小班美術(shù)教案籬笆墻

2022-06-17 美術(shù)教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的小班美術(shù)教案籬笆墻，希望對(duì)大家有所幫助。

小班美術(shù)教案籬笆墻1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過看看、說說、擺擺、畫畫感受長橫線和短橫線的組合，并在啟發(fā)下畫小草。

　　2.有關(guān)心小動(dòng)物的情感，愿意幫助弱者。

　　3.樂意參加繪畫活動(dòng)。

　　4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.環(huán)境的布置，布置成籬笆。

　　2.情景的創(chuàng)設(shè)，大灰狼的出現(xiàn)。(大灰狼頭飾)

　　3.蠟筆，畫有小兔子的紙人手一張。

　　活動(dòng)過程：

　　1.通過情景，帶兔寶寶們?nèi)コ圆荩鹩變簩?duì)活動(dòng)的興趣。

　　“小兔子們，肚子餓了吧，媽媽帶你們到草地上去吃草吧!”(在進(jìn)場時(shí)，引導(dǎo)幼兒穿過籬笆，讓孩子們發(fā)現(xiàn)籬笆)。

　　2.通過大灰狼的出現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒觀察并說說大灰狼進(jìn)不來的原因，幫助幼兒認(rèn)識(shí)籬笆。

　　(1)大灰狼的出現(xiàn)，“呀，大灰狼來了，快躲到椅子上去�！�(接著，聽大灰狼的表述。)“呀，我發(fā)現(xiàn)了好多兔子，今天我可餓著呢?讓我去抓幾只兔子來墊墊肚子把!呀，怎么過不去呢，呀，怎么鉆不進(jìn)去呀。(大灰狼表演，讓幼兒感受籬笆的特點(diǎn)：長橫線與短橫線的組合)。

　　(2)呀!大灰狼怎么走呀?(進(jìn)不來)為什么大灰狼進(jìn)不來呀?(被擋住了)它可以鉆呀?(兩根小棒間空的太少，鉆不過來。)

　　(3)認(rèn)識(shí)籬笆，原來這兒被兔媽媽用長長的棒和短短的'棒搭成了一組籬笆墻，大灰狼就過不來了，這種墻就叫籬笆墻。(幼兒說說)。

　　3.讓幼兒自己擺擺，進(jìn)一步感受長橫線和短橫線的組合。

　　(1)原來籬笆墻有這么大的本領(lǐng)。瞧!還有很多小兔害怕被大灰狼抓走呢!讓我們一同幫他們造一個(gè)籬笆墻吧!

　　(2)幼兒用(長和短)的材料進(jìn)行擺放。

　　(3)你們是怎么擺的呀?(再次引導(dǎo)幼兒籬笆的長橫線要從頭到尾，短豎線間的距離不應(yīng)過大。(在幼兒表述的過程中進(jìn)行示范。)

　　4.幼兒繪畫，并給予指導(dǎo)(對(duì)于動(dòng)作快的幼兒可引導(dǎo)添加一些小草。)

　　(1)原來這樣以后大灰狼就進(jìn)不來了，讓我們動(dòng)動(dòng)我們的小手，用蠟筆給他們做一個(gè)又牢又密的籬笆墻吧!

　　(2)幼兒操作，在這個(gè)過程中引導(dǎo)幼兒化的密，長橫線一定要畫到頭。

　　5.再次通過大灰狼的出現(xiàn)來評(píng)價(jià)幼兒的作品。

　　你們都造完了吧!呀，大灰狼又來了，你們的墻造的這么好，大灰狼再也進(jìn)不來了，讓我么放心地吃草吧!

　　活動(dòng)反思：

　　小班的美術(shù)活動(dòng)不應(yīng)以技能為主，應(yīng)該以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，讓幼兒在原有的經(jīng)驗(yàn)上一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)行提升，他們還不懂得什么是點(diǎn)、線，對(duì)于幼兒原來的經(jīng)驗(yàn)這樣的跨度太大，幼兒消化不了，或許將本堂課定位在色彩上會(huì)更好，讓幼兒去感受色彩帶來的美和自己所畫的不同的圖案所帶來的美，讓幼兒覺得其實(shí)我這樣畫也是美的，讓幼兒感到自己成功了，增強(qiáng)幼兒的自信心。

小班美術(shù)教案籬笆墻2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用豎直線、短橫線表現(xiàn)籬笆。

　　2、在保護(hù)小雞寶寶的游戲情景中，通過不斷累加線條，感受線條組合由疏到密的變化。

　　3、樂意為小雞寶寶做籬笆墻。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、觀察過一些單位的戶外防護(hù)欄桿，知道什么是籬笆、柵欄，用過粉筆。

　　2、大灰狼頭飾一個(gè)，圈若干，粉筆數(shù)盒放在“小雞家”周圍。

　　3、錄音機(jī)，歡快、活潑的音樂。

　　要點(diǎn)提示

　　1)活動(dòng)是用粉筆直接在地面上作畫，幼兒很感興趣。但考慮到幼兒平時(shí)很少用粉筆畫畫，教師可以在前期活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)粉筆，并讓幼兒用粉筆隨意畫一畫。

　　2)在選擇場地的時(shí)候，地面不宜過滑和過于粗糙，應(yīng)利于幼兒使用粉筆。另外，圈的大小要合適，否則會(huì)造成幼兒擁擠的現(xiàn)象。

　　活動(dòng)過程

　　1、教師扮演雞媽媽，帶領(lǐng)幼兒入場。

　　(1)教師：雞寶寶們，媽媽要帶你們出去玩一玩，找一找好吃的東西嘍!

　　(2)教師：我們吃得好飽啊!回家休息一會(huì)兒吧。

　　2、通過“大灰狼”的情景創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)幼兒用粉筆畫密密、長長的“籬笆”。

　　(1) “大灰狼”第一次襲擊，引起幼兒插“籬笆”的興趣。

　　教師：寶寶們，躲在家里不要?jiǎng)优? (配班教師扮演大灰狼)

　　(2)教師引導(dǎo)幼兒插長長的“籬笆”。

　　①教師：大灰狼就在我們家的附近，實(shí)在太危險(xiǎn)了!怎么辦呢? (幼兒可以自由想象各種保護(hù)的方法，教師都應(yīng)給予充分的肯定)

　�、诮處煟何业膶殞氄婺芨桑肓诉@么多的辦法!那我們用其中的一種方法(在地上畫出許多長長的“籬笆”)， “大灰狼”就進(jìn)不來了!

　�、劢處�(邊講邊示范)：要從上面直直地插到地下，還要長長的哦!

　�、苡變翰濉盎h笆”。

　　(3)“大灰狼”第二次襲擊，教師引導(dǎo)幼兒插密密的“籬笆”。大灰狼”第二次出現(xiàn)，邊走邊惡狠狠地說：“哇!地上插了這么多的籬笆，該怎么辦呢?”“我爬，我爬……”(邊說邊做動(dòng)作，爬不上去)“看看有沒有空的地方可以鉆進(jìn)去?”“這里有一個(gè)空地方，今天有些太累了，等會(huì)兒我再來!”教師：“大灰狼”等會(huì)還會(huì)回來，它想從空地方鉆進(jìn)我們的家。怎么辦呢?

　　3、“大灰狼”第三次出現(xiàn)，幼兒插“籬笆”的情況。

　　“大灰狼”邊做擠“籬笆”的動(dòng)作邊說： “這里的籬笆好密!” “這里的籬笆好高啊!”……然后灰溜溜地走了。

　　●美術(shù)活動(dòng)中的應(yīng)該是多種多樣的，可以以教師為主體，也可以以幼兒或家長為主體。該環(huán)節(jié)教師在情景中利用“大灰狼”的話對(duì)幼兒的作品進(jìn)行了。這樣的形式活潑、有趣，比較適合小班的孩子。

　　4、一起隨音樂做動(dòng)作，感受成功保護(hù)自己的快樂。

　　活動(dòng)建議

　　☆活動(dòng)延伸收集冰棒棍和不同顏色的吸管，給幼兒在沙箱中圍籬笆。

　　☆區(qū)角活動(dòng) 美術(shù)區(qū)：撕報(bào)紙或?qū)?bào)紙剪成長條形紙，粘貼做成籬笆。 (可以全班在一張大底圖上進(jìn)行，中間放上各種小動(dòng)物)

　　☆環(huán)境創(chuàng)設(shè) 在班級(jí)的區(qū)角或展板上，用長條的泡沫板或紙板拼貼成籬笆，布置班級(jí)環(huán)境。

　　☆家園共育 ①與幼兒一起收集籬笆的圖片或照片，了解籬笆的作用。②帶幼兒到公園去的時(shí)候，注意觀察籬笆的結(jié)構(gòu)。③和幼兒一起玩“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”的游戲。