生死的雜文隨筆

2021-07-02 隨筆

　　篇一：關(guān)于生死的雜文隨筆

　　如實(shí)的說，我很小的時(shí)候便思考人為什么活著這個(gè)問題，一直到高中時(shí)代。但是思考很久無果，也沒有人可以討論，于是我開始懼怕死亡。我接受不了，人死之后全身變冷、變硬，沒有任何知覺。即使我知道死是每一個(gè)人的終點(diǎn)，我還是無法接受。

　　昨天四歲的仔仔小朋友生氣的和我說，媽媽我要打死你。我很平靜的跟他說，我早晚會(huì)死的。結(jié)果小家伙問我，這是由你決定的是嗎？后面又補(bǔ)充到，你什么時(shí)候去死是你自己決定的嗎？

　　他的這句話震驚到了我，導(dǎo)致我都不記得我是怎么回答他的了。

　　關(guān)于生死，是我可以決定的嗎？

　　篇二：關(guān)于生死的雜文隨筆

　　從記事兒開始，記得有一次誤食了放了老鼠藥的蘋果，以為自己要死了，沒有告訴父母，靜靜的一個(gè)人等著電視中經(jīng)常出現(xiàn)的口吐白沫。結(jié)果等了十幾分鐘竟然沒有出現(xiàn)意想中的癥狀。后面才敢小心問爸爸，那個(gè)蘋果是不是放了老鼠藥，爸爸告訴我說他本來想放的后面忘記放了。但是我沒告訴他我吃了那個(gè)蘋果。

　　長大之后我只參加過姥姥的葬禮，姥爺?shù)脑岫Y當(dāng)時(shí)我在讀高中，家人沒告訴我；奶奶的葬禮當(dāng)時(shí)在外地工作第一年，家人不同意我回去。參加姥姥的葬禮的時(shí)候，好像是在讀初中，只記得麻木的自己和痛哭的'媽媽，也完全沒在意姥爺失去老伴的表情。直到高中失去姥爺?shù)臅r(shí)候，我才真正明白失去親人的那種悲痛。于是寫了篇文章，祭奠了我的姥姥和她那棵老的已經(jīng)長不動(dòng)的石榴樹。

　　再后來，我在姥姥姥爺?shù)膲災(zāi)惯叞l(fā)現(xiàn)了一個(gè)蛇洞，想到他們的軀體可能會(huì)被蛇吃光。原來我們死了之后什么都無法留下，我獨(dú)自陷入了悲傷。

　　這些我從來沒有跟任何人說過。

　　讀大學(xué)之后，我再也沒有想過生死的問題了。

　　然后就是媽媽得癌癥的那年，我又開始思考死亡的問題。記得，接到確認(rèn)是癌癥的電話的時(shí)候，我第一時(shí)間打開百度，一個(gè)字一個(gè)字敲入的問題是：得了癌癥會(huì) 死嗎？

　　我想這是我們遇到癌癥之后，所有人想的第一個(gè)問題，“會(huì)死嗎？”“還能活多久？”

　　談癌色變，癌癥等于絕癥，已經(jīng)成為了主流觀念。

　　篇三：關(guān)于生死的雜文隨筆

　　關(guān)于當(dāng)年要不要告訴媽媽實(shí)情這件事，為了不讓病人胡思亂想，我自作主張的決定不隱瞞，客觀的告訴了媽媽實(shí)情。

　　關(guān)于如實(shí)告訴媽媽病情的這件事情，我在內(nèi)心也糾結(jié)了幾年，自己有沒有做錯(cuò)。

　　聽到看到了越來越多癌癥患者的故事，他們除了要忍受身體的病痛外，還有一種無法言語的恐懼與孤獨(dú)。家人不合時(shí)宜的安慰有時(shí)如傷口撒鹽，有時(shí)候甚至把病人推向了絕望的深淵。這個(gè)時(shí)候病人絕對不相信世界上有“感同身受”這個(gè)詞。

　　于是，我開始去研究癌癥病因，研究癌癥康復(fù)，知道了情緒的重要性。

　　醫(yī)院只能緩解病人身體的疼痛，通常采用的治療方法是手術(shù)、放療、化療。治療過程中的心理輔助安慰，醫(yī)生做不到，家人也做不到。家人通常只能問病人，“還痛嗎？”如果得到的答案是，“嗯，不怎么痛了，好像好點(diǎn)了�！奔胰碎_始稍微面露喜色，安慰到“你看，我們都說會(huì)好的了，聽醫(yī)生的話好好治，過幾天就能出院了。”如果聽到的是“好像更痛了。”家人就不知道說什么了，只能沉默。

　　每次聽到討論誰誰得癌癥的話題，別人帶著治不好的情緒，我都很想激動(dòng)的打斷對方不要傳染這種情緒。

　　人到中年之后，身邊的長輩越來越多的人檢查出了癌癥，關(guān)于癌癥患者及家人的心理輔導(dǎo)幾乎沒有，而癌癥患者的康復(fù)除了要依靠醫(yī)院治療，還需要依靠患者心理情緒疏通，同時(shí)也需要家人和患者共同努力，這樣才能達(dá)到最終的勝利。而且這個(gè)過程通常要持續(xù)很長的時(shí)間。