自從事教師這一工作以來，已有三年半的光景，如今寒假過半，又是一年初始，真正讓我體會到了“光陰似箭”的含義，不禁讓我思考：時間都去哪了？

　　時間似乎藏在我日復(fù)一日的班主任管理工作中。審視現(xiàn)在的自己，不再如三年前的自己那般青澀，畏懼，似乎比剛?cè)胄袝r更加游刃有余，更像一個“老油子”，把班級的各項事務(wù)都能打理的井井有條。當(dāng)我擔(dān)任一年級孩子的班主任時，更像他們的'啟蒙老師，努力使他們白紙成畫，當(dāng)我隨孩子們一起邁進了二年級，我努力的方向就是在這幅畫上增色添彩，描繪一幅幅五彩繽紛的藍圖。

　　時間好似藏在孩子們?nèi)找娉砷L的腳步中。這幾年，我培養(yǎng)了許多“小助手”，孩子們相比于剛執(zhí)政時的自己，也更有想法，管理得更加成熟，儼然成為我的“左膀右臂”。課代表就像我的“貼心小棉襖”，每次進班上課，都會看到講桌上的語文書和已經(jīng)打開的課件。班干部們就像班級的“小小指揮家”，不論是紀(jì)律，衛(wèi)生，安全文明各個方面，似乎都成為他們的管轄范圍。 “早讀卡”，“路隊卡”，“兩操卡”，“作業(yè)卡”更是讓每個孩子都成為班級的“小主人翁”，他們的字更漂亮了，坐姿更規(guī)范了，衛(wèi)生打掃的更干凈了，文明禮儀習(xí)慣更是進步了，著實讓我省心不少！

　　時間好似還藏在我日益精進的課堂教學(xué)工作中。自從語文部編本的新教材實行以來，我的教學(xué)之路一直都是在摸索中前行。新教材的改版，手邊的參考資料少之又少，有時候教參到手很晚，課件也需要自己制作，每次課前，我都會反復(fù)琢磨，思考，沉淀，然后翻閱資料，制作課件，上課時盡量做到教法多樣，趣味濃厚，寓教于文中。我知道要想贏得家長和學(xué)生永久的信任和支持，不僅僅是一個“愛”字所能做到的，精湛的教學(xué)能力才是我與家長、學(xué)生之間永遠的默契所在。看著孩子們期末取得的優(yōu)異成績，我倍感欣慰！

　　回首從教之路，酸甜苦辣，五味雜陳。汗水淌下的時候，咸咸的，但收獲的時候，甜甜的。希望新的2018，我們都能不忘初心，砥礪前行！

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