愛(ài)，是一種情感；所謂的愛(ài)是一種不要求回報(bào)的寬容、理解、包容、接受。那么什么是教師的愛(ài)呢？我們認(rèn)為，教師的愛(ài)就是對(duì)學(xué)生的尊重、愛(ài)護(hù)和信任，使學(xué)生真正感到來(lái)自教師的溫暖和呵護(hù)。
教師的愛(ài)一種“一日為師，終生為父” 最高尚的愛(ài)。教師的愛(ài)又完全等同于母親的愛(ài)。她不是一直攙著孩子“走路”，也不是把孩子抱在懷里，而是把學(xué)生裝在心里。教師不僅要把學(xué)生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血，關(guān)注學(xué)生的身心的健康。教師還在他們合適的時(shí)間、在合理的場(chǎng)合下及時(shí)給孩子們指點(diǎn)方向，所以教師的愛(ài)是開(kāi)導(dǎo)孩子們心智的愛(ài)。教師的愛(ài)就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛(ài)。
教師的愛(ài)是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！钡囊环N無(wú)私的愛(ài)。教師的愛(ài)是對(duì)學(xué)生的愛(ài)從不求回報(bào)，甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護(hù)自己的學(xué)生。教師在工作中，無(wú)論遇到學(xué)生、家庭、領(lǐng)導(dǎo)的不理智、誤解、歧視、壓迫等，他們決不因此而影響到對(duì)學(xué)生的教誨和關(guān)愛(ài)，他們決不會(huì)把對(duì)學(xué)生的.愛(ài)與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來(lái)。所以教師的愛(ài)就是一種“吃得是草，擠的奶和血”的無(wú)私的愛(ài)。
教師的愛(ài)一種神圣的愛(ài)。因?yàn)椤疤蹛?ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”我們的教師所給予的愛(ài)恰恰就是這種神圣。教師的愛(ài)是公平的，她不分貧窮和貴賤。教師思考的是學(xué)生未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師愛(ài)的的情感是超人的，他們對(duì)蕓蕓眾生能夠區(qū)別對(duì)待，因人施教，做到對(duì)好學(xué)生不溺愛(ài)，對(duì)差學(xué)生不操之過(guò)急、循循善誘。教師的愛(ài)包含母愛(ài)且勝于母愛(ài)，教師的愛(ài)包含父愛(ài)且超越父愛(ài)，是一種嚴(yán)格要求和精心施教的神圣的愛(ài)。所以，我們教師的愛(ài)就是遵照“真情、真心、真誠(chéng)”六個(gè)字去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，用我們的高尚的愛(ài)、無(wú)私的愛(ài)、神圣的愛(ài)，讓他們健康成長(zhǎng)。
教師工作就是一個(gè)社會(huì)的平凡崗位，做著貌似“平凡”的工作。
如果你是一個(gè)工人，工作疏忽了一下，可能生產(chǎn)了次品或是廢品；而老師如果對(duì)學(xué)生疏忽，不注意“育人”的話，那可能就培養(yǎng)了危險(xiǎn)品，甚至是社會(huì)主義的掘墓人。這決不是危言聳聽(tīng)！因此，我們教師肩負(fù)的重要責(zé)任之一是“育人”責(zé)任，即對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康、向上的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、社會(huì)主義、黨的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀世界觀，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格�！�
教師還肩負(fù)著教“學(xué)”責(zé)任。原來(lái)我們老師只要教會(huì)學(xué)生知識(shí)就可以了，而現(xiàn)在老師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法而受用終身；教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地培養(yǎng)良好的意志、情感、興趣等，讓學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)游刃有余。面對(duì)天真活潑的學(xué)生，我們的教師不斷真情付 出，支出大于收入，我們的教師“為責(zé)任消得人憔悴，”許多人心理年齡遠(yuǎn)大于實(shí)際年齡，然而卻為學(xué)生“衣帶漸寬終不悔”。絕大多數(shù)教師“捧著一顆心來(lái)，不銜半根草去”，仍兢兢業(yè)業(yè)奮戰(zhàn)在“教”場(chǎng)里而無(wú)怨無(wú)悔。因此，我們可以理直氣壯地說(shuō)：“我們無(wú)愧于太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)的稱號(hào)！”。
做為一個(gè)人民教師，在教學(xué)上應(yīng)有強(qiáng)烈的責(zé)任心，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)。新的教學(xué)理念是：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，教師教書(shū)育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返�、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是用不完的、取之不盡的，愛(ài)能產(chǎn)生連鎖反應(yīng)，能傳遞，能擴(kuò)大，能增值，教師對(duì)學(xué)生多的 關(guān)愛(ài)，不僅能感化學(xué)生，也會(huì)感動(dòng)著家庭，也會(huì)不斷地感化著社會(huì)，我選擇了教育，選擇了清貧，但我的精神是最富有的，因?yàn)椋覔碛兄鴮W(xué)生會(huì)心的微笑和成功的快樂(lè)與健康的身體，擁有著桃李滿天下的幸福和收獲。選擇了教師，也就選擇了“愛(ài)與責(zé)任”這份沉甸甸的義務(wù)，我們不應(yīng)、也沒(méi)有理由自卑，我們應(yīng)挺起胸膛說(shuō)：“我無(wú)愧于教師這個(gè)職業(yè)！”。
