文章來(lái)源網(wǎng) 點(diǎn)名時(shí)刻到了，從進(jìn)入中班開(kāi)始，我們就變換了一種方式，不再是老師報(bào)“XXX”，孩子回應(yīng)“到”。這種方式已經(jīng)讓幼兒感到枯燥了，失去了點(diǎn)名原本應(yīng)該有的樂(lè)趣。

　　我們根據(jù)孩子們感興趣的話題或是近期主題出現(xiàn)的內(nèi)容做相應(yīng)的調(diào)整，目前安排最多的就是讓孩子們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，比如說(shuō)認(rèn)識(shí)顏色：我們會(huì)用“說(shuō)出你最喜歡的顏色”來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行點(diǎn)名，幼兒一個(gè)個(gè)暢所欲言，有的說(shuō)：“我最喜歡黃色。”有的說(shuō)：“我喜歡綠色�！庇變旱呐d趣立即被點(diǎn)燃。

　　順著幼兒的想法，我們還進(jìn)行了隨機(jī)教育，如有的幼兒說(shuō)：“我喜歡粉紅色�！庇械挠變赫f(shuō)：“我喜歡咖啡色�！庇谑钦�(qǐng)上模特兒，讓幼兒從他們的衣服顏色上觀察，區(qū)分，理解各種顏色。另外用好聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)形容這些顏色，如;“五顏六色、五彩繽紛、好看、鮮艷、美麗�！�

　　用這種方式，孩子們不僅很快認(rèn)識(shí)了各種顏色，而且在鍛煉說(shuō)完整話的同時(shí)，孩子們的語(yǔ)言能力得到了很好的發(fā)展。

　　這幾天，我們?cè)谡J(rèn)識(shí)數(shù)字，為了能讓孩子們形象的記住每個(gè)數(shù)字的特點(diǎn)，我就利用點(diǎn)名晨談的環(huán)節(jié)，讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)數(shù)字。

　　每天2個(gè)數(shù)字，比如認(rèn)識(shí)數(shù)字1，從第一個(gè)小朋友開(kāi)始，要站起來(lái)說(shuō)：1像***，2像***。讓孩子們努力想身邊的物品，然后比較形象的.表達(dá)出來(lái)。就這樣，孩子們對(duì)數(shù)字產(chǎn)生了很濃的興趣，每天開(kāi)始用眼睛觀察身邊的物品，有些家長(zhǎng)說(shuō)，孩子回到家也是，尋找家里的東西，然后還說(shuō)：它像數(shù)字幾呢？經(jīng)過(guò)一個(gè)禮拜，每天堅(jiān)持，孩子們掌握了從1到10所有的數(shù)字，而且有些孩子竟然都能很準(zhǔn)備的書(shū)寫(xiě)出來(lái)，不再像以前有些孩子會(huì)寫(xiě)反，寫(xiě)倒的情況出現(xiàn)。為以后孩子們正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字奠定了基礎(chǔ)。

　　因此，我們班的點(diǎn)名時(shí)分，都是幼兒比較喜歡的，他們都很期待，有的幼兒早上來(lái)園比較早甚至?xí)��?wèn)：“老師，今天點(diǎn)名要問(wèn)什么?”每天我都會(huì)變著法的來(lái)對(duì)我班幼兒進(jìn)行點(diǎn)名，順便進(jìn)行隨機(jī)教育。原來(lái)枯燥的點(diǎn)名時(shí)分也可以這么有聲有色，既開(kāi)動(dòng)了幼兒的小腦筋，又輕松的點(diǎn)完了名，寓教于樂(lè)，不是我們一直追求的嗎?

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