或許很多人都為一篇反對支教的文章所疑惑，文章觀點認(rèn)為大學(xué)生支教離別時會給鄉(xiāng)村的孩子們帶來心理創(chuàng)傷，從而不愿意接受這種流水的老師，而過于頻繁更換老師也不利于學(xué)生的知識積累。

　　那我們?yōu)槭裁催�要去支教呢？支教是“支援教育”的簡稱，為的是支援落后地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校的教學(xué)和教育管理工作，這是一項公益活動，有利于改善中國貧困地區(qū)教育現(xiàn)狀。而大學(xué)生支教，特別是像我們這樣的師范學(xué)生，支既教有利于提高師范生專業(yè)技能，又能幫助鄉(xiāng)村地區(qū)的`學(xué)生，一舉兩得。在提升農(nóng)村孩子教育質(zhì)量的同時，也為青年志愿者的夢想和成長助力。簡單回答這個問題即是：農(nóng)村需要我們，教育需要我們。

　　其實支教的目的正是為了“不支教”，可祖國現(xiàn)在仍存在城鄉(xiāng)兩級分化的問題，導(dǎo)致農(nóng)村教育跟不上，這時候社會各界人士去參與支教公益活動，應(yīng)該是值得鼓勵的，讓孩子們通過不同的老師接觸到不同的世界，何樂而不為呢？至于孩子們的心理問題，也需要有更高素質(zhì)的老師來疏導(dǎo)。經(jīng)過自己的親身體會后，我也明白，農(nóng)村的孩子們是很歡迎我們的，他們也希望能得到更多人的關(guān)心，希望更多人能來幫助他們走出農(nóng)村。

　　支教的意義還不僅如此，更多的是通過龐大的支教者群體，使社會更關(guān)心被邊緣化的農(nóng)村，使政府更努力建設(shè)好農(nóng)村，教育好我們的孩子。有一天，農(nóng)村的教育和城市的教育同步了，那我們又何需支教呢？所以說支教正是為了“不支教”。

　　只是現(xiàn)如今還是需要更多的志愿者能加入進(jìn)來，為農(nóng)村教育做貢獻(xiàn)，支教不是作秀，也希望有支教想法的人能付諸實踐，不懼將支教行為妖魔化的言論，堅持初心。

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