每當(dāng)有人問(wèn)我工作在哪，我便會(huì)很自豪地告訴他們：“XX區(qū)盈星幼兒園�！笔堑�，當(dāng)年我義無(wú)返顧地選擇了學(xué)前系，如今我又不顧別人眼中的“目光短淺”，回到了青浦，從事了幼兒教育這一神圣的職業(yè)，因?yàn)槲蚁矚g孩子，喜歡這一片生我養(yǎng)我的土地。
一周的職前培訓(xùn)，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，五年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐上我都接受著考驗(yàn)，迎接著挑戰(zhàn)。現(xiàn)在，我不但學(xué)會(huì)了如何做一名合格的幼兒園教師，更加體會(huì)到了做一名優(yōu)秀的幼兒園教師所要付出的努力。
做一名優(yōu)秀的幼兒教師，要把自己的愛(ài)心和細(xì)心無(wú)條件地奉獻(xiàn)給幼兒。因?yàn)樗麄兙拖笠粡埌准�，一棵小苗，需要我們用心描繪，用心澆灌。每天早上家長(zhǎng)把自己的孩子送到幼兒園，家長(zhǎng)不僅需要自己的孩子在幼兒園中學(xué)到本領(lǐng)，天天向上，他們更多的是希望教師也把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣，給予他們同等的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，甚至更加關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，讓他們能在幼兒園中健康成長(zhǎng)，每天教師都能把幼兒毫發(fā)無(wú)傷地交到家長(zhǎng)手中。這看似簡(jiǎn)單的一個(gè)要求，真的做起來(lái)卻是非常難的。因?yàn)橛變荷曰顫姾脛?dòng)，喜歡奔跑，容易出汗，容易感冒……所以，無(wú)論何時(shí)何地，教師的眼睛都要學(xué)會(huì)觀察到每一個(gè)幼兒，并對(duì)不同的幼兒對(duì)癥下藥。有些幼兒體質(zhì)較差，教師要在生活上多多關(guān)心他們，一旦他們身體有所不適，就要及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)；有些幼兒年齡較小，生活自理能力較差，教師要多給他們以幫助，并鼓勵(lì)他們養(yǎng)成自己動(dòng)手的好習(xí)慣；有些幼兒比較調(diào)皮搗蛋，教師要經(jīng)常“盯”著他們，以防他們與人發(fā)生矛盾。
早上來(lái)園 ，教師要關(guān)心幼兒當(dāng)天的情緒，發(fā)現(xiàn)有異常情況要問(wèn)清緣由，對(duì)癥下藥；游戲時(shí)，教師要盡量滿足每一個(gè)幼兒的要求；戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)，教師要督促幼兒增減衣服，阻止幼兒追逐嬉戲遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的地方，防患于未然；午睡時(shí)，教師要特別關(guān)心孩子，時(shí)刻檢查幼兒是否著涼著；離園前，再檢查一遍幼兒是否干干凈凈，整整齊齊，要從最大程度上做到最好，令家長(zhǎng)滿意。
記得第一次看到幼兒吃飯嘔吐的時(shí)候，我覺(jué)得很惡心�？墒俏液芸煺{(diào)整了心態(tài)：喜歡孩子就要包容孩子一切，在孩子需要安慰與鼓勵(lì)的時(shí)候我豈能退縮？后來(lái)我慢慢地接受他們的嘔吐，還會(huì)主動(dòng)去幫助他們，鼓勵(lì)他們把飯吃完，我越來(lái)越體會(huì)到做一名幼兒教師所要擁有的愛(ài)心。
還有這樣一個(gè)例子：有一個(gè)小班幼兒在開(kāi)學(xué)的四天內(nèi)咬了五個(gè)小朋友，老師大為震驚，但一開(kāi)始也無(wú)從下手。后來(lái)了解情況才知道，原來(lái)這名幼兒在家中只要表現(xiàn)好，他的家人就會(huì)咬他一口，他也會(huì)在高興的時(shí)候咬他的家人，家長(zhǎng)覺(jué)得這是愛(ài)的表現(xiàn)。但在幼兒園，這種行為會(huì)傷害到其他幼兒。了解情況后，教師悉心教育這個(gè)孩子，終于使他改掉了這個(gè)習(xí)慣。這充分說(shuō)明教師要細(xì)心觀察幼兒，及時(shí)處理突發(fā)狀況。
只有真正做到了把愛(ài)心和細(xì)心無(wú)條件地奉獻(xiàn)給孩子，才能讓家長(zhǎng)放心，自己安心，小朋友開(kāi)心。
做一名優(yōu)秀的幼兒教師，要有十足的耐心。因?yàn)槊總�(gè)孩子的狀況和發(fā)展水平都不一樣，在教學(xué)的過(guò)程中總會(huì)碰到這樣那樣的差異及困難。因此，我們要用我們的慧眼發(fā)現(xiàn)每一個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，懂得因材施教。我們也要耐心尋找幼兒身上存在的問(wèn)題并幫助其解決。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，能力較差的孩子最需要得到老師的關(guān)注，我們要經(jīng)常地去幫助他們，對(duì)于他們提出的問(wèn)題也要不厭其煩地解答，對(duì)于他們?nèi)魏我稽c(diǎn)小小的成績(jī)都要予以重視，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，要給他們更多一點(diǎn)展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，這樣會(huì)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。如果我們不聞不問(wèn)，放任自流，很可能會(huì)使他們失去信心，從此一蹶不振。
做一名優(yōu)秀的幼兒教師，要具備足夠的責(zé)任心，不但對(duì)幼兒負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，還要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。對(duì)家長(zhǎng)而言，責(zé)任心是他們放心把幼兒交給你的唯一保障。如果教師對(duì)幼兒盡心盡力，教導(dǎo)他們，栽培他們，不僅是對(duì)幼兒負(fù)責(zé)，也是對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。對(duì)學(xué)校而言，每一個(gè)教師的形象都代表著學(xué)校的形象，只要有一個(gè)教師不稱職就有可能損害學(xué)校的聲譽(yù)。因此對(duì)自己嚴(yán)格要求，就是對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。只有具備足夠的責(zé)任心，你才能全心全意為幼兒服務(wù)，扮演好幼兒“第二家長(zhǎng)”的`角色；你才能把家長(zhǎng)的叮囑銘記在心，信守對(duì)家長(zhǎng)作出的承諾；你才能不斷地向新的目標(biāo)前進(jìn)，獲得更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；你才能把自己與幼兒園緊緊聯(lián)系在一起，為幼兒園盡心盡力。
實(shí)習(xí)期間，幼兒園中組織了遠(yuǎn)足活動(dòng)和春游活動(dòng)�；顒�(dòng)中教師時(shí)刻注意著幼兒的安全，還時(shí)不時(shí)地清點(diǎn)著幼兒的人數(shù)，她們語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們：“凡事都要把幼兒放在第一位，安全第一。”是啊，有什么比幼兒的安全更重要呢？從此，這一句話時(shí)刻提醒著我：責(zé)任重泰山。
做一名優(yōu)秀的幼兒教師，要學(xué)會(huì)做生活的有心人。在生活中，人人是教學(xué)之人，時(shí)時(shí)是教學(xué)之時(shí)，任何事物都可能成為教學(xué)的素材，只要你擁有慧眼，善于在生活中捕風(fēng)捉影，就可以讓經(jīng)驗(yàn)日積月累，教學(xué)工作也就可以更好地開(kāi)展。做有心人還表現(xiàn)在善于利用生活中的“垃圾”，變廢為寶。實(shí)習(xí)了兩個(gè)月，我發(fā)現(xiàn)家中的“垃圾”越來(lái)越多。喝下來(lái)的酸奶瓶不舍得扔，吃下來(lái)的糖紙也不愿意丟。有一次，我看到鄰居把一個(gè)漂亮的巧克力盒子扔掉，我就問(wèn)她要了過(guò)來(lái)，他們覺(jué)得很不可思議，甚至嘲笑我：“難道做一名幼兒園老師還要學(xué)會(huì)撿垃圾嗎？”可我并不在意，因?yàn)檫@些對(duì)我而言不是“垃圾”，而是“寶貝”！
做一名優(yōu)秀的幼兒教師，有時(shí)還不得不要變的狠心。記得剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候，每次看到教師強(qiáng)迫幼兒把飯吃完，我就覺(jué)得特別不理解，甚至覺(jué)得這樣很殘忍，是一種苛刻的要求。然而，事情并不是象我想象的那樣簡(jiǎn)單。因?yàn)橛變耗挲g較小，他們餓了不會(huì)說(shuō)出口，如果不把規(guī)定的飯量吃完，就會(huì)影響他們的健康，所以一定要逼著他們吃完，除非有生病的孩子才特別考慮。我恍然大悟：原來(lái)狠心是為了幼兒好。
當(dāng)幼兒犯錯(cuò)的時(shí)候，教師會(huì)用難看的面孔來(lái)跟他們說(shuō)話，那是為了用表情來(lái)提醒幼兒：你錯(cuò)了！因?yàn)橛變河袝r(shí)無(wú)法分辨出教師話的真正意思，只有用表情來(lái)說(shuō)話才能讓幼兒更加明白。所以有時(shí)教師故意要裝出很“兇”的樣子，那是為了用一種獨(dú)特的方式來(lái)教育幼兒，久而久之，幼兒一看到教師嚴(yán)肅的表情就會(huì)自己改正錯(cuò)誤了。原來(lái)，“兇”也是為了幼兒。
做一名優(yōu)秀的幼兒教師，還要懂得“花心”。有的時(shí)候“利用”幼兒的童真可以得到意想不到的效果。有一次，幼兒園要給小朋友驗(yàn)血。幼兒一看到穿著白大褂的醫(yī)生就充滿了恐懼，每個(gè)人都顯得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。這可怎么辦呢？于是教師拿來(lái)了數(shù)碼相機(jī)，告訴他們老師要把勇敢的孩子拍下來(lái)，還要把他們的照片給爸爸媽媽看，誰(shuí)哭了拍得就會(huì)很難看。結(jié)果幼兒一個(gè)都沒(méi)有哭，這是“花心”的魅力，這是“欺騙”的力量。
做一名優(yōu)秀的幼兒教師，更要懂得虛心接受他人的意見(jiàn)與觀點(diǎn)。作為新教師的我們，這就顯得尤為重要。畢竟剛踏上工作崗位，對(duì)教書(shū)育人的真諦還不能很好把握。所以，我們要虛心地向前輩請(qǐng)教，做到不恥下問(wèn)，也要多聽(tīng)聽(tīng)身邊人的意見(jiàn)，能借鑒的地方就要盡量地借鑒。在平時(shí)的工作中也要表現(xiàn)出一定的積極性，除了做好力所能及的事之外，還要刻苦地鉆研，經(jīng)常地進(jìn)行反思與調(diào)整，使自己不斷地進(jìn)步，盡可能多的積累經(jīng)驗(yàn)。
做一名優(yōu)秀的幼兒教師，要付出很多很多，甚至要犧牲很多很多，但是得到的回報(bào)也是無(wú)窮無(wú)盡的。優(yōu)秀的幼兒教師將得到幼兒最純真的愛(ài)。幼兒是天真善良的，你對(duì)他付出一分，他就會(huì)對(duì)你付出十分甚至更多。你們的愛(ài)將在幼兒身上得到體現(xiàn)，也在一定程度上影響著幼兒。
優(yōu)秀的幼兒教師將得到家長(zhǎng)的信任與支持。當(dāng)你用實(shí)際行動(dòng)向家長(zhǎng)證明你出色的工作時(shí)，家長(zhǎng)一定會(huì)看在眼里，感激在心。當(dāng)你在工作上碰到困難，家長(zhǎng)一定會(huì)熱心地伸出援手。實(shí)習(xí)時(shí)小班有一個(gè)主題活動(dòng)是認(rèn)識(shí)身邊的人。我們班的醫(yī)生家長(zhǎng)，警察家長(zhǎng)知道教師有意想要他們來(lái)園上課，都表現(xiàn)得十分積極，從百忙中抽出時(shí)間為幼兒講課。因?yàn)樗麄冋f(shuō)：“你們幼兒園老師為孩子付出的更多更多……”正是這種形式的講課，讓這次的主題活動(dòng)開(kāi)展得十分成功。
優(yōu)秀的幼兒教師還將得到幼兒園的重視，別人的尊敬。如果你工作踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍，園長(zhǎng)一定會(huì)更加地賞識(shí)你，器重你。以后一旦有什么學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)就會(huì)留給你，這樣對(duì)自己的成長(zhǎng)是很有幫助的。特別是我們年輕的教師，工作才剛剛起步，只有不斷地磨練自己，給自己定目標(biāo)，才能不斷前進(jìn)，有所進(jìn)步。
做一名優(yōu)秀的幼兒教師，真的很苦很苦，有時(shí)還要加班加點(diǎn)。但是，當(dāng)幼兒對(duì)你甜甜一笑時(shí)，你會(huì)覺(jué)得工作充滿了樂(lè)趣，因?yàn)槟鞘怯變簩?duì)你的肯定與親睞。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)你會(huì)心一笑時(shí)，你會(huì)忘記所有的疲勞，因?yàn)槟鞘羌议L(zhǎng)對(duì)你的信任與支持。當(dāng)園長(zhǎng)對(duì)你微微一笑時(shí)，你更加會(huì)忘記所有付出的汗水，因?yàn)槟鞘菆@長(zhǎng)對(duì)你的認(rèn)可與賞識(shí)。
雖然我現(xiàn)在離一名優(yōu)秀的幼兒教師還有一段距離，但是既然我選擇了這一行，我將無(wú)怨無(wú)悔，踏踏實(shí)實(shí)工作，不懈努力。我相信：終有一天我會(huì)成為一名幼兒喜歡、家長(zhǎng)放心、學(xué)校驕傲的好老師！
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