国产精品成人一区二区在线_日本淫妇xxww老女人,_黑人让我高潮的视频_欧美亚洲高清在线一区_国产丝袜久久久久之久_国产精品这里有精品_亚洲aⅴ男人的天堂t在线观看_免费黄色片一级毛片

中學(xué)體育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展探究論文

2021-02-05 論文

  中學(xué)體育教學(xué)思想的定位與學(xué)生認(rèn)識(shí)體育的錯(cuò)位,教學(xué)內(nèi)容的競(jìng)技化和教學(xué)形式的軍事化,被動(dòng)體育與強(qiáng)制性教育的沖突,給體育教師和學(xué)生戴上了沉重的枷鎖,使體育教學(xué)失去了應(yīng)有的活力。筆者認(rèn)為,體育教學(xué)改革的關(guān)鍵不在于教材和教學(xué)內(nèi)容,而在于對(duì)體育教學(xué)觀(guān)念和意識(shí)的定位。中學(xué)體育教學(xué)應(yīng)是生活中,圍繞人的身體、心理、文化和所處的人文社會(huì)及自然環(huán)境而展開(kāi)的一門(mén)研究人行為的學(xué)科。運(yùn)動(dòng)形式是教學(xué)的核心,身體活動(dòng)是教學(xué)的手段,教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程共同構(gòu)成了育人的內(nèi)涵,而學(xué)生體育意識(shí)和教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展觀(guān)念,才是引導(dǎo)教學(xué)的航標(biāo)。

  一、轉(zhuǎn)變觀(guān)念,建立可持續(xù)發(fā)展的體育意識(shí)

  筆者認(rèn)為,既然“體育課就是玩”的觀(guān)念在學(xué)生的認(rèn)識(shí)上已根深蒂固,教師何苦要在形式上確認(rèn)體育就是“課”呢?而事實(shí)上,強(qiáng)制式的教學(xué)、被動(dòng)體育的訓(xùn)導(dǎo)模式嚴(yán)重阻礙了學(xué)生主體作用的發(fā)揮,形成了教與學(xué)的矛盾,才使教師在教學(xué)中感到累。若教師順應(yīng)學(xué)生對(duì)體育的認(rèn)識(shí),以“課”的形式去組織學(xué)生的學(xué)習(xí),讓學(xué)生在“玩耍”中找到支撐“玩”的骨架———體育的知識(shí),在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自己,發(fā)現(xiàn)人與人、人與物、人與環(huán)境等的關(guān)系,調(diào)整和規(guī)范自己的`行為,使學(xué)習(xí)行為向著生活行為“遷移”,這種“玩”的過(guò)程實(shí)質(zhì)上就是學(xué)習(xí)的過(guò)程,是知識(shí)內(nèi)化的過(guò)程。

  二、明確目的,超前引導(dǎo),促進(jìn)發(fā)展

  學(xué)生體育考試的成績(jī)不能客觀(guān)地反映體育教學(xué)的情況。體育課因?yàn)椤逗细駱?biāo)準(zhǔn)》《鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的層層考核,導(dǎo)致教師和學(xué)生的教學(xué)行為都是為了考核結(jié)果,教學(xué)的目的發(fā)生了偏移,疏忽了教學(xué)過(guò)程的教育性,阻礙了學(xué)生對(duì)體育教學(xué)功能的理解,遏制了學(xué)生體育興趣和體育能力的發(fā)揮。如果教師調(diào)整教學(xué)思路,在課前給學(xué)生講明學(xué)習(xí)的目的,在學(xué)習(xí)過(guò)程中及時(shí)點(diǎn)評(píng)學(xué)習(xí)現(xiàn)象與教育目的的關(guān)系,超前引導(dǎo),使學(xué)生能夠明確目的,調(diào)整自己的行為并樂(lè)于接受教學(xué)過(guò)程中的累和苦等,使學(xué)習(xí)成為一種有趣的活動(dòng),學(xué)習(xí)就不再是艱苦的差事了,學(xué)習(xí)行為也會(huì)在趣味性的變化中漸成習(xí)慣。在體育課堂上,因其教學(xué)活動(dòng)的直觀(guān)性和開(kāi)放性等特點(diǎn),使學(xué)生的表現(xiàn)真切而自然,便于教師觀(guān)察,使教育更具有針對(duì)性和適時(shí)性。因此,教師的言行舉止本身就是一種超前的啟發(fā)、一種示范性的教育。在特殊的教學(xué)環(huán)境中,教師要善于觀(guān)察學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的一些行為和意識(shí)并給予足夠的關(guān)心,予以客觀(guān)的評(píng)析、超前的引導(dǎo),使學(xué)習(xí)的行為在形成習(xí)慣之前,使學(xué)生的心理活動(dòng)在無(wú)意識(shí)和有意識(shí)之間得到有效調(diào)控,促進(jìn)學(xué)生向良好的方向發(fā)展。

  三、主動(dòng)參與將成為可持續(xù)發(fā)展的重要條件

  培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與體育教學(xué),是保證體育教學(xué)效果可持續(xù)發(fā)展的重要條件。在體育教學(xué)中,教師常常以課堂教學(xué)的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和運(yùn)動(dòng)密度來(lái)決定教學(xué)的組織形式,用這些有形的指標(biāo)來(lái)束縛和指導(dǎo)教學(xué)安排,而從根本上忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感和態(tài)度。并不是一堂負(fù)荷合理的體育課就能喚起學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的投入,而恰恰是在活動(dòng)中教學(xué)情感的激發(fā)、教學(xué)態(tài)度的轉(zhuǎn)化,促使學(xué)生對(duì)“課”產(chǎn)生興趣,情感和態(tài)度支撐學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí),不斷地完善發(fā)展。課堂上的強(qiáng)制教學(xué)方法,訓(xùn)導(dǎo)式的教學(xué)是在突出教師的主導(dǎo)作用,它把體育課上五十多名學(xué)生參與教學(xué)的作用壓制到了被動(dòng)接受的地位。個(gè)人的教學(xué)行為顯然小于眾多學(xué)生參與教學(xué)的行為,只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,突出學(xué)生的主體作用,師生共同參與教學(xué),保持良好的教學(xué)互動(dòng),才能使學(xué)生對(duì)教學(xué)產(chǎn)生興趣,自主地參與教學(xué),使體育教學(xué)在輕松、愉快、和諧的氛圍中連續(xù)不斷地變化和發(fā)展。

  四、協(xié)調(diào)發(fā)展是體育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展的源泉

  在教學(xué)活動(dòng)中,身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力的協(xié)調(diào)發(fā)展是相輔相成的,生理機(jī)能和外在形體的變化是教師應(yīng)提示學(xué)生去用心感知的,肢體運(yùn)動(dòng)對(duì)心理過(guò)程、心理素質(zhì)的影響是顯而易見(jiàn)的,運(yùn)動(dòng)興趣和鍛煉的手段是相互促進(jìn)的。如果在教學(xué)中,我們既教技能,又教做人;既教行為,又教思想;既強(qiáng)體魄,又健人格;技術(shù)發(fā)展能力與自我發(fā)展能力并重,教育的效果就更好,學(xué)生的收益就更大,繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的潛力就能發(fā)揮更好。

  通過(guò)教師對(duì)學(xué)生的體育訓(xùn)練,通過(guò)我們特有的活動(dòng)形式,使學(xué)生了解自己,了解體育教學(xué);還體育于生活之中,融學(xué)習(xí)于自覺(jué)的行動(dòng)之中,逐步培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)。使學(xué)生對(duì)體育的認(rèn)識(shí)從觀(guān)念到行為都有根本的轉(zhuǎn)變,體育教學(xué)的內(nèi)容就有了深究的必要,體育教學(xué)的深度和廣度也就有了基本的保障和可持續(xù)發(fā)展的可能。

大洼县| 奈曼旗| 义乌市| 石泉县| 兴仁县| 康平县| 永顺县| 漳州市| 西乡县| 依安县| 汤原县| 大洼县| 子长县| 高碑店市| 保康县| 丹棱县| 三江| 自治县| 博白县| 杭锦后旗| 延吉市| 登封市| 蛟河市| 当阳市| 宜昌市| 望都县| 济阳县| 泸溪县| 云和县| 彰武县| 屏山县| 东台市| 凌云县| 五华县| 阿克陶县| 淮安市| 新绛县| 元谋县| 镇原县| 连城县| 永仁县|