現(xiàn)實生活中，每個人都會遇到或多或少的困難和挫折，挫折對每個人的影響是不一樣的。在順境中長大的人，抗挫折能力差的人，往往很容易被挫折打倒，而抗挫折能力強的人，往往愈挫愈勇，在挫折中得到升華。

　　每個父母都期望孩子成長的道路光明而平坦，但事實告訴我們理想是美好的，現(xiàn)實卻是殘酷的，旅途中的那些磕磕碰碰總是在所難免。從小就在溫室中長大，沒有經(jīng)歷過風吹日曬的花朵一旦遇到狂風暴雨，必將被打擊摧殘，所以日常生活中孩子接受一些挫折是必要的。

　　每當孩子拿回優(yōu)異的成績單時，家長除了高興地贊賞外，是否曾想到一向優(yōu)秀的孩子有天會落后他人？沒有人會永遠成功，也沒有人會永遠失敗，成績單上的數(shù)字只代表孩子一段時間對所學知識的理解度、運用度、靈活度，一次的.失敗并不代表從今往后再也不會翻身。因為未成年孩子心智還不健全、生活經(jīng)驗不足讓人們看問題容易片面、愛鉆牛角尖、認死理，這時家長需要讓孩子理解，不是任何事都能十全十美，要允許不完美的發(fā)生，只要努力過，就沒有遺憾。在失敗中吸取經(jīng)驗教訓，了解到哪個知識點沒掌握好，這才是考試的目的，之后重點練習，各個突破，而不是一味地看著成績而失落、悔恨。

　　可以說，在對孩子的挫折教育中，父母對孩子的影響幾乎是最大的。當孩子遇到自己無法解決的挫折、不愉快的時候，家長要及時對孩子進行引導和幫助。同時，父母的言行也在影響著孩子的成長，往往抗挫折能力強的家長，孩子的抗挫折能力也相對比較強，反之亦然。

　　如果家長在遇到困難和挫折時，萎靡不振，灰心失望，讓孩子看見了，也會深受其害，孩子會像是受到了很大打擊似的。長此以往，孩子即使沒遇到任何困難，也不免自嘆自憐，一旦遇到了挫折，將很難承受壓力。

　　積極樂觀的家長，能夠影響孩子一生對待事情的樂觀心態(tài)。我們可以給孩子講英雄的故事，帶孩子看以積極上進為題材的電影，讓孩子自己做一些力所能及的事情，就像我們自由畫室中的孩子進行繪畫表現(xiàn)和制作手工作品一樣，反復體驗失敗后的勝利，為孩子帶來前所未有的成就感，這樣的成就感也為孩子增添了自信。

　　印度哲學家泰戈爾說過：“只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。”在成長的道路上，從來不是鮮花滿路，通往成功的過程中伴隨著艱難和困苦、坎坷與挫折，若想孩子將來走得更遠，家長有必要從小對孩子進行挫折教育，讓孩子在挫折中愈挫愈勇。

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