科學(xué)的小論文

2022-06-28 論文

　　在學(xué)習(xí)和工作的日常里，大家一定都接觸過論文吧，借助論文可以有效提高我們的寫作水平。寫論文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于科學(xué)的小論文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　科學(xué)的小論文篇1

　　星期天早上，我打開冰箱拿雞蛋，準(zhǔn)備煎一個(gè)荷包蛋。我猛地一拉，發(fā)現(xiàn)橫臥的幾只雞蛋經(jīng)不住猛烈的搖晃，流出了鮮艷的蛋黃和透明的蛋液。而豎臥的雞蛋卻完好無損。這是為何呢？我跑去問正在看報(bào)紙的爸爸，爸爸說：“你自我做個(gè)實(shí)驗(yàn)就明白了。是這樣做的……”

　　我為了探個(gè)究竟，照爸爸說的做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：我拿了一大團(tuán)橡皮泥，分成四小團(tuán)。上方豎直放上四只雞蛋和一塊木板，再放上《新華字典》和《小學(xué)生作文》兩本書。讓我驚訝的是，結(jié)果雞蛋毫發(fā)未損！我想假如雞蛋是橫放又是什么結(jié)果呢？動(dòng)腦不如動(dòng)手，我就在橡皮泥上橫放了四只雞蛋。哎！讓我沒想到的是：剛放上一本《新華字典》，雞蛋就四分五裂了！是不是這幾只雞蛋的殼剛好是薄的呢？不如換別的蛋試試看！但是結(jié)果還是一樣。我再想：一邊放豎的蛋，一邊放橫的蛋，在橫放的雞蛋下墊點(diǎn)橡皮泥，讓這兩只雞蛋一樣高，結(jié)果又是怎樣樣呢？我又做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)，結(jié)果放上一只鉛筆盒，原封不動(dòng)，又放上一只瓷盤，橫放的雞蛋“啪”地一聲就碎了。

　　這是為何呢？我仔細(xì)思考：這蛋是不是都是兩端殼硬，中間殼軟呢？我這想法是對(duì)還是錯(cuò)呢？假如是對(duì)的，為何是兩端殼硬、中間殼軟呢……我一下子想出了好多問題。之后，我翻翻科學(xué)書，查了查資料，又問了問老師，得出了一個(gè)結(jié)論：我的想法是錯(cuò)的。正確的答案就應(yīng)是：把雞蛋橫放，一壓就破了，假如把它豎起來，就不易破，這說明同樣的材料的強(qiáng)度大小，決定于形狀的不一樣。這就像拱橋和平橋，兩者所能承受的重量就不一樣，拱橋能承受更大的重量。

　　經(jīng)過做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我養(yǎng)成了遇見問題就要仔細(xì)思考，爭(zhēng)取弄懂的好習(xí)慣。

　　科學(xué)的小論文篇2

　　摘要：針對(duì)我國(guó)職務(wù)發(fā)明獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬制度與單位經(jīng)營(yíng)的沖突、獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬制度分散、獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬金額及分配問題，提出如下建議：通過法律途徑保障職務(wù)發(fā)明人獲得獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬的基本權(quán)益，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的單位和職務(wù)發(fā)明人給予適當(dāng)?shù)恼邇A斜;以審議通過正式的《職務(wù)發(fā)明條例》作為保障職務(wù)發(fā)明人基本獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬的主要依據(jù);單位與職務(wù)發(fā)明人關(guān)于獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬金額及分配有約定的，從其約定，沒有約定的，參考德國(guó)《雇員發(fā)明法》的同時(shí)結(jié)合中國(guó)實(shí)際，量化許可費(fèi)率、發(fā)明比例、發(fā)明者貢獻(xiàn)度、估計(jì)價(jià)值等相關(guān)參數(shù)，分不同情況對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬金額及分配進(jìn)行量化。

　　關(guān)鍵詞：職務(wù)發(fā)明　獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬　量化

　　根據(jù)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局的統(tǒng)計(jì)，20xx 年我國(guó)職務(wù)發(fā)明專利的授權(quán)量占本國(guó)發(fā)明專利授權(quán)總量的 84.6%，20xx—20xx 年分別為 87.6%、88.4% 和 89.9%，20xx 年達(dá)到 90.7%。隨著我國(guó)職務(wù)發(fā)明創(chuàng)造比例逐漸增長(zhǎng)，職務(wù)發(fā)明人基本權(quán)益保障問題日益凸顯，尤其是職務(wù)發(fā)明人的獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬問題。職務(wù)發(fā)明獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬金額是對(duì)職務(wù)發(fā)明人付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的認(rèn)可，獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬金額是否合理關(guān)系到能否調(diào)動(dòng)職務(wù)發(fā)明人從事發(fā)明創(chuàng)造的積極性，進(jìn)而影響單位創(chuàng)新能力的提升。在國(guó)外，《日本特許法》《法國(guó)發(fā)明專利法》、德國(guó)《雇員發(fā)明法》都有相關(guān)規(guī)定，為職務(wù)發(fā)明人的獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬提供了法律保障。

　　一、我國(guó)職務(wù)發(fā)明獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬的政策引導(dǎo)

　　《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》明確指出：“制定職務(wù)技術(shù)成果條例，完善科技成果知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬和利益分享機(jī)制，保護(hù)科技成果創(chuàng)造者的合法權(quán)益。明確職務(wù)發(fā)明人權(quán)益，提高主要發(fā)明人受益比例�！�20xx 年 12 月 18 日，國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于新形勢(shì)下加快知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)建設(shè)的若干意見》指出：“完善職務(wù)發(fā)明制度。鼓勵(lì)和引導(dǎo)企事業(yè)單位依法建立健全發(fā)明報(bào)告、權(quán)屬劃分、獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬、糾紛解決等職務(wù)發(fā)明管理制度。探索完善創(chuàng)新成果收益分配制度，提高骨干團(tuán)隊(duì)、主要發(fā)明人收益比重，保障職務(wù)發(fā)明人的合法權(quán)益�！迸c《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx 年)》相比，《關(guān)于新形勢(shì)下加快知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)建設(shè)的若干意見》進(jìn)一步完善了職務(wù)發(fā)明制度，為更好地保障職務(wù)發(fā)明人的合法權(quán)益提供了指導(dǎo)性意見。

　　二、我國(guó)職務(wù)發(fā)明獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬存在的主要問題

　　1. 獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬制度與單位經(jīng)營(yíng)的沖突

　　(1)獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬制度與單位經(jīng)營(yíng)自主權(quán)的沖突，從單位角度來看，單位需要經(jīng)營(yíng)自主權(quán)。單位認(rèn)為獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬應(yīng)該根據(jù)單位發(fā)展的實(shí)際情況給予職務(wù)發(fā)明人，不應(yīng)該受到其他干預(yù)。從職務(wù)發(fā)明人的角度來看，勞動(dòng)力買賣市場(chǎng)的現(xiàn)狀決定了發(fā)明人處于相對(duì)弱勢(shì)的地位，在這種情況下，若想達(dá)到勞資雙方的共贏，僅靠單位的自覺自律是難以實(shí)現(xiàn)的，法律應(yīng)當(dāng)在這一領(lǐng)域進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊?guī)范和指導(dǎo)來保障發(fā)明人的合法權(quán)益[1]。這樣獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬制度與單位經(jīng)營(yíng)自主權(quán)之間就存在沖突。

　　(2)獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬制度與中小單位生存發(fā)展之間的沖突，獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬制度增加了單位的資金投入，對(duì)于很多中小型單位可能無法做到，從而引起糾紛，不利于建立和諧的勞資關(guān)系，也不利于調(diào)動(dòng)單位從事創(chuàng)新的積極性[1]。甚至?xí)o部分中小單位的生存發(fā)展帶來巨大壓力。

　　2. 獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬制度分散，不利于統(tǒng)一

　　獎(jiǎng)酬制度在《中華人民共和國(guó)專利法》(以下簡(jiǎn)稱《專利法》)以及《中華人民共和國(guó)科技成果轉(zhuǎn)化法》等法律中已有規(guī)定[2]。同時(shí)，對(duì)職務(wù)發(fā)明獎(jiǎng)酬規(guī)定相對(duì)明確的《專利法》及其《中華人民共和國(guó)專利法實(shí)施細(xì)則》的適用范圍僅限于專利，并不包括其他知識(shí)產(chǎn)權(quán)客體。此外，在《中華人民共和國(guó)合同法》和《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》中也有不同程度的體現(xiàn)[2]。

　　通過研究發(fā)現(xiàn)，我國(guó)職務(wù)發(fā)明獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬制度散見于法律、行政法規(guī)、部門規(guī)章、地區(qū)法規(guī)、地方政府規(guī)章中，這些規(guī)定以報(bào)酬比例為重點(diǎn)，相互之間并不完全一致，這種突破上位法以及分散立法的狀況不僅存在是否合理的問題，同時(shí)也造成了實(shí)踐中職務(wù)發(fā)明獎(jiǎng)酬的混亂，給法律適用帶來一定困難[2]。

　　3. 獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬金額及分配難以確定

　　由于獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬制度分散，針對(duì)同一職務(wù)發(fā)明，不同的獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬制度評(píng)估出的獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬金額不同，會(huì)導(dǎo)致獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬金額難以確定。同時(shí)，較低的獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬金額不能作為對(duì)職務(wù)發(fā)明人付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的價(jià)值的肯定或鼓勵(lì)，會(huì)挫傷職務(wù)發(fā)明人從事發(fā)明創(chuàng)造的積極性。另外，當(dāng)出現(xiàn)多個(gè)發(fā)明人時(shí)，還存在獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬金額如何分配的難題。

　　三、關(guān)于我國(guó)職務(wù)發(fā)明獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬的建議

　　1. 關(guān)于獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬制度與單位經(jīng)營(yíng)的沖突的建議

　　單位的經(jīng)營(yíng)自主權(quán)應(yīng)當(dāng)獲得尊重，但經(jīng)營(yíng)自主權(quán)并非沒有任何限制，而應(yīng)當(dāng)是在法律框架內(nèi)的經(jīng)營(yíng)自主權(quán)。一項(xiàng)職務(wù)發(fā)明的做出，是單位和發(fā)明人共同努力的結(jié)果。關(guān)于獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬制度與單位經(jīng)營(yíng)的沖突給出以下建議。

　　第一，對(duì)于不主動(dòng)給予職務(wù)發(fā)明人基本獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬的單位，通過法律途徑必須規(guī)定單位有保障職務(wù)發(fā)明人獲得獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬的義務(wù)。

　　第二，在保障職務(wù)發(fā)明人基本權(quán)益的情況下，對(duì)于主動(dòng)給予職務(wù)發(fā)明人高于基本獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬金額、充分調(diào)動(dòng)職務(wù)發(fā)明人從事發(fā)明創(chuàng)造積極性、形成良性循環(huán)的單位，單位的主管部門或政府部門在單位項(xiàng)目知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)的申請(qǐng)、立項(xiàng)、評(píng)選、費(fèi)用等方面給予適當(dāng)?shù)恼邇A斜;對(duì)于職務(wù)發(fā)明人在業(yè)績(jī)考核、獎(jiǎng)勵(lì)和職稱聘任等方面優(yōu)先考慮。

　　第三，從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益考慮，有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)積極宣傳，引導(dǎo)、幫助中小單位建立和完善職務(wù)發(fā)明制度;在相關(guān)政策方面給予適當(dāng)傾斜，幫助目前有困難的中小單位走出困境。

　　2. 關(guān)于平衡獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬制度的建議

　　獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬制度分散造成了實(shí)踐中職務(wù)發(fā)明獎(jiǎng)酬的混亂，給法律適用帶來一定困難，對(duì)此給出以下建議。

　　第一，加快完善《職務(wù)發(fā)明條例(送審稿)》，審議通過正式的《職務(wù)發(fā)明條例》，以《職務(wù)發(fā)明條例》作為保障職務(wù)發(fā)明人基本獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬的主要依據(jù)。

　　第二，當(dāng)其他獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬制度與《職務(wù)發(fā)明條例》發(fā)生沖突、且不能保障職務(wù)發(fā)明人基本獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬時(shí)，按照《職務(wù)發(fā)明條例》的規(guī)定執(zhí)行。

　　3. 關(guān)于獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬金額及分配的建議

　　針對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬金額及分配存在的問題，給出以下建議。

　　第一，單位與職務(wù)發(fā)明人關(guān)于獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬金額及分配有約定的，從其約定。

　　第二，單位與職務(wù)發(fā)明人關(guān)于獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬金額及分配沒有約定的，可以參照如下情形。

　�、賳挝话崖殑�(wù)發(fā)明許可第三方使用，并獲得許可費(fèi)的，參照德國(guó)《雇員發(fā)明法》，給予職務(wù)發(fā)明人獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬，獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬金額可以表示為[3]：獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬金額 = 銷售額 X 許可費(fèi)率 X 發(fā)明比例(如果是合作發(fā)明)X 發(fā)明者貢獻(xiàn)度。

　�、趯�(duì)于通常用于和制造有關(guān)的發(fā)明，這種發(fā)明不改變最終的產(chǎn)品，但可以在單位內(nèi)部提升產(chǎn)品的生產(chǎn)方式，單位在內(nèi)部使用該發(fā)明，從而節(jié)約成本，職務(wù)發(fā)明人可以得到所節(jié)約成本的一定比例作為報(bào)酬[3]，獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬金額可以表示為：獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬金額 = 節(jié)約成本 X 發(fā)明比例(如果是合作發(fā)明)X 發(fā)明者貢獻(xiàn)度。

　　③對(duì)于在交叉許可等沒有實(shí)際收入或銷售收入時(shí)，職務(wù)發(fā)明人和單位共同估計(jì)發(fā)明的價(jià)值，職務(wù)發(fā)明人取得估計(jì)價(jià)值的一定比例[3]，獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬金額可以表示為：獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬金額 = 估計(jì)價(jià)值 X 發(fā)明比例(如果是合作發(fā)明)X 發(fā)明者貢獻(xiàn)度。

　　④以國(guó)務(wù)院《關(guān)于新形勢(shì)下加快知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)建設(shè)的若干意見》關(guān)于“建立重大經(jīng)濟(jì)活動(dòng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)評(píng)議制度”為契機(jī)，成立專門機(jī)構(gòu)從職務(wù)發(fā)明人提出發(fā)明相關(guān)問題所做的貢獻(xiàn)、解決發(fā)明問題所做的貢獻(xiàn)、職務(wù)發(fā)明人在單位的位置和職責(zé)[3]等方面確定職務(wù)發(fā)明人的發(fā)明比例和貢獻(xiàn)度;成立專門機(jī)構(gòu)根據(jù)中國(guó)行業(yè)具體情況以及當(dāng)?shù)匦袠I(yè)具體情況，確定許可費(fèi)率;確定的許可費(fèi)率、發(fā)明比例、發(fā)明者貢獻(xiàn)度為① ~ ③中獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬金額的計(jì)算提供依據(jù)。

　�、菰趩挝粌�(nèi)部成立專門機(jī)構(gòu)，從財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)確定節(jié)約成本;從發(fā)明的交叉許可對(duì)象的價(jià)值、發(fā)明的進(jìn)攻和防御能力等方面，確定發(fā)明的估計(jì)價(jià)值;確定的節(jié)約成本、估計(jì)價(jià)值為② ~ ③中獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬金額的計(jì)算提供依據(jù)。

　　四、小結(jié)

　　針對(duì)我國(guó)職務(wù)發(fā)明獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬制度與單位經(jīng)營(yíng)的沖突、獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬制度分散、獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬金額及分配問題，提出如下建議：通過法律途徑保障職務(wù)發(fā)明人獲得獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬的基本權(quán)益，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的單位和職務(wù)發(fā)明人給予適當(dāng)?shù)恼邇A斜;以審議通過正式的《職務(wù)發(fā)明條例》作為保障職務(wù)發(fā)明人基本獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬的主要依據(jù);單位與職務(wù)發(fā)明人關(guān)于獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬金額及分配有約定的，從其約定;沒有約定的，參考德國(guó)《雇員發(fā)明法》的同時(shí)結(jié)合中國(guó)實(shí)際，量化許可費(fèi)率、發(fā)明比例、發(fā)明者貢獻(xiàn)度、估計(jì)價(jià)值等相關(guān)參數(shù)，分不同情況對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬金額及分配進(jìn)行量化。

　　例如，可以參考德國(guó)《雇員發(fā)明法》的同時(shí)結(jié)合中國(guó)實(shí)際量化發(fā)明者的貢獻(xiàn)度，具體內(nèi)容如下。德國(guó)《雇員發(fā)明法》認(rèn)為，雇員為提出和發(fā)明相關(guān)的問題所做出的貢獻(xiàn)越大及為解決發(fā)明問題所做出的貢獻(xiàn)越大，在計(jì)算報(bào)酬時(shí)，發(fā)明者的貢獻(xiàn)越大[3]，即發(fā)明者的貢獻(xiàn)度與提出和發(fā)明相關(guān)的問題所做出的貢獻(xiàn)和為解決發(fā)明問題所做出的貢獻(xiàn)成正比。這與我國(guó)《專利法》“鼓勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造，推動(dòng)發(fā)明創(chuàng)造的應(yīng)用，提高創(chuàng)新能力”[4]的立法宗旨相吻合。我國(guó)的職務(wù)發(fā)明制度在量化職務(wù)發(fā)明人的貢獻(xiàn)度時(shí)，可以結(jié)合具體情況，將和發(fā)明相關(guān)的問題所做出的貢獻(xiàn)和為解決發(fā)明問題所做出的貢獻(xiàn)量化，配合適當(dāng)?shù)南禂?shù)，用正比例函數(shù)表示發(fā)明者的貢獻(xiàn)度。

　　德國(guó)《雇員發(fā)明法》還認(rèn)為，但雇員在公司中的位置越低，和發(fā)明相關(guān)的職責(zé)越小，發(fā)明者的貢獻(xiàn)度反而越大[3]。例如，做出同樣的發(fā)明，一個(gè)清潔工的貢獻(xiàn)度遠(yuǎn)大于一個(gè)專業(yè)從事研發(fā)人員的貢獻(xiàn)度[3]。即發(fā)明者的貢獻(xiàn)度與其位置和職責(zé)成反比，這符合國(guó)務(wù)院《關(guān)于新形勢(shì)下加快知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)建設(shè)的若干意見》中“保障和激勵(lì)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的指導(dǎo)思想。我國(guó)的職務(wù)發(fā)明制度在量化職務(wù)發(fā)明人的貢獻(xiàn)度時(shí)，可以結(jié)合具體情況，將發(fā)明者的位置和職責(zé)量化，配合適當(dāng)?shù)南禂?shù)，用反比例函數(shù)表示發(fā)明者的貢獻(xiàn)度。

　　最后，將發(fā)明相關(guān)的問題所做出的貢獻(xiàn)、為解決發(fā)明問題所做出的貢獻(xiàn)、發(fā)明者的位置和職責(zé)，配合適當(dāng)?shù)南禂?shù)，用函數(shù)表示發(fā)明者的貢獻(xiàn)度。這樣可以保障職務(wù)發(fā)明人基本獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬的同時(shí)，對(duì)職務(wù)發(fā)明人從事創(chuàng)新活動(dòng)起到了正向引導(dǎo)的作用，可以擴(kuò)大創(chuàng)新基礎(chǔ)，更好地鼓勵(lì)創(chuàng)新，引導(dǎo)形成“萬眾創(chuàng)新”的局面，為我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

　　科學(xué)的小論文篇3

　　面包，大家都吃過吧？面包是一種常見的食品，很好吃，一般同學(xué)都很喜歡。但是，在吃的時(shí)候，大家有沒有想過，面包的來源呢？這天，就讓我們來研究一下吧！

　　有一次，我以前在網(wǎng)上看過這樣一篇關(guān)于面包的小資料：

　　面包（有誤寫做“面飽”），是一種用五谷（一般是麥類）磨粉制作并加熱而制成的食品。以小麥粉為主要原料，以酵母、雞蛋、油脂、果仁等為輔料，加水調(diào)制成面團(tuán)，經(jīng)過發(fā)酵、整型、成型、焙烤、冷卻等過程加工而成的焙烤食品。

　　從表面、配料上看，面包是一種有營(yíng)養(yǎng)的食品。但是，任何東西都是有正反面的，面包在吃的時(shí)候不可能只有好處而沒有壞處，這個(gè)問題大家有沒有思考過呢？但據(jù)我所知，面包也會(huì)對(duì)人體造成危害！因?yàn)槊姘�、餅干、薯片和薯�(xiàng)l中內(nèi)含丙烯酰胺，所以，長(zhǎng)期使用就會(huì)對(duì)人體造成危害！而且，假如不留意讓食物烤焦，吃下腹中就會(huì)有致癌危險(xiǎn)�？窘沟臇|西都對(duì)人有害，不只面包，動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的確證明烤焦的食物會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物得到癌癥，研究顯示烤焦的肉類對(duì)于人體也有影響，但以動(dòng)物的量與人類的量換算的話，大概為二萬分之一，因此比例十分地低，就算有這樣的顧慮，，但只要多攝取維他命C，就能夠抑制發(fā)癌物質(zhì)，雖然如此，但是能避免最好盡量避免，尤其是老年人。其實(shí)燒烤最大的問題不在于食物，而是加在食物上的油汁，這些油滴落在炭火上，加熱后會(huì)產(chǎn)生致癌物質(zhì)，附在烤物上吃入體內(nèi)，長(zhǎng)期食用下來，致癌機(jī)率會(huì)比較高一些。

　　所以，大家盡量不要長(zhǎng)時(shí)光吃面包等烤焦的食物，以免對(duì)身體造成不必要的危害，并且必須要少吃零食，少吃膨化食品哦！

　　科學(xué)的小論文篇4

　　愛因斯坦曾說過：科學(xué)研究能破除迷信，因?yàn)樗膭?lì)人們根據(jù)因果關(guān)系來思考和觀察事物。所以我趁著六一小長(zhǎng)假去了廣西科技館去觀察探索科技的力量。

　　一進(jìn)大門我就看見一個(gè)高大威猛的變形金鋼--擎天柱，不過最讓我感興趣的是二樓，二樓有一個(gè)模擬齒輪的東西，工作人員把齒輪放在一個(gè)透明的箱子，咱們拿著一個(gè)轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)齒輪。這樣咱們就能看到齒輪是怎么轉(zhuǎn)動(dòng)的。突然我的腦海里蹦出了許多問題：齒輪是誰發(fā)明的、他為什么發(fā)明齒輪、齒輪是用來干嘛的呢，帶著一連串的問題我就一回到家就馬上打開電腦查詢齒輪的奧秘。終于我在電腦那里找到了我想要的答案。原來希臘著名學(xué)者亞里土多德和阿基米德都研究過齒輪。公元前150年希臘有名的發(fā)明家古蒂西比奧斯在圓板工作臺(tái)邊緣上均勻地插上銷子，使它與銷輪嚙合，他把這種機(jī)構(gòu)應(yīng)用到刻漏上。公元前100年，亞歷山人的發(fā)明家赫倫發(fā)明了里程計(jì)，在里程計(jì)中使用了齒輪，然后遠(yuǎn)在2400多年前的東周時(shí)代，我國(guó)已經(jīng)有了銅鑄的齒輪。山西侯馬東周晉國(guó)鑄銅遺址就曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)成套的齒輪陶范，有不同規(guī)格的4套，齒輪中間有孔，周圍8個(gè)齒，這是迄今所知最早的齒輪鑄件。后來在漢代時(shí)，我國(guó)已經(jīng)有了比較先進(jìn)的齒輪。多年來，在陜西、河南、河北、山西等省的許多地方都出土了漢代的齒輪，有銅鑄的，還有鐵質(zhì)的，這時(shí)的齒輪有很多是作為傳動(dòng)齒輪。西漢的銅齒輪，采用這種奇異的齒形，可以傳送巨大的力量，帶動(dòng)復(fù)雜的機(jī)械裝置。高0.9厘米，外徑1.5厘米，陜西長(zhǎng)安洪慶村出土。還有早在公元前770年至公元前256年東周時(shí)期，中國(guó)人就已發(fā)明了古代機(jī)器人呢！當(dāng)今世間，只要談及機(jī)器人，言必歐美、東洋；然而可曾知道世界上最早制出古代機(jī)器人的，是咱們中國(guó)人。我國(guó)制出的古代機(jī)器人不僅精巧，而且用途也很廣泛，有各式各樣的機(jī)器人。會(huì)跳舞的機(jī)器人、會(huì)唱歌吹笙的機(jī)器人、持賺錢的機(jī)器人和會(huì)捉魚的機(jī)器人，應(yīng)有盡有�？吹竭@里我真為發(fā)明齒輪的科學(xué)家感嘆：那些科學(xué)家怎么那么厲害，看來咱們今天的幸福生活也少不了科技的力量�。�

　　這次通過電腦的幫助下我終于明白了：原來小小的齒輪歷史是那么悠久，它的用處是那么多，看來它可是生活中必不可少的零件。我好開心又學(xué)到了一個(gè)新知識(shí)，真是受益匪淺��！

　　科學(xué)的小論文篇5

　　上科學(xué)課，趙老師讓我們猜一猜：蚯蚓喜歡生活在什么地方？這時(shí)，全班同學(xué)七嘴八舌地議論開了。有同學(xué)說：“喜歡在濕土里。有的`說：“喜歡在干土里�！边€有的說：“喜歡在水里�！狈N種猜測(cè)，到底喜歡生活在哪里呢？于是，我決定通過親手試做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　實(shí)驗(yàn)材料：蚯蚓、棉球、醋、盒子、黃泥、黑泥（不施肥）菜園土等。

　　實(shí)驗(yàn)一：蚯蚓對(duì)刺激的反應(yīng)：

　　我先用手指輕輕一觸一摸蚯蚓的各個(gè)部位，發(fā)現(xiàn)當(dāng)我觸一摸一到頭部的時(shí)候，它不斷的掙扎，扭一動(dòng)。當(dāng)我觸一摸一到軀干時(shí)，它一弓一弓的。摸一到尾巴時(shí)，它不斷地向前爬。后來我想了一個(gè)辦法，將粘了醋的棉球放到蚯蚓的前端附近和后端附近，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)蚯蚓一碰到棉球就掉頭就跑。接著，我又把帶醋的棉球放到了蚯蚓的體一壁，結(jié)果還是一樣。看來，蚯蚓對(duì)刺激物是比較敏一感。

　　實(shí)驗(yàn)二：蚯蚓對(duì)光線的反應(yīng)：

　　我用了一個(gè)透明的盒子放在陰影和光照的交接處，這樣一半是暗的一半是明的。接著，我又把蚯蚓放到里面。過了一小時(shí)后，我再去看時(shí)，發(fā)現(xiàn)蚯蚓卷縮在暗處，而明處一條蚯蚓也沒有。這是為什么呢？于是，我在書上查找了有關(guān)蚯蚓的的資料�？戳撕螅胖球臼秦�(fù)趨光性。尤其是逃避強(qiáng)烈的陽光、藍(lán)光和紫外線照射，但是不怕紅光，趨向弱光。怪不得蚯蚓全都在暗處。哦，我終于明白了，原來陰濕的早晨有蚯蚓出穴活動(dòng)就是這個(gè)道理。

　　實(shí)驗(yàn)三：蚯蚓對(duì)幾種土壤的反應(yīng)：

　　我把蚯蚓放在幾堆土圍住的中央，然后再觀察蚯蚓到底喜歡爬到哪里？過了一會(huì)兒，只見蚯蚓先是緩慢地爬進(jìn)了黃土堆里。呆了一會(huì)兒，又爬了出來，好像不喜歡的樣子。爬出黃土后，接著它爬進(jìn)了黑泥堆里，又出來了。大概不喜歡這樣的土壤堆吧！最后，它還是鉆進(jìn)了有機(jī)質(zhì)豐富的土質(zhì)濕潤(rùn)的菜園土里。我耐心地等了許久，也不見它出來�？磥�，它在那里安家了。經(jīng)過以上幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了蚯蚓比較喜歡在濕潤(rùn)、陰暗、肥沃的土壤里生活，就像菜園土一樣。

　　科學(xué)的小論文篇6

　　給你一支鉛筆，你能讓它筆尖向下倒立在手指上嗎？這是一件非常困難的事，甚至比用手指頂起一支長(zhǎng)竹竿還要難得多。

　　于是，我做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

　　[實(shí)驗(yàn)1]

　　找一塊大橡皮，把鉛筆尖孔在橡皮中央，使鉛筆和橡皮成為一個(gè)整體。你用手掌托起橡皮，鉛筆就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)沽⒅�，就是筆桿傾斜一點(diǎn)也啥關(guān)系。

　　[實(shí)驗(yàn)2]

　　打一把小折刀，把刀插進(jìn)靠近筆尖的筆桿里，折刀和鉛筆就能倒立起來，雖然有點(diǎn)傾斜，但很穩(wěn)當(dāng)。

　　這是為什么呢？于是我和幾位同學(xué)作了研究，發(fā)現(xiàn)這于平衡力有關(guān)。

　　一般的物體，如桌子、床、電燈、房屋等等，靜止地放在原位置上，都要受到重力和支持力這兩個(gè)力作用。比如說電燈，它受到了重力G和電線拉力T的作用，這兩個(gè)力恰恰是大小相等、方向相反、作用在一條直線上，所以它處于平衡狀態(tài)。

　　而用手指頂鉛筆，手指給了鉛筆一個(gè)向上的力，地球給了鉛筆一個(gè)向下的力，只有這兩個(gè)力大小相等、方向相反而且在一條直線上時(shí)，鉛筆才能平衡。重力的作用線是從重心豎直向下的一條直線，要想保持手指向上的支持力總在這條直線上，那是非常困難的，因此用手指頂鉛筆很難成功。但物理老師又告訴我們：不管是鉛筆，還是鉛筆盒，怎么放最穩(wěn)當(dāng)，最不容易倒，這就是物體的穩(wěn)度問題，物體的穩(wěn)度越大，物體就越不容易翻倒。

　　用什么方法來提高物體的穩(wěn)定呢？從加橡皮這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)原理：鉛筆尖端的面積很小，所以立不住。把它和橡皮連結(jié)起來，物體的“底基”就大了，物體就變得穩(wěn)定了。所以三條腿的圓凳，腿總是斜向外邊，這就是為了增大支面，再比如說臺(tái)燈瓶子底比瓶口大，也都要用這種方法來提高穩(wěn)度。

　　那么，鉛筆插上了小折刀為什么能夠站穩(wěn)呢？物理老師告訴我們是否是鉛筆的重心改變了呢？讓我們來分析一下：鉛筆插上小折刀以后，鉛筆和小折刀成了一個(gè)整體，由于刀柄比較沉，整個(gè)物體的重心降到了刀柄附近，跑到了支撐它的下邊，這時(shí)，倒立著的筆和刀就和吊燈的情況相似了。如果有個(gè)外力撥動(dòng)鉛筆，使它離開原來的平衡位置，鉛筆一歪，那重心便會(huì)提高；外力一消失，鉛筆就會(huì)在重力作用下回到原來的平衡位置，保持靜止?fàn)顟B(tài)。

　　實(shí)踐出真理，通過老師和同學(xué)的共同協(xié)助，我終于發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙，今后我還要努力，以實(shí)踐證明科學(xué)！

　　科學(xué)的小論文篇7

　　前幾年，我們家搬進(jìn)了現(xiàn)在的新房子。剛搬完家的時(shí)候，叔叔阿姨們就給我們家送來了好幾盆花和幾株樹。門口、客廳里、房間里和陽臺(tái)上都擺上了各式各樣的花草樹木。

　　我對(duì)爸爸說：“我們家都有成植物園了，擺那么多的植物干嗎？”爸爸笑著說：“植物能制造氣氛，凈化空氣，人和動(dòng)物誰都離不開它們，離開了它們都有不能生存。”用處多著呢.人或動(dòng)物離開植物后不能生存？為什么人或動(dòng)物離開植物后不能生存？我將信將疑。決定做幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)來證明這個(gè)問題,來解除我心中疑慮!

　　星期天，我從寵物店里買來兩只老鼠。這兩只可憐的小老鼠即將成為我的實(shí)驗(yàn)品。它們不停地掙扎著，圓溜溜的小眼睛一直瞪著我。我把第一只小巧玲瓏的老鼠放在一個(gè)大魚缸里，再把魚缸封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，生怕瓶里的空氣與外界的空氣相通。我仔細(xì)地觀察著，只見小老鼠沿著魚缸壁，繞著缸底快速地向前竄。咦，小老鼠不是活得好好的嗎？

　　難道爸爸說的不是真的？可是，沒過幾分鐘，只見小老鼠繞圈的速度越來越慢，直到徹底沒勁了，奄奄一息的樣子。這時(shí)，我把包魚缸的塑料拿開，捉出第一只小老鼠，放進(jìn)第二只小老鼠，把它搬進(jìn)四盆枝繁葉茂的植物中。然后再一次蓋上那些塑料。我不停地拍打魚缸，只見小老鼠驚慌地亂竄,過了好久也沒有看到它要咽氣的樣子。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真的證明了植物可以輸送動(dòng)物所需要的氧氣。

　　為了進(jìn)一步證明人類和動(dòng)物對(duì)植物的依賴性。我來到我們老家附近一個(gè)工廠。那兒的空氣里到處彌漫著一股噥噥的灰塵味，熏得我直咳嗽。我感到十分難受。然后，我又跑向我們家屋后的一片竹林里，那是一個(gè)空氣新鮮的地方，我感覺極為清爽。呼吸著新鮮空氣,人也舒服很多。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明植物可以凈化空氣，使人呼吸順暢。

　　所以這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)足以證明，人類和動(dòng)物的生存與植物有密切的關(guān)系。這其中到底有多大的科學(xué)道理呢？帶著好奇我跑到圖書館去查閱了許多的有關(guān)科技的書籍，還上網(wǎng)查詢，總結(jié)出了以下幾點(diǎn)：

　　1、人必須依靠植物提供氧氣，只有植物才能制造氧氣。

　　如果說一個(gè)人幾天不吃飯、幾天不喝水且有一息尚存的話，幾分鐘就可能性命難保，氧氣可是人生命活動(dòng)的第一需要呀！一個(gè)成年人每天呼吸約2萬多次，吸入氧氣0.75千克，呼出二氧化碳0.9千克。

　　2、動(dòng)物與植物的呼吸

　　物質(zhì)的燃燒，也都要消耗氧氣，釋放二氧化碳。這樣一來，空氣中的氧氣不就一天天增加么？不！天地間之所以沒有產(chǎn)生過這種危機(jī)，就是因?yàn)橹参锛仁翘烊谎鯕狻爸圃鞆S”，又是二氧化碳的“廣闊市場(chǎng)”。

　　3、有人做過統(tǒng)計(jì)

　　1公頃闊葉林，在生長(zhǎng)季節(jié)每天能制造氧氣750千克，吃掉二氧化碳1000千克。所以算起來，只要有10萬平方米的林木，就可以供給一個(gè)人氧氣的需要量，并把呼出的二氧化碳吸收掉。因?yàn)橛兄参镌丛床粩嗟匮a(bǔ)充氧氣，空氣中的氧氣才能保持基本恒定。相反，如果沒有植物，地球上的氧氣只要500年左右的時(shí)間既可以用完。

　　所以，人類和動(dòng)物能夠維持生命，活動(dòng)時(shí)所需要的氧氣，必須歸功于綠色植物。植物與我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物的生命有著相當(dāng)密切的關(guān)系。

　　在此，我呼吁全社會(huì)的人們不要再砍伐樹木，不要再糟蹋綠色植物了，讓植物成為我們最好的朋友！讓我們永遠(yuǎn)生活在綠色植物當(dāng)中，享受它釋放氧氣所帶給我們的新生活！

　　科學(xué)的小論文篇8

　　暑假的一天下午，我在少兒頻道的節(jié)目中看到一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。主持人竟然讓一個(gè)熟雞蛋鉆進(jìn)了酒瓶里。小朋友，你相信嗎？是不是主持人用的是奇特的材料或者有什么神奇的魔力？不然雞蛋怎么會(huì)穿過比它的身體更細(xì)小的瓶口呢？為了弄清其中的奧秘，我召集了幾個(gè)小伙伴，打算按照主持人的做法試試看。

　　我們按照電視節(jié)目主持人的材料準(zhǔn)備了一個(gè)熟雞蛋、一個(gè)啤酒瓶和一盒火柴。我們先把雞蛋剝?nèi)ネ鈿�，放在酒瓶的瓶口上。有一個(gè)伙伴還試著用手去按雞蛋，可是不管怎樣雞蛋是穩(wěn)穩(wěn)地立在酒瓶口上。我說：“看我的吧！”我學(xué)著主持人的方法，點(diǎn)燃一根火柴，迅速的丟進(jìn)了瓶子里，再把雞蛋及時(shí)地放到瓶口上。只見火柴漸漸地熄滅了，這時(shí)雞蛋開始一點(diǎn)一點(diǎn)地往里鉆了。突然，整個(gè)雞蛋都掉進(jìn)了酒瓶里。同學(xué)們高興地拍起手來，我們成功了。

　　當(dāng)我們都沉浸在喜悅中的時(shí)候，一個(gè)調(diào)皮的小伙伴提出了新的挑戰(zhàn)。能不能讓雞蛋再鉆出來呢？我的伙伴們都搖了搖頭。有了剛才的成功，我自信地說能。我猛得吸了一口氣，鼓起腮幫“呼”得吹進(jìn)瓶子里，接著，立刻把瓶子倒過來，只見雞蛋一點(diǎn)一點(diǎn)從瓶口鉆了出來。在最后，雞蛋被一股強(qiáng)大的力量推了出來。真是太神奇了！同學(xué)們都?xì)g呼起來。我得意極了。這時(shí)，一個(gè)好問的伙伴說：“這其中又有什么道理呢？”被他一問，我才從得意中醒過來，由于我也說不出其中的科學(xué)道理。后來，我們幾個(gè)伙伴商量，一定要查找資料，解開這個(gè)謎團(tuán)。

　　時(shí)間一晃過去了，假期結(jié)束了，我們又回到了校園。在科學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了《我們周圍的空氣》這一單元。從課堂上豐富的實(shí)驗(yàn)和老師的講解中，我知道了空氣要占據(jù)空間和空氣成分的知識(shí)，終于明白了雞蛋鉆進(jìn)酒瓶里的奧秘�，F(xiàn)在我能向我的小伙伴們說明雞蛋鉆進(jìn)酒瓶里的科學(xué)道理了。科學(xué)學(xué)習(xí)可真有趣！

　　科學(xué)的小論文篇9

　　1、宇宙起源

　　今天的宇宙學(xué)研究早已經(jīng)沖破了“九重天”的空間尺度和“七天創(chuàng)世紀(jì)”的宗教信仰，21世紀(jì)的宇宙學(xué)已經(jīng)是最精密的自然科學(xué)之一。

　　為現(xiàn)代宇宙學(xué)研究帶來革命性進(jìn)展的天文學(xué)家無疑是哈勃，他在1929年發(fā)現(xiàn)了銀河系周圍星系的退行速度與其相距銀河系之距離成正比。此觀測(cè)事實(shí)給了后來的物理學(xué)家伽莫夫以啟示：既然所有的星系都彼此相互遠(yuǎn)離，那么若沿著時(shí)間的長(zhǎng)河逆向追溯，它們就必將在有限的時(shí)間里匯聚在一起；反之，若沿著時(shí)間發(fā)展的箭頭，宇宙則就像發(fā)生過一次爆炸一樣，從致密高溫的狀態(tài)膨脹散開。1948年，伽莫夫成功地預(yù)言了宇宙大爆炸的“火球”膨脹至今遺留下的溫度應(yīng)為50K（1956年修正為6K），并鎖定在微波波段。而在1965年，兩位Bell實(shí)驗(yàn)室的工程師Penzias和Wilson無意間得到了震驚世界的發(fā)現(xiàn)，盡管他們當(dāng)時(shí)并未意識(shí)到所獲得的與方向無關(guān)的天空噪聲就是宇宙大爆炸的遺跡。雖然星系的退行和大爆炸火球的發(fā)現(xiàn)及其高度的各向同性，的確給宇宙大爆炸學(xué)說奠定了最堅(jiān)實(shí)的觀測(cè)基礎(chǔ)，但人們很快就意識(shí)到，一個(gè)高度各向同性的大爆炸火球并不是人們所期望的。今天，浩瀚的宇宙中充滿了以星系為基本單元的成員，它們并非均勻地分布于宇宙空間中，而是形成了有規(guī)則的結(jié)構(gòu)：既有成千上萬星系組成的“長(zhǎng)城”,也有空空如也的“空洞”.一個(gè)過于均勻的大爆炸火球作為“種子”是無法形成我們今天所看到的有結(jié)構(gòu)之宇宙。所以，大爆炸的遺跡（今天稱之為宇宙微波背景輻射）被發(fā)現(xiàn)后，人們就一直致力于尋找它上面是否存在不均勻的成分。終于，1992年由GeorgeSmoot領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)小組借助于COBE衛(wèi)星發(fā)現(xiàn)了大爆炸火球上的十萬分之一的溫度起伏，且這些起伏正是人們期望看到的造就今天宇宙萬物的“種子”!隨后，諸多宇宙微波背景輻射探測(cè)衛(wèi)星如WMAP和PLANCK以及南極的大量天文實(shí)驗(yàn)，已經(jīng)把大爆炸火球的臉譜勾畫得越來越清晰，其測(cè)量精度甚至達(dá)到了百萬分之一！

　　除了宇宙中的基本成員星系之外，宇宙大爆炸演化的過程也自然地造就了世間的基本元素：宇宙大爆炸早期，宇宙溫度很高，電子、質(zhì)子和中子在大爆炸背景光子的作用下無法結(jié)合形成穩(wěn)定的原子，只有當(dāng)大爆炸火球的溫度隨著宇宙的膨脹降低到10億度時(shí)，宇宙中的核合成才得以進(jìn)行，而核合成僅僅持續(xù)了很短時(shí)間就又因宇宙溫度過低而終止。所以，宇宙中僅僅合成了最輕的元素氫和氦，其他元素幾乎沒有機(jī)會(huì)產(chǎn)生。由于中子質(zhì)量略大于質(zhì)子質(zhì)量（差別為1.293MeV），宇宙早期的熱平衡保證了宇宙中有一個(gè)中子，大約就有六個(gè)質(zhì)子，所以宇宙中大量的質(zhì)子和電子結(jié)合，最先形成了氫，兩個(gè)質(zhì)子、兩個(gè)中子和兩個(gè)電子結(jié)合就形成了氦，其各占宇宙總重子物質(zhì)的比例為：氫77%和氦23%.今天對(duì)宇宙各地，比如太陽、銀河系、其他星系等的天文觀測(cè)，都證實(shí)了這一比例。甚至，我們?nèi)梭w以氫為主的基本元素構(gòu)成無不體現(xiàn)著宇宙大爆炸的痕跡。這的確是大爆炸宇宙學(xué)的又一巨大成功！那么我們熟知的化學(xué)元素周期表中的其他元素又是從哪里來的呢？其實(shí)，除了最重的幾個(gè)人工合成元素，它們也都來自宇宙空間。比如鋰、鈹、硼就來自宇宙射線，而恒星演化的終結(jié)（如超新星爆發(fā)）造就了其他重元素，包括人們熟知的金、銀、銅、鉆石等。

　　2、宇宙的命運(yùn)和暗物質(zhì)

　　今天的宇宙正在膨脹，那么未來的宇宙是會(huì)繼續(xù)膨脹還是會(huì)停止膨脹進(jìn)而收縮回來呢？問題的答案取決于宇宙中所有物質(zhì)產(chǎn)生的引力是否能阻止宇宙的膨脹。只要將牛頓第二定律和萬有引力定律應(yīng)用于我們的宇宙，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：如果宇宙今天的平均密度超過一個(gè)臨界值ρc,它將來就會(huì)停止膨脹并收縮回來；反之，平均密度若比ρc小，則宇宙將永遠(yuǎn)膨脹下去。臨界密度ρc的值僅僅由萬有引力常數(shù)G和哈勃常數(shù)H0決定，且ρc≈10-29g/cm3,這一數(shù)值僅僅相當(dāng)于每一立方厘米的體積內(nèi)存在百分之一個(gè)電子！可見，要求宇宙停止膨脹的物質(zhì)密度其實(shí)很低。人們習(xí)慣性地定義一個(gè)密度參數(shù)ΩM=ρ/ρc,若ΩM>1則宇宙將會(huì)收縮回來，反之則會(huì)永遠(yuǎn)膨脹下去。

　　應(yīng)用愛因斯坦的場(chǎng)方程于宇宙，則可以給出類似的結(jié)論，只不過增加了牛頓引力論中無法描述的能量項(xiàng)。事實(shí)上，引力場(chǎng)方程把時(shí)空（宇宙）的性質(zhì)和其中存在的物質(zhì)能量完美地結(jié)合起來，即宇宙的時(shí)空由其中的物質(zhì)能量唯一決定，而時(shí)空的特性也反映了其中物質(zhì)和能量的存在形式。這樣，在廣義相對(duì)論框架下的宇宙動(dòng)力學(xué)方程就簡(jiǎn)化為：Ωk=1-ΩM-ΩΛ，其中Ωk反映宇宙的幾何性質(zhì)，ΩM是宇宙的物質(zhì)密度參數(shù)，ΩΛ是宇宙的能量密度參數(shù)（又稱宇宙學(xué)常數(shù)項(xiàng)）。我們既可以用宇宙中物質(zhì)和能量來描述宇宙的演化性質(zhì)，也可以等價(jià)地使用宇宙的幾何性質(zhì)來描述宇宙未來演化的行為。若宇宙未來停止膨脹轉(zhuǎn)為收縮，反映在幾何性質(zhì)上則是Ωk〉0,或宇宙中三角形內(nèi)角之和大于180°，引力主導(dǎo)引起時(shí)空彎曲；若宇宙永遠(yuǎn)膨脹下去，則Ωk<0,或宇宙中三角形內(nèi)角之和小于180°，引力不足以抵抗膨脹；Ωk=0的宇宙則處于臨界狀態(tài)，此時(shí)宇宙將永遠(yuǎn)膨脹下去，但三角形內(nèi)角之和正好是180°，歐幾里德幾何可以適用。這樣，宇宙的命運(yùn)就有兩種等價(jià)的描述方式：我們既可以通過測(cè)量宇宙中的物質(zhì)能量密度也可以通過測(cè)量宇宙的幾何性質(zhì)來預(yù)知未來。

　　現(xiàn)在讓我們看一看宇宙中到底有多少物質(zhì)，這些物質(zhì)是否足以讓宇宙將來收縮回來，這就引出了宇宙學(xué)中的暗物質(zhì)問題。我們的游戲從數(shù)星星開始：一個(gè)星系里大概有1千億顆恒星，而宇宙中大約有1千億個(gè)星系，所以宇宙中大概有1022顆恒星。我們可以把單位體積內(nèi)這些恒星轉(zhuǎn)化成質(zhì)量即密度，然后與ρc≈10-29g/cm3的臨界值作對(duì)比，結(jié)果這個(gè)值僅有0.005.也就是說，宇宙中所有的恒星加起來所貢獻(xiàn)出的物質(zhì)僅能達(dá)到讓宇宙未來停止膨脹的0.5%.所以，若浩瀚的宇宙中僅僅只有恒星，那么宇宙將要永遠(yuǎn)膨脹下去。

　　宇宙中是否只有閃閃發(fā)光的恒星呢？答案顯然是否定的。當(dāng)天文學(xué)家把宇宙的所有已知物質(zhì)匯聚在一起，就會(huì)發(fā)現(xiàn)恒星只占大約五分之一的比例，宇宙的主要物質(zhì)竟然在可見光波段是看不見的！1961年，當(dāng)意大利科學(xué)家RiccardoGiacconi把一枚用于X射線探測(cè)的火箭送上天空，才意外地發(fā)現(xiàn)，宇宙竟然在高能X射線波段如此明亮。隨后，大量的X射線探測(cè)衛(wèi)星揭示出了人們意想不到的結(jié)果：宇宙中可以發(fā)射電磁輻射的物質(zhì)主要是以熱氣體的形式存在，溫度甚至可以高達(dá)上億度，許多星系、星系群、星系團(tuán)和大尺度結(jié)構(gòu)都被炙熱的X射線氣體所包圍，它們的質(zhì)量要比其中的恒星大好幾倍！當(dāng)我們利用X射線探測(cè)衛(wèi)星把這部分質(zhì)量統(tǒng)計(jì)在內(nèi)，一下子就可以把宇宙中的所謂重子物質(zhì)密度提高了幾乎10倍，達(dá)到宇宙臨界密度的4%.然而，即使這樣，僅包含熱氣體和恒星的宇宙仍然還是要繼續(xù)膨脹的！的確，人們是借助電磁波來觀測(cè)宇宙的，任何一個(gè)波段（如光學(xué)）都只能揭示出宇宙中某一特定的物質(zhì)成分（如恒星），我們也許會(huì)丟失沒有電磁輻射的那部分物質(zhì)，即不發(fā)光的暗物質(zhì)。對(duì)此，第一個(gè)做出肯定結(jié)論的是瑞士天文學(xué)家FritzZwicky,他在1937年觀測(cè)了一個(gè)由數(shù)百個(gè)星系組成的巨大集團(tuán)（稱之為Coma）的運(yùn)動(dòng)學(xué)效應(yīng)，他發(fā)現(xiàn)，由星系動(dòng)力學(xué)給出的星系團(tuán)質(zhì)量比其中所有恒星光度給出的質(zhì)量大了400倍。這是天文學(xué)中第一次發(fā)現(xiàn)宇宙中可能存在不發(fā)光的暗物質(zhì)成分！

　　今天，存在暗物質(zhì)更直接的證據(jù)包括：

　�。�1）中性氫測(cè)量表明，星系（包括銀河系）的旋轉(zhuǎn)曲線在遠(yuǎn)離恒星的星系暈里仍然保持幾乎不下降的趨勢(shì)，違背了僅有恒星起作用的開普勒定律，暗示星系存在巨大的暗物質(zhì)暈；

　�。�2）經(jīng)過引力場(chǎng)的光線會(huì)發(fā)生彎曲，產(chǎn)生所謂的引力透鏡效應(yīng)，光線偏折的大小僅與其中產(chǎn)生引力場(chǎng)的質(zhì)量有關(guān)，不管其是否發(fā)光。自1979年觀測(cè)到遙遠(yuǎn)類星體的引力透鏡現(xiàn)象以來，引力透鏡效應(yīng)已經(jīng)普遍應(yīng)用于各類宇宙天體的質(zhì)量測(cè)量，人們發(fā)現(xiàn)，引起引力透鏡的引力質(zhì)量遠(yuǎn)超出透鏡天體的發(fā)光質(zhì)量。比如在典型的星系團(tuán)里，引力質(zhì)量比發(fā)光的光學(xué)總質(zhì)量大幾乎300倍；

　　（3）宇宙大尺度結(jié)構(gòu)形成理論和觀測(cè)表明，要形成今天宇宙中各種結(jié)構(gòu)，僅靠重子物質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以使其“成型”.比如，銀河系由大約1千億顆恒星組成，在137億年的宇宙年齡內(nèi)，僅靠恒星自身的引力完全無法聚集成今天的銀河系，因?yàn)橹刈游镔|(zhì)需要有效耗散其內(nèi)能才能收縮為星系，而暗物質(zhì)的存在造就了巨大的引力勢(shì)阱，幫助重子物質(zhì)緊密“團(tuán)結(jié)”在一起，組成了今天龐大的銀河系；

　�。�4）我們?cè)?jīng)提及，星系群和星系團(tuán)都存在高溫?zé)釟怏w，溫度可達(dá)上億度。若無巨大暗物質(zhì)引力場(chǎng)的束縛，那么如此高溫度高能量的熱氣體則早已經(jīng)逃逸瓦解。

　　當(dāng)我們把動(dòng)力學(xué)、引力透鏡效應(yīng)等一些不依賴于發(fā)光物質(zhì)特性的測(cè)量手段用于宇宙各系統(tǒng)的質(zhì)量測(cè)量中，然后再與宇宙的臨界密度ρc去對(duì)比，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，ΩM已經(jīng)提高至0.27,比恒星和熱氣體的貢獻(xiàn)高出大約7倍。但是，包含了全部暗物質(zhì)在內(nèi)的宇宙平均密度也只達(dá)到27%的臨界值，故仍然不足以使得宇宙封閉--有朝一日停止膨脹而收縮回來。此刻，我們很茫然，如果在宇宙中再找不到其他的物質(zhì)成分，我們就只能眼睜睜地看著宇宙永無止境地膨脹下去，人類就只能“凍”死在溫度逐步降低的冰冷宇宙中�？磥�，我們真的別無選擇！

　　3、宇宙的命運(yùn)和暗能量

　　也許，我們對(duì)宇宙命運(yùn)的結(jié)論還下得太早或過于武斷。畢竟，由愛因斯坦場(chǎng)方程給出的宇宙動(dòng)力學(xué)演化方程包含了三個(gè)參數(shù)，而我們至此僅僅測(cè)量了其中的一個(gè)--物質(zhì)密度參數(shù)ΩM,還剩下能量參數(shù)ΩΛ和空間曲率參數(shù)Ωk,只有把后面兩個(gè)參數(shù)再確定至少一個(gè)，我們才能真正預(yù)測(cè)宇宙的命運(yùn)。

　　測(cè)量能量密度參數(shù)ΩΛ并不是一件容易的事，若ΩΛ代表著真空能或宇宙學(xué)常數(shù)，則它在宇宙空間和時(shí)間尺度上都是一個(gè)不變化的參數(shù)，對(duì)于一個(gè)僅在宇宙大尺度才顯現(xiàn)的常量，我們幾乎找不到有效的測(cè)量途徑。所以，人們的注意力轉(zhuǎn)向了測(cè)量宇宙的幾何性質(zhì)，即宇宙曲率參數(shù)Ωk.誠(chéng)然，人們也無法在宇宙空間構(gòu)造一個(gè)三角形去測(cè)量其內(nèi)角之和是否小于、等于或大于180°。

　　大爆炸遺留的火球即微波背景輻射的光子傳至地球，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的旅途，是人類目前所能接收到的來自最遙遠(yuǎn)宇宙的信息，它必然攜帶了宇宙幾何的信息。微波背景上面分布著斑斑點(diǎn)點(diǎn)的溫度不均勻區(qū)域，盡管其幅度不超過十萬分之一，但只要我們知道了微波背景輻射上這些斑斑點(diǎn)點(diǎn)溫度不均勻區(qū)域之間間距的統(tǒng)計(jì)性質(zhì)，就可以得到宇宙的幾何特性。比如，一個(gè)開放的、未來永遠(yuǎn)膨脹的、三角形內(nèi)角之和小于180°的宇宙，單位面積上斑點(diǎn)的數(shù)目就會(huì)比較多；相反，若宇宙是閉合的、未來轉(zhuǎn)為收縮并且三角形內(nèi)角之和大于180°，由于光線的彎曲，單位面積上斑點(diǎn)的數(shù)目就相對(duì)較少。自1992年發(fā)現(xiàn)微波背景輻射的起伏以來，人們進(jìn)行了大規(guī)模的微波背景輻射各向異性的測(cè)量，試圖獲得宇宙的幾何性質(zhì)。經(jīng)過三十多年的努力，天文學(xué)家終于給出了所謂宇宙微波背景輻射角功率譜的精準(zhǔn)測(cè)量，得出的結(jié)論使得我們多少有點(diǎn)驚奇：宇宙的宏觀幾何形式是平坦的（Ωk=0），三角形內(nèi)角之和正好等于180°。于是，宇宙將永遠(yuǎn)膨脹下去。

　　科學(xué)的小論文篇10

　　這個(gè)星期的科學(xué)課上，老師向我們提問:為什么穿上黑色衣服在夏天會(huì)感到熱呢?粗糙的物體和光滑的物體相比，哪個(gè)吸熱更快些呢?于是我們要通過做實(shí)驗(yàn)來回答這些問題。

　　老師給我們每個(gè)小組一共五個(gè)不同顏色的袋子。比較粗糙的有黑色紙袋、白色紙袋和粉色紙袋;表面光滑的有黑色蠟光紙袋和錫箔紙袋，最后還給我們五根溫度計(jì)。我們來到陽光下，把五根溫度計(jì)分別放入五個(gè)袋子中，每隔兩分鐘做一次記錄。我們發(fā)現(xiàn)，粗糙的黑色袋子內(nèi)的溫度計(jì)溫度在不斷升高，始終保持領(lǐng)先;黑色蠟光紙袋內(nèi)的溫度計(jì)溫度則緊隨其后，位居第二;而錫箔紙袋內(nèi)的溫度計(jì)溫度每次變化都不大，排在了最后一位。從這個(gè)試驗(yàn)中，我們可以得出結(jié)論:

　　顏色越深的物體越容易吸收光和熱，顏色越淺的物體越容易反射光和熱。越粗糙的物體吸收功能越強(qiáng)，反之越光滑的物體也就越容易反射光與熱�；丶乙院�，我又翻書查找，書中果然也是這樣說的，我還知道了宇航服的顏色是銀色的，主要是為了減少輻射。

　　現(xiàn)在我終于明白了為什么人們總說:夏天盡量不穿黑色系的衣服，多穿淺色系的衣服，因?yàn)榭梢浴皼鏊币恍?冬天盡量不穿淺色系的衣服，多穿深色系的衣服，因?yàn)檫@樣可以“暖和”一些，這些話都是有科學(xué)依據(jù)的。

　　同時(shí)我也知道了，顏色深的車子在陽光下被曝曬后，車內(nèi)溫度會(huì)很高，所以車內(nèi)不能放有易燃易爆物品，否則就會(huì)有著火或爆炸的危險(xiǎn)，這就是“光污染”。

　　我們應(yīng)該從小熱愛科學(xué)，并把學(xué)到的科學(xué)知識(shí)聯(lián)系到生活中去加以應(yīng)用，合理地利用“光與熱”的利弊，讓它為人類做出有益的貢獻(xiàn)，不要讓它造成污染。

　　科學(xué)的小論文篇11

　　老子宇宙觀，是指老子在其《道德經(jīng)》里所闡述的宇宙論思想�！独献拥赖陆�(jīng)》是一部涉及宇宙生成過程和狀態(tài)、事物的自然發(fā)展規(guī)律以及哲學(xué)文化和科學(xué)的傳世之作。

　　關(guān)于哲學(xué)和文化內(nèi)容，自先秦至今的兩千余年間，《老子》的注釋闡發(fā)綿綿不絕，蔚為大觀，據(jù)統(tǒng)計(jì)有千家之多。其道學(xué)思想作為哲學(xué)理論為道教所繼承。一種思想能夠不斷地為人關(guān)注和傳承，本身就表明這思想的持久生命力和深遠(yuǎn)影響力。但是，老子宇宙觀中的自然科學(xué)成份卻被歷史所忽略，其科學(xué)價(jià)值至今未得到探索和研究。本文試圖在這方面進(jìn)行探索，拋磚引玉，就教大家。

　　《老子道德經(jīng)》最完整的遺傳版本，是唐中宗景龍二年（公元708年）易州龍興觀建立的《道德經(jīng)碑》。最早的是1972年—1974年在湖南省長(zhǎng)沙市東郊發(fā)掘的“馬王堆漢墓”三號(hào)墓穴中出土的《道德經(jīng)帛書》，距今已有2100余年。

　　老子關(guān)于宇宙論思想的綜述出現(xiàn)在《道德經(jīng)》第二十五章中：

　　“有物混成，先天地生。寂兮寥兮，獨(dú)立而不改，周行而不殆，可以為天地母。吾不知其名，強(qiáng)字之曰：道，強(qiáng)為之名曰：大。大曰逝，逝曰遠(yuǎn)，遠(yuǎn)曰反。故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉。人法地，地法天，天法道，道法自然�！�

　　以上的意思為：有一個(gè)東西混然而成，在天地形成以前就已經(jīng)存在。聽不到它的聲音也看不見它的形體，寂靜而空虛，不依靠任何外力而獨(dú)立長(zhǎng)存永不停息，循環(huán)運(yùn)行而永不衰竭，可以作為萬物的根本。我不知道它的名字，所以只能把它叫做“道”，勉強(qiáng)給它起個(gè)名字叫做“大”。它廣大無邊而運(yùn)行不息，運(yùn)行不息而伸展遙遠(yuǎn)，伸展遙遠(yuǎn)而又返回本原。所以說道大、天大、地大、人也大。宇宙間有四大，而人居其中之一。人要效法于地，地要效法于天，天要效法于道，道則效法于自然。

　　老子在這里把宇宙空間分為多層，第一層是“人”的空間，第二層是“地”的空間，第三層是“天”的空間，最高層是“道”的空間。人要依從地，地要依從天，天要依從道，道是“有物混成，先天地生”的天地之母，即為宇宙，為最高層，而“道”按宇宙自身之自然規(guī)律運(yùn)行。

　　老子提出的宇宙論，與現(xiàn)代時(shí)空理論不謀而合。老子的宇宙多層說，也就是現(xiàn)代時(shí)空理論的多維空間。

　　現(xiàn)代時(shí)空論的觀點(diǎn)，宇宙是由各種不同維度的時(shí)空結(jié)構(gòu)組成。認(rèn)識(shí)到空間的實(shí)質(zhì)是能量流。如超弦理論認(rèn)為：真實(shí)的時(shí)空是高維的。英國(guó)物理學(xué)家史蒂芬威廉霍金（Stephen William Hawking)提出的M理論（超弦理論之一），指出宇宙是十一維的，但這些維是看不見的，它們自身卷在了一起，被稱為壓縮的維。

　　從宇宙大爆炸開始，宇宙的生長(zhǎng)和膨脹都按“宇宙程序”運(yùn)行。這種“宇宙程序”是一種宇宙動(dòng)量流，是控制和規(guī)范宇宙有序生長(zhǎng)的無形力量，我們稱之為宇宙流。所有的多維空間，都穩(wěn)定運(yùn)行在宇宙流中，并受到宇宙流的調(diào)節(jié)，這就是宇宙流定律。宇宙流也就是老子所說的“道”。

　　相對(duì)論是關(guān)于時(shí)空和引力的基本理論，主要由阿爾伯特愛因斯坦(Albert Einstein)創(chuàng)立，根據(jù)研究對(duì)象不同分為狹義相對(duì)論和廣義相對(duì)論。狹義相對(duì)論提出了“四維時(shí)空”和“彎曲空間”等全新的概念。認(rèn)為空間不是平直的歐幾里得空間，而是在引力場(chǎng)中彎曲的黎曼空間；時(shí)間也不是獨(dú)立于空間的單獨(dú)一維，它無時(shí)無刻不在空間之中，與空間構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一的四維時(shí)空整體。狹義相對(duì)論導(dǎo)出E=mcc以后，質(zhì)量與能量就成了同一種東西的兩個(gè)名稱。質(zhì)量是內(nèi)斂的能量，能量是外顯的質(zhì)量。狹義相對(duì)論揭示了宇宙所具有的超乎尋常的秘密；同時(shí)性的相對(duì)性；運(yùn)動(dòng)中的鐘慢、尺縮效應(yīng)；水星的近日點(diǎn)異動(dòng)；光譜紅移；引力場(chǎng)中時(shí)鐘變慢等。為航天科學(xué)、天文學(xué)等高新學(xué)科奠定了理論基礎(chǔ)。

　　地球生活在四維空間，只是人類的理解只能理解到三維。然而，人類必須遵從四維空間的運(yùn)行。為了說明這個(gè)問題，我們舉一個(gè)三維空間和二維空間的例子。首先假設(shè)有一些生活在二維平面世界的生命，比如螞蟻是一種典型的二維空間生物，它們生活在平面世界，對(duì)它們來說，只有前后左右之別，沒有上下之分。當(dāng)它們爬在墻壁上時(shí)，也許有人認(rèn)為它們?cè)谕吓�，但�?duì)它們來說只是往前爬。因?yàn)樗鼈儾荒芾斫馊S空間的立體概念。因此，它們對(duì)三維世界的感知只限于三維物體在平面世界的投影，或者三維物體與平面世界的接觸面。但是行動(dòng)受三維空間制約，莫名其妙的事件，如，水、雨的侵襲，實(shí)際上是來自三維空間。

　　人生活在三維空間，無法理解四維空間的世界，比如，地球?yàn)槭裁磿?huì)自轉(zhuǎn)，它的能量從哪里來？如果生活在四維空間，就很好理解了，因?yàn)�，地球轉(zhuǎn)動(dòng)是第四維坐標(biāo)空間。所以，人的三維空間必須受到四維空間制約。

　　地球的四維空間，在人看來，是三維空間和時(shí)間構(gòu)成。然而，高等智慧認(rèn)識(shí)到的時(shí)間，卻是實(shí)實(shí)在在的空間。四維時(shí)空是構(gòu)成地球世界的最低維度，我們的地球世界恰好是四維，四維時(shí)空的意義就是時(shí)間是第四維坐標(biāo)，它與空間坐標(biāo)是有聯(lián)系的，也就是說時(shí)空是統(tǒng)一的，不可分割的整體，它們是一種“此消彼長(zhǎng)”的關(guān)系，也就是說，時(shí)間和空間是可以轉(zhuǎn)換的。但是，人卻無法理解作為“時(shí)間”的第四維坐標(biāo)，就像螞蟻無法理解第三維坐標(biāo)一樣。

　　相對(duì)論中，時(shí)間與空間構(gòu)成了一個(gè)不可分割的整體——四維時(shí)空，在四維時(shí)空里，能量是四維動(dòng)量的第四維分量，動(dòng)量是描述物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的量，動(dòng)量和能量實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一，稱為能量動(dòng)量四矢。能量與動(dòng)量也構(gòu)成了一個(gè)不可分割的整體——四維動(dòng)量。這說明自然界一些看似毫不相干的量之間可能存在深刻的聯(lián)系。時(shí)空與能量動(dòng)量四矢之間也存在著深刻的聯(lián)系，第四維坐標(biāo)（時(shí)間維）始終控制著三維坐標(biāo)，構(gòu)成四維時(shí)空穩(wěn)定的架構(gòu)。始終保持著平衡。這就是四維時(shí)空平衡定律。

　　四維時(shí)空平衡定律的內(nèi)容是：時(shí)間動(dòng)態(tài)坐標(biāo)控制空間靜態(tài)坐標(biāo)，始終保持相對(duì)平衡，當(dāng)空間彎曲時(shí)，時(shí)間坐標(biāo)會(huì)拉動(dòng)空間坐標(biāo)反彈，最后回到原位。反彈的頻率、幅度和節(jié)點(diǎn)，呈現(xiàn)規(guī)律性。反彈頻率取決于能量架構(gòu)的穩(wěn)定性，能量架構(gòu)越不穩(wěn)定，反彈頻率越高。這也就是安分守已的人一生平安，詭計(jì)多端的人經(jīng)常遭受失敗的原因。反彈幅度取決于動(dòng)量大小，動(dòng)量大，反彈幅度越大。這就是“大起大落”、“暴漲暴跌”、“物極必反”、“樂極生悲、否極泰來”的道理。而反彈的節(jié)點(diǎn)，發(fā)生在由于某一事件觸發(fā)了被擠壓的能動(dòng)張量劇烈釋放的那一刻。“善惡終有報(bào)”、“多行不義必自斃”，就是指反彈的節(jié)點(diǎn)。歷代王侯將相的財(cái)富可以甲天下，但是“富不過三代”，就是四維時(shí)空平衡定律的有力證明。掌握了四維時(shí)空平衡論，測(cè)定出人的能量和動(dòng)量，就掌握了人生運(yùn)行的軌跡和命運(yùn)。

　　我們可以舉一個(gè)例子解釋四維時(shí)空平衡定律。大家都知道的著名的數(shù)學(xué)概率實(shí)驗(yàn)：為了確定拋擲一枚硬幣發(fā)生正面朝上這個(gè)事件的概率，歷史上有人作過成千上萬次拋擲硬幣的試驗(yàn)。投擲硬幣100次，正面朝上是53次，概率是0.53；投擲硬幣4040次，正面朝上是20xx次，概率是0.5069；投擲硬幣24000次，正面朝上是12012次，概率是0.5005。隨著實(shí)驗(yàn)次數(shù)的增多，正面朝上這個(gè)事件發(fā)生的頻率越來越穩(wěn)定地接近0.5，這就是概率。概率在實(shí)驗(yàn)次數(shù)少的時(shí)候，有偶然性，但是達(dá)到一定次數(shù)，就存在必然性。這個(gè)必然性的原因就是受到第四維坐標(biāo)所控制，達(dá)到總體平衡。

　　科學(xué)的小論文篇12

　　水精靈是一種像果凍一樣的東西。最近一段時(shí)間，一種被稱為“水精靈”的玩具，出現(xiàn)在學(xué)校周圍的玩具攤上。因色彩艷麗著實(shí)吸引了不少同學(xué)的眼球，不少人抵擋不住小販的叫賣，常買幾只帶回家，用礦泉水瓶和玻璃瓶泡著可好看了。起初，我們班許多同學(xué)也加入了買了水精靈的行列。水精靈是個(gè)什么東西？為了滿足我沉重的好奇心。我展開了對(duì)水精靈的調(diào)查。

　　我先對(duì)學(xué)校周圍的商家進(jìn)行采訪，有毒嗎？有生產(chǎn)廠家嗎？是否符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)？但學(xué)校周圍的商家都避而不答，有些甚至威脅我們。我只好改變策略，進(jìn)行暗中調(diào)查，我先買了一袋，用小刀對(duì)水精靈進(jìn)行解剖。立即遭到小販的制止：“這是有生命的東西，這樣，會(huì)弄死它的�！睋�(jù)小販說，這是人工培育的海底真菌，它質(zhì)體柔軟，無毒。用手觸摸的感覺像果凍。這些水精靈有紅的，黃的，藍(lán)的，透明的，非常漂亮。圓圓的，約為0。5厘米，捏起來富有彈性。

　　我們覺得這是一種很少見的兒童玩具。于是開始了調(diào)查，并且開始記錄。第1天：開始膨脹了。我把一滴墨水滴入水中，一會(huì)兒水就又變成清的了。我很納悶，難道水精靈是污水的克星嗎？第2—3天中，水精靈長(zhǎng)出了尾巴。同時(shí)開始脫色，尾巴短小，像蝌蚪尾巴。難道是什么生物嗎？第4—5天：產(chǎn)卵。（就是從一個(gè)里面出來另一個(gè)）水精靈的卵可以捏碎，表面光滑。好像不會(huì)動(dòng)。里外都是透明的。還十分有彈性，真奇怪。水精靈整個(gè)生長(zhǎng)過程就像是一個(gè)細(xì)胞分裂過程。

　　后來我上網(wǎng)查才知道水精靈是一種吸水性樹脂（化學(xué)材料），一般是用淀粉混合丙烯腈制成的。它們是膠丸大小的透明小球，有紅的、黃的、藍(lán)的……。因?yàn)榉湃胨袝?huì)有“神奇”的變化，所以它們叫“水精靈”。這些珠子很軟、很滑、在水里膨脹以后，有的會(huì)鼓出一個(gè)包。慢慢地分解，所以珠子就會(huì)越來越多。為了提高產(chǎn)品彈性、使色澤更艷麗，部分商家添加了有致癌危險(xiǎn)的苯乙烯聚合物和工業(yè)色素。此外，如果未成年人不慎吞食，經(jīng)過胃酸溶解，還可能釋放出毒素。專家提醒，該類產(chǎn)品多為非食用的工業(yè)原料，長(zhǎng)期觸摸，有可能造成中毒，觸摸后一定要洗手，謹(jǐn)防危害身體健康。

　　建議大家最好不要玩這種東西。如果皮膚接觸了就要趕緊清洗，切忌讓年齡小的孩子玩耍，以免呑食。

　　在這里給大家提個(gè)醒：大家以后看到像水精靈這樣外表奇怪的東西賣千萬不要買，盡量不去圍觀。

　　科學(xué)的小論文篇13

　　今年二月份，我家來了兩位新客人——兩只小烏龜，一公一母。它們很可愛，綠綠的身體，小小的腦袋，龜殼直徑大約有4厘米。我很喜歡這兩只小烏龜，想和它們玩玩兒。可是，這兩只小烏龜可不愿意“搭理”我，它們時(shí)常把腦袋縮在龜殼里，只有當(dāng)我用手敲它的龜殼時(shí)，它才探出腦袋來，一露頭，馬上又縮回去了。而且腦袋一縮就是大半天。剛開始，我以為是這兩只小烏龜認(rèn)生，不敢見人，時(shí)間長(zhǎng)了就好了�？闪钗移婀值氖�，它都來到我們家一個(gè)星期了，一點(diǎn)東西也不吃，而且似乎也不動(dòng)。

　　我心里納悶極了，就想：小烏龜該不會(huì)餓死了吧？聽說烏龜是食肉動(dòng)物，我讓奶奶給它們?nèi)獬�，它們不吃；給它們菜，它們還是不吃。雖然奶奶天天給他們換水，但它們依然不吃不喝不動(dòng)？你敲敲它的殼，它也會(huì)露一下頭，看來沒死。這是怎么回事呢？

　　我去問媽媽，媽媽說：“還是你自己去找答案吧！”我猜想，是不是小烏龜怕冷，在冬眠呢？于是，我就開始從書中找答案�？杉依锏膸妆窘榻B動(dòng)物的書中，都沒有提到烏龜?shù)�。我決定上網(wǎng)查一查。沒想到，和我有同樣疑惑的人很多呢！他們也都不知道為什么烏龜不吃不喝不動(dòng)。經(jīng)過我的查找，終于知道了烏龜原來是變溫動(dòng)物，其體溫隨著外界溫度而變化，當(dāng)室溫低于25攝氏度時(shí)，它們就會(huì)進(jìn)入冬眠期，不吃不喝不動(dòng)。

　　知道了這些，我就不用擔(dān)心它們餓死了，而是天天給它們換水，并保持一定的溫度，讓它們?cè)谖壹业目蛷d里冬眠。

　　大約到了四五月份，小烏龜開始活動(dòng)了。我和奶奶去集市上問賣龜人小烏龜喜歡吃什么，準(zhǔn)備給它們備好食物。賣龜人向我們推薦了“巴西龜飼料”，我們買回家想看看小烏龜喜不喜歡吃。你猜怎么樣？它們吃得可歡了，尤其是那只雄烏龜，特別貪吃，它吃的食物是那只雌烏龜?shù)娜叮?/p>

　　隨著氣溫越來越暖和，小烏龜?shù)氖沉吭絹碓酱�。我們也把小烏龜從客廳移到了陽臺(tái)上。有時(shí)我去陽臺(tái)拿東西，它們都會(huì)翹起腦袋跟我要吃的，腦袋翹得高高的，兩只前腳都直立起來了，那樣子特別可愛。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)給它們?nèi)鲆恍斒常鼈兙蜁?huì)飽餐一頓了。

　　經(jīng)過半年多的飼養(yǎng)，我家的小烏龜長(zhǎng)大了不少。那只雄烏龜明顯看出大了一圈，龜殼直徑得有5厘米了，雌烏龜也長(zhǎng)了，我心里真高興！

　　現(xiàn)在，我家的小烏龜又進(jìn)入了冬眠期。我知道了它們的這一習(xí)性，再也不用擔(dān)心了。

　　科學(xué)的小論文篇14

　　在這個(gè)世界上有什么變化最快？當(dāng)然是物價(jià)，看看現(xiàn)在，汽油價(jià)是一路飆升，今天才五元一升，明天就變成六元一升，后天就變成十元一升，氣得你直瞪眼，也無可奈何。養(yǎng)寵物總不能把它放在路天地里睡覺吧，養(yǎng)轎車也一樣，需要停放的地方。買個(gè)車庫(kù)，近萬元一平方米的地皮比車還貴，哪里出得起？租個(gè)停車位吧，可停車費(fèi)一天也不下百元，一個(gè)月也得兩三千，郁悶�。〔粌H這些，出門要交過路費(fèi)，養(yǎng)路費(fèi)、bàn zhèng費(fèi)……

　　這一個(gè)費(fèi)那個(gè)費(fèi)，吸得你傾家蕩產(chǎn)，到頭來不得不賤價(jià)賣車。綜上所述，取而代之的將是高科技的產(chǎn)物——智能轎車。雖然作為小學(xué)生我們目前還沒有能力制作出這樣的智能汽車，但是愛因斯坦說過：想象力比知識(shí)更重要，只要我們敢想，將來就一定可以創(chuàng)造出來。現(xiàn)在的轎車使用的是汽油發(fā)動(dòng)，只要行走，就不斷地“吐”著黑色氣體，日行千里，要“吐”多少黑氣啊，嚴(yán)重污染了環(huán)境，是造成人類疾病的罪魁禍?zhǔn)�。古時(shí)候人們的交通工具是馬，雖然速度比轎車慢，但是你什么時(shí)候聽說過出過馬禍的呢？可現(xiàn)在的轎車，據(jù)統(tǒng)計(jì)，平均每天全國(guó)就有一百多起車禍，這個(gè)驚人的數(shù)字，令人心驚膽寒。

　　這一種智能轎車與眾不同，首先，它環(huán)保節(jié)能，它的動(dòng)力是太陽能的，既環(huán)保又節(jié)約能源，可以稱得上“綠色”轎車。它的蓋板是光能接收器，隨時(shí)都可以吸收太陽能，再通過壓縮電路板積蓄到環(huán)保、節(jié)能、蓄量大的新型電池，和太陽能熱水器一樣的原理。其次是方便，人們買車就是圖個(gè)方便嘛，智能轎車最大限度地體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。別看它大，可它是折疊式的，不用的時(shí)候只要按下機(jī)關(guān)，就會(huì)變成邊長(zhǎng)約1.2米，高約0.5米的正方體，既可以提在手上又可以背在背上，還可以當(dāng)成裝飾品擺放在家里。無論你在什么地方，只要按下控制轎車的微型遙控器，它就會(huì)尋著人的腦電波，來到主人的身邊。智能轎車最大的特點(diǎn)就是安全，它裝有導(dǎo)航系統(tǒng)，能識(shí)別危險(xiǎn)，不管遇到怎樣的險(xiǎn)情，它會(huì)阻斷手動(dòng)控制系統(tǒng)，轎車自行前進(jìn)，直到安全。

　　科學(xué)的小論文篇15

　　關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)土資源；拓展；時(shí)空

　　小學(xué)科學(xué)課程強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生把科學(xué)知識(shí)與觀察、推理和思維的技能結(jié)合起來，達(dá)到學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的目的，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“科學(xué)教師應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā)和利用，創(chuàng)造性地開展各類活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生在生活中用自然知識(shí)的意識(shí)，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)�！�

　　在課程改革和學(xué)科整合理念的指導(dǎo)下，筆者著眼于鄉(xiāng)土資源這一優(yōu)勢(shì)，開展科學(xué)教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高進(jìn)行實(shí)踐與探索，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)與做法。

　　一、尋找源頭活水豐富課堂內(nèi)涵

　　1.利用自然資源寓教于樂

　　學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)以身邊的事物、現(xiàn)象作為學(xué)習(xí)的對(duì)象。如在學(xué)習(xí)“我們身邊的動(dòng)植物”“校園生物大搜素”等內(nèi)容時(shí)，要求學(xué)生在周末或外出游玩的過程中注意觀察花草樹木、魚獸蟲鳥等，并及時(shí)記好科學(xué)觀察日記，這樣學(xué)生的游玩就不再是簡(jiǎn)單意義上的嬉戲，而是有目的的觀察活動(dòng)。

　　2.充實(shí)社會(huì)資源學(xué)以致用

　　社會(huì)生活是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的大課堂，廣闊的校外社會(huì)生活為學(xué)生的“教學(xué)做合一”提供了充足的時(shí)間，科學(xué)知識(shí)來源于社會(huì)實(shí)踐，又回歸社會(huì)生活，解決生活問題是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、提高科學(xué)技能的重要渠道。

　　生活在農(nóng)村的孩子，擁有廣闊的社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)所，作為科學(xué)老師應(yīng)該不斷將這些社會(huì)資源充實(shí)到孩子們的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，讓學(xué)習(xí)為生活服務(wù)。

　　二、開辟第二課堂拓展學(xué)習(xí)時(shí)空

　　《義務(wù)教育活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》指出：“活動(dòng)課程是在學(xué)科課程之外，由學(xué)校有目的、有計(jì)劃、有組織地通過多種活動(dòng)項(xiàng)目和活動(dòng)方式，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，開設(shè)以實(shí)踐性、自主性、趣味性、創(chuàng)造性以及非學(xué)科性為主要特征的課程體系�！�

　　1.采集實(shí)驗(yàn)材料豐富教學(xué)素材

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)是科學(xué)老師帶領(lǐng)學(xué)生到野外采集實(shí)驗(yàn)材料的好時(shí)機(jī)。在活動(dòng)中筆者引導(dǎo)學(xué)生將不同植物的根、莖、葉、花、果實(shí)和種子采集回來，用于豐富科學(xué)教學(xué)的素材。例如，在研究“多種多樣的植物”時(shí)，組織學(xué)生到附近背陰、陳舊的老式住宅附近采集、觀察蕨類植物，一方面讓學(xué)生更加深刻地了解蕨類植物的生活環(huán)境，另一方面通過各種蕨的比較，使學(xué)生掌握了蕨類植物的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特征以及經(jīng)濟(jì)用途。

　　2.開展實(shí)踐活動(dòng)拓展課堂外延

　　科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的可選內(nèi)容較多，比如識(shí)別校園內(nèi)的植物、給校園植物進(jìn)行掛牌、制作葉脈書簽及樹葉藝術(shù)拼圖、制作植物種子貼畫、果樹的嫁接技術(shù)、昆蟲標(biāo)本的采集及制作、動(dòng)物行為的探究等。農(nóng)村學(xué)校校園面積相對(duì)充足，開辟學(xué)生在校園中的活動(dòng)空間，讓學(xué)生“動(dòng)”起來，讓校園“活”起來。

　　三、整合學(xué)科優(yōu)勢(shì)提升科學(xué)素養(yǎng)

　　科學(xué)是集操作、實(shí)踐、探究為一體的學(xué)科，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)需要發(fā)揮學(xué)科整合的優(yōu)勢(shì)。在科學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，筆者充分利用科學(xué)學(xué)科實(shí)踐性、操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，將學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)與綜合實(shí)踐、校本課程等學(xué)科進(jìn)行優(yōu)勢(shì)整合，開展了課外科學(xué)探究活動(dòng)，有效提升科學(xué)素養(yǎng)。

　　1.開展科技制作延伸發(fā)明創(chuàng)造

　　吸收一批熱愛創(chuàng)造發(fā)明，動(dòng)手實(shí)踐操作能力強(qiáng)的學(xué)生組建“小發(fā)明俱樂部”，進(jìn)一步拓寬、延伸創(chuàng)造發(fā)明活動(dòng)。教師及時(shí)對(duì)小發(fā)明、小制作的創(chuàng)造技法進(jìn)行總結(jié)輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)發(fā)明制作進(jìn)行改進(jìn)，選拔優(yōu)秀作品參加科技創(chuàng)新大賽。除了小發(fā)明活動(dòng)以外，航空、航天、航海、車輛模型的制作由于趣味性強(qiáng)、操作難度低，同樣深受學(xué)生的喜愛。

　　2.嘗試科學(xué)考察創(chuàng)新活動(dòng)形式

　　科學(xué)考察是科學(xué)探究的另一種活動(dòng)形式，通過在科學(xué)考察活動(dòng)中對(duì)周圍事物或現(xiàn)象進(jìn)行觀察、研究，查找有關(guān)資料、分析事物或現(xiàn)象的特點(diǎn)、規(guī)律、形成原因，撰寫科學(xué)小論文或考察報(bào)告。

　　總之，科學(xué)課程資源無處不在，關(guān)鍵在于教師能否有敏銳的視覺、開放的教學(xué)思想；樹立新課程理念下的科學(xué)教學(xué)資源觀，有效拓展科學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)空，把科學(xué)探究、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)和科學(xué)知識(shí)目標(biāo)有機(jī)地結(jié)合在一起，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高，實(shí)現(xiàn)課程改革的終極目標(biāo)。

　　科學(xué)的小論文篇16

　　關(guān)鍵詞：卷煙倉(cāng)庫(kù)安全管理

　　卷煙倉(cāng)庫(kù)是煙草企業(yè)倉(cāng)庫(kù)的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著卷煙產(chǎn)品的倉(cāng)儲(chǔ)、調(diào)撥及配送設(shè)備的保管和維護(hù)�？梢赃@么說，卷煙倉(cāng)庫(kù)安全決定了煙草企業(yè)的命脈，決定了煙草企業(yè)職工的前程，其重要意義不言而喻。而目前，國(guó)內(nèi)對(duì)于煙草倉(cāng)庫(kù)安全管理工作方法的研究還需要進(jìn)一步深化和拓展。本文通過對(duì)現(xiàn)行卷煙倉(cāng)庫(kù)安全管理中存在問題的探討和分析，為卷煙倉(cāng)庫(kù)的安全管理提供有益的借鑒。

　　1.卷煙倉(cāng)庫(kù)安全管理的重要性

　　眾所周知，安全是企業(yè)所有工作的重心。倉(cāng)庫(kù)安全管理在煙草企業(yè)發(fā)展中占據(jù)了不可懷疑的重要地位。

　　1.1卷煙倉(cāng)庫(kù)安全管理是保證煙草企業(yè)效益的前提。

　　卷煙屬易燃、易霉品，一旦發(fā)生火災(zāi)、被盜或受潮，就會(huì)造成巨大損失。目前，卷煙倉(cāng)庫(kù)容量不斷增大，一旦出現(xiàn)火災(zāi)或被偷被盜等安全事故，后果不堪設(shè)想。

　　為滿足卷煙分揀、調(diào)撥等需要，卷煙倉(cāng)庫(kù)都配備了一些現(xiàn)代化設(shè)備，保管和維護(hù)好這些設(shè)備，嚴(yán)格規(guī)范操作，規(guī)避設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)過程中存在的安全風(fēng)險(xiǎn)，能極大地提高卷煙配送效率，保障企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的正常進(jìn)行并取得相應(yīng)成果。

　　1.2卷煙倉(cāng)庫(kù)的安全保管是保證煙草物流順暢的基礎(chǔ)。

　　煙草物流從生產(chǎn)廠家出發(fā)，流向消費(fèi)者終端，一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是倉(cāng)儲(chǔ)，只有保證倉(cāng)庫(kù)安全，才能保證整個(gè)物流順暢。卷煙倉(cāng)庫(kù)安全管理，就是要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除庫(kù)內(nèi)各種危險(xiǎn)和隱患，有效防止災(zāi)害事故的發(fā)生，保護(hù)倉(cāng)庫(kù)中人、財(cái)、物的安全。

　　2.卷煙倉(cāng)庫(kù)安全管理目前存在的問題

　　據(jù)筆者從事多年煙草專賣工作的經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為目前煙草倉(cāng)庫(kù)安全管理還存在一些弊端和漏洞，需要不斷加以改進(jìn)，具體地說，有如下幾方面：

　　2.1宣傳力度不夠，安全意識(shí)淡薄。盡管現(xiàn)代企業(yè)對(duì)于倉(cāng)庫(kù)安全管理都建立了相應(yīng)的規(guī)章制度，但由于多種原因，導(dǎo)致人們對(duì)安全管理缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，其中包括麻痹和僥幸心理。同時(shí)，在宣傳方面也不夠到位，不少內(nèi)容流于形式，致使員工安全意識(shí)不強(qiáng)。

　　2.2業(yè)務(wù)技能不精，應(yīng)付突發(fā)事件能力較弱。由于缺少專業(yè)技能培訓(xùn)或經(jīng)驗(yàn)不足，造成倉(cāng)庫(kù)保管人員遇到突發(fā)事件時(shí)不知所措或手忙腳亂。按現(xiàn)行管理制度，卷煙倉(cāng)庫(kù)都配備了相應(yīng)的消防、報(bào)警等現(xiàn)代化設(shè)備，由于部分倉(cāng)管人員沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的操作規(guī)程，致使某些設(shè)備不能正常發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

　　2.3監(jiān)管力度不強(qiáng)，隱患排查較為隨意。有的煙草企業(yè)雖然建立了安全監(jiān)管制度，但保留在紙上或會(huì)上，沒有落實(shí)在行動(dòng)中。如不能嚴(yán)格按訂立的制度辦事，不能突破關(guān)系人情束縛，不能及時(shí)到位的進(jìn)行檢查。甚至在檢查中存在著隱患排查無序、隨意的現(xiàn)象。

　　2.4倉(cāng)庫(kù)設(shè)置或配置不合理，潛在風(fēng)險(xiǎn)大。目前，卷煙倉(cāng)庫(kù)設(shè)置或配置不合理的現(xiàn)象普遍存在，應(yīng)引起各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視。如倉(cāng)庫(kù)不是與主體辦公大樓工程同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投入生產(chǎn)和使用，而是后來改用的。再如倉(cāng)庫(kù)內(nèi)設(shè)施的配置遵循了方便、適用的原則，而并沒有過多的考慮安全性，存在潛在的損壞、丟失等安全隱患。

　　3.加強(qiáng)卷煙倉(cāng)庫(kù)安全管理科學(xué)對(duì)策

　　筆者認(rèn)為，要加強(qiáng)煙草倉(cāng)庫(kù)安全管理，可以采用搞好基礎(chǔ)建設(shè)、提高思想認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)安保措施、狠抓責(zé)任落實(shí)、不斷改進(jìn)設(shè)備等科學(xué)對(duì)策。

　　3.1努力搞好基礎(chǔ)配置，預(yù)防突發(fā)事故發(fā)生。基礎(chǔ)配置是預(yù)防事故發(fā)生的基礎(chǔ)保障。改進(jìn)和抓好設(shè)備設(shè)施，能從技術(shù)和硬件建設(shè)的角度保障安全，預(yù)防和避免安全事故的發(fā)生。因此，我們應(yīng)做到及時(shí)安裝防火、防盜監(jiān)控報(bào)警設(shè)施，配齊消防、通風(fēng)、排潮設(shè)備，對(duì)庫(kù)房用電一律進(jìn)行阻燃處理，給分揀設(shè)備加裝防護(hù)設(shè)施。

　　3.2加強(qiáng)安全知識(shí)宣傳，提高倉(cāng)管人員的安全意識(shí)。通過會(huì)議宣傳、廚窗宣傳、通報(bào)批評(píng)或表?yè)P(yáng)、電視專題節(jié)目宣傳、報(bào)紙媒體宣傳等內(nèi)容豐富化、形式多樣化，對(duì)象廣泛化的宣傳活動(dòng)，促使卷煙倉(cāng)管人員增強(qiáng)安全意識(shí)，克服麻痹思想和僥幸心理，時(shí)刻敲響安全警鐘，關(guān)愛生命，關(guān)注安全。

　　3.3嚴(yán)格庫(kù)內(nèi)調(diào)撥程序，確保貨物安全運(yùn)行。要對(duì)卷煙貨物定點(diǎn)定位堆放，確保庫(kù)內(nèi)卷煙擺放不混亂，不受擠壓；在堆放時(shí)要做到不得阻塞通道、不得阻塞消防栓和滅火器，做到庫(kù)內(nèi)卷煙完好無損、及時(shí)調(diào)進(jìn)和調(diào)出、切實(shí)做到安全無障礙運(yùn)行。

　　3.4強(qiáng)化安全培訓(xùn)，提高保管人員安全素質(zhì)。單位應(yīng)認(rèn)真組織倉(cāng)庫(kù)管理人員進(jìn)行安全培訓(xùn)，可采取“送出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式進(jìn)行，也可采取集中學(xué)、分散學(xué)、學(xué)中教、教中學(xué)的手段，促進(jìn)安保人員牢固樹立安全意識(shí)和思想，時(shí)刻繃緊安全這根弦。

　　3.5狠抓責(zé)任落實(shí)，確保倉(cāng)庫(kù)安全工作無死角。最直接、最有效的方式就是將責(zé)任落實(shí)到人。可根據(jù)倉(cāng)管人員的具體分工和崗位性質(zhì)，詳細(xì)制訂每個(gè)崗位直至每個(gè)倉(cāng)管人員的安全職責(zé)，確保安全工作時(shí)時(shí)有人抓、事事有人管。安全工作需要人人參與，但更需要有專人負(fù)責(zé)。

　　3.6突出安全檢查，增強(qiáng)對(duì)安全隱患的監(jiān)管能力。安全檢查是安全措施是否落實(shí)的重要衡量手段，只有通過安全檢查，我們才能發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，也才能針對(duì)各種漏洞加以補(bǔ)救和改進(jìn)。在檢查過程中，我們應(yīng)突出重點(diǎn)，圍繞防范重大安全責(zé)任事故，防范重大財(cái)產(chǎn)損失的基本要求，對(duì)事故多發(fā)部位、多發(fā)領(lǐng)域存在的安全隱患進(jìn)行不間斷地排查治理。

　　總之，卷煙倉(cāng)庫(kù)安全管理工作始終是煙草企業(yè)一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨、復(fù)雜的系統(tǒng)工程。它的好壞直接影響著企業(yè)員工生命、企業(yè)財(cái)產(chǎn)的安危，也直接影響單位的經(jīng)濟(jì)利益和社會(huì)效益，我們應(yīng)切實(shí)把它作為單位的頭等大事來抓，使安全工作成為每位干部職工的一種自覺行動(dòng)，發(fā)現(xiàn)漏洞，及時(shí)處理，從根本上杜絕事故的發(fā)生。

　　科學(xué)的小論文篇17

　　今年夏季的一天，一場(chǎng)暴雨過后，呆在家悶悶不樂的我，覺得無聊，便出去到湖邊散步。經(jīng)過蓮花池時(shí)，忽然聽到池里傳來青蛙歡快的叫聲，我就來了興趣，捉了兩只帶回了家。

　　之后，我拿了一個(gè)大缸，倒?jié)M了水，放了一塊塑料泡沫后，又把兩只青蛙放到泡沫上，就蹲坐在地上觀察它們�？商煊胁粶y(cè)風(fēng)云，一會(huì)兒又烏云密布，下起了雨。剛才那一對(duì)沉默的青蛙，此刻倒叫得越來越歡了，仿佛它們是一向期盼著下雨似的，一會(huì)兒“唱唱歌”，一會(huì)兒“跳跳舞”高興的不亦樂乎，這時(shí)我就奇怪了，難道下雨天對(duì)它們有好處。于是我就展開了第二次試驗(yàn)。

　　第二天又下雨了，這一回，我打著雨傘在雨里看著他們，只見許多害蟲都破殼而出在青蛙的周圍亂飛一通，一個(gè)個(gè)也就白白成了青蛙的美食了，嘿嘿！怪不得青蛙個(gè)性開心呢。我連續(xù)做了五六次試驗(yàn)，結(jié)果還是一樣的。但是，為了保險(xiǎn)起見，我查了《百科全書》，最后在書里找到了答案：原先青蛙不僅僅靠肺呼吸，還靠裸露的皮膚呼吸。雨天，空氣的水分多，有利于青蛙透過皮膚呼吸。而且小昆蟲在雨天繁殖的個(gè)性快，這也是青蛙捕捉它們的好時(shí)機(jī)。所以，青蛙在雨天叫得歡。

　　透過這次試驗(yàn)，我不但發(fā)現(xiàn)了青蛙的許多秘密，從而也明白了一個(gè)道理：無論遇到什么事情，都不能道聽途說，那樣的答案是不準(zhǔn)確的。而是就應(yīng)自我動(dòng)手，經(jīng)過認(rèn)真的觀察和分析，做出最后的結(jié)論，這才是我們追求的目標(biāo)。

　　結(jié)論：

　　青蛙在雨天能夠透過皮膚呼吸，而且也是捕捉害蟲的好時(shí)機(jī)。所以青蛙在下雨的時(shí)候叫得歡。