作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編精心整理的小班創(chuàng)意美術(shù)教案－樹媽媽的果寶寶，歡迎閱讀與收藏。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)使用棉簽蘸上顏料在樹枝上添畫果實(shí)。

　　2．遷移觀察的經(jīng)驗(yàn)，在樹枝上畫上樹葉。

　　3．在操作的過程中，能夠注意畫面的整潔。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．果樹圖片。

　　3．顏料以及棉簽若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、果樹媽媽。

　　秋天到了樹媽媽的身上結(jié)滿了果實(shí)，快來看呀。果子是什么樣子的，它長(zhǎng)在哪里？樹上還有什么？

　　二、教師示范棉簽點(diǎn)畫的方法。

　　1.出示樹媽媽，示范點(diǎn)畫的方法：棉簽站站好，喝點(diǎn)水，輕輕的拿起來。小棉簽要跳舞了，它是怎樣跳的呢？左邊跳、有邊跳、上邊跳、下邊跳。。

　　2.教師帶領(lǐng)幼兒空手練習(xí)點(diǎn)畫，并用語言提示幼兒：“蘸點(diǎn)綠色，輕輕畫；蘸點(diǎn)紅色，輕輕畫……”

　　三、幼兒使用棉簽進(jìn)行操作活動(dòng)。

　　1.提醒幼兒不把不同顏色的面前混合，顏料不撒到桌上。

　　2.在幼兒操作過程中，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別幼兒給予必要的指點(diǎn)和幫助。

　　四、展示幼兒的作品。

　　1.請(qǐng)樹媽媽到太陽底下曬曬太陽。

　　2.看看誰的`樹媽媽，寶寶最多。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中主要讓幼兒學(xué)習(xí)用棉簽為樹添畫。為了避免以前美術(shù)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，我在幫助幼兒學(xué)習(xí)使用棉簽的過程中使用了富有童趣的引導(dǎo)語，如讓棉簽喝喝水、站站好、彎彎腰等。在引導(dǎo)幼兒添畫的過程中我也用語言進(jìn)行指導(dǎo)，如：小棉簽要跳舞了，它是怎樣跳的呢？左邊跳、有邊跳、上邊跳、下邊跳。在幼兒作畫的過程中，孩子們一邊畫一邊說：小棉簽，站好了，喝喝水。小棉簽來跳舞，這里跳、哪里跳……整個(gè)活動(dòng)中幼兒非常投入，作品的效果也不錯(cuò)。

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