那是在上幼兒園大班的時候，我正好被園長選送參加當?shù)嘏e辦的“首屆少兒故事大王比賽”，之后，我連續(xù)五屆代表班級和學校參加故事比賽，并屢獲獎項。

　　也許，正因為我是“身經(jīng)百戰(zhàn)”的選手，且剛剛參加市級比賽得勝歸來，所以那天下午，張老師事先沒叫我準備一下，直接通知我參加“校故事選拔賽”。

　　我興沖沖地來到多媒體教室，找了個位置坐下，等待著我的名字。“下一位是3號陳鎣！”由于我挺長時間沒有練習這個故事，聽到名字，我一走上講臺，心里就像揣了只兔子似的，上躥下跳起來，感到一陣莫名的緊張和害怕。

　　“救場如救火”，我馬上又從容不迫地憑著記憶講起了故事：“一千年前，熊、猴和兔子相鄰而居，共同生活在一座森林里，熊和猴只要一碰上兔子，就在它面前夸耀自己……”

　　當“劇情發(fā)展到尾聲”時，由于慣性，我順口把“接著……”說成了“最后……”我在心里發(fā)出無助的吶喊：怎么辦��？是將錯就錯，還是立即更正？

　　說時遲，那時快，我選擇將錯就錯，把“接著”后邊的臺詞給“鋸”掉，直接把“最后”后邊的`臺詞給接上去，又不慌不忙地把余下的故事講完。末了，我泰然自若地說了聲：“謝謝大家！”就走下講臺。

　　那一刻，評委們一言不發(fā)，仍舊和所有的聽眾一樣，全神貫注地看著我，似乎并沒有發(fā)現(xiàn)故事情節(jié)有些“牛頭不對馬嘴”。很顯然，那忘詞的地方，我接得天衣無縫。

　　走在回班級的路上，我長長地“吁——”了一口氣，這才忽然覺得“我的手心和后背全是汗”，整個人都快崩潰了。

　　通過這次令我難忘的比賽場面，我明白了一個道理：臺上一分鐘，臺下十年功，臨時抱佛腳是行不通的，但當你遇到困難時，隨機應變是明智的選擇。

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