無人能改變那顆有夢的心。 ——題記

　　夢，像顆種子，落在心壤，生根發(fā)芽；她，像個(gè)園丁，澆灌心芽，默默耕耘。在我的心中，她像個(gè)夸父，追逐著太陽之夢。

　　曾經(jīng)，我覺得夢想乃是虛而不實(shí)的，徘徊在荒涼的旱地。但，她的追夢心，從未停歇過，邁出看似渺小卻付出努力的腳步。我疑惑過，也多次問過她，但她引用了托爾斯泰的話：理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向，就沒有生活。

　　我反復(fù)思考過這句話，想起了老年的曹操：老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。也想到杜甫的《望岳》：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。古代的詩人都充滿著雄心壯志，攀登絕頂?shù)倪M(jìn)取精神。相比之下，不敢追夢的我，是不是太懦弱呢？

　　追夢人深知夢很美，才會(huì)敢于追尋。

　　窗外的蟬熱得發(fā)出叫聲，擾亂室內(nèi)上課的我，本來就不喜歡這門科目了，老師還要講得如此枯燥，大多的人都在柜子內(nèi)翻弄書本，或是趴在桌子上呼呼大睡。此時(shí)此刻，室內(nèi)還是隱隱約約發(fā)出“沙沙”聲，是寫字的聲音，我好奇地投去目光，原來是公認(rèn)愛學(xué)習(xí)的她，她時(shí)而抬頭望著老師寫的知識(shí)點(diǎn)，時(shí)而低頭，把知識(shí)點(diǎn)抄在密密麻麻的`書本上。這個(gè)動(dòng)作反反復(fù)復(fù)，好像沒有任何間斷。

　　課后，她拿著自己的書，跑去問老師。過一會(huì)，臉上滿是笑容，又拿起筆，寫下一列列整齊的字。

　　追夢人深知夢很遠(yuǎn)，才會(huì)從不停歇。

　　“如果我不能在這里考不上高中，我就要回去家鄉(xiāng)重讀一年了”，我還記得她說過的這句話，也許這就是她一直不斷努力的原因。自習(xí)課了，因?yàn)榘嘀魅稳チ碎_會(huì)，每個(gè)同學(xué)都?xì)g呼起來了，整個(gè)教室都是打鬧的笑聲，只有她一個(gè)人，在桌子上默默地寫字，似乎沒有任何一切可以打擾她。

　　盡管她已經(jīng)做完作業(yè)了，她也拿出書來看，也許這就是我和她的差距吧。她深知夢想離她很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但她未曾停止腳步。

　　因?yàn)樗�，我重拾童年的夢。因�(yàn)樗�，我覺得有夢的明天更美。她的努力和堅(jiān)持是我最值得學(xué)習(xí)的，也是我最欣賞的。

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