(yuǎn)地方很少有人看見(jiàn)。
整個(gè)時(shí)代的前進(jìn)如此艱難，歲月的車(chē)輪子日復(fù)一日、年復(fù)一年碾過(guò)這些村莊，然而留下的痕跡卻微乎其微。這些像被遺忘的村莊，散布在星河，靜待著自然賦予他緩慢的更迭變化。但這些自強(qiáng)不息的人，無(wú)論處在什么樣的環(huán)境中，對(duì)生活的美好祝愿依舊是存在的。就像走訪時(shí)看見(jiàn)的，無(wú)論每家每戶的房子內(nèi)部如何貧寒蕭條，但每個(gè)家庭都很敬重地裝點(diǎn)好自家的門(mén)面。很多家庭的門(mén)口都有個(gè)牌匾，上面寫(xiě)著一些諸如“吉祥、瑞祥、延鰲”等吉祥語(yǔ)。
無(wú)論眼下的生活如何艱苦，但對(duì)未來(lái)都是充滿了美好祝愿的。而老一輩的根已經(jīng)深深駐扎穩(wěn)了，這美好未來(lái)只能由一代代人來(lái)創(chuàng)造。
于是那些裝飾在門(mén)上方的吉祥語(yǔ)，便再也不是一種擺設(shè)了。
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