國慶小長假開學后的第三天，我有事請假了。臨走前，我對搭班老師千叮囑萬交待：一定看好孩子們！然后，我才離開學校。雖說是請假了，可是心里總是裝著班里的孩子們，總是對他們牽腸掛肚的。

　　第四天，我回到學校，清點完學生后，我正想坐在琴前彈琴教歌，忽然，座位上起來一個嬌小的孩子，直接依偎在我的胸前，小手還扯拽著我的衣領(lǐng)，我一看是王妤彤小朋友。小妤彤依偎著我，細聲細語地問道：“老師，昨天你怎么沒來�。俊�

　　聽到孩子的問話，我心里一熱：哦，原來，我不在班里的時候，孩子也在牽掛著我��！看不出，這個小小的孩子，心里卻裝著老師�。�

　　看著孩子摩挲著我的衣服，我不禁動容了：“孩子，老師有事請假了，對不起，以后老師有事，一定提前告訴你們好嗎？”妤彤點點頭，我把孩子領(lǐng)回座位上，這時，搭班的.郝老師也對我說道：“昨天你請假走后，有好多孩子都在我劉老師怎么沒來呢，......”

　　看著天真可愛的孩子們，想著郝老師的話語，我不禁淚花閃閃：“謝謝孩子們的牽掛，老師以后不再請假了，每天都和大家在一起好嗎？”“好！”孩子們高興了......

　　作為老師，我深深地感到：沒有比孩子也愛著我們老師更為感動和幸福的了！我們只知道我們應(yīng)該深愛著孩子們，沒想到孩子們也愛著我們！雖然他們的心靈還是那么幼小，但是他們的心里裝著的也是滿滿的愛，稚嫩的愛更讓我們動容，更讓我們值得品味！

　　我望著孩子們，暖暖的愛豐盈了我的情感，孩子們用“老師你怎么沒來”詮釋了對我繾綣的思念，這份思念我將作為一份永恒的美麗永遠收藏，讓往后的我們共有的歲月里，彌漫的是思念的香馥。

　　于是，我伸出手指，愛的旋律從鍵盤上想起......

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