摘要：
隨著我國電視事業(yè)的發(fā)展，電視科教節(jié)目也呈增值趨勢。目前，我國科教節(jié)目在科技傳播方面已經(jīng)發(fā)揮了一定的作用，已經(jīng)形成國家——省——地級市的頻道格局。本文分析了目前我國科教節(jié)目的傳播歷程與現(xiàn)狀，最后，針對我國科教節(jié)目傳播現(xiàn)狀分析了科技節(jié)目的重要性。
關(guān)鍵詞：科教節(jié)目 發(fā)展歷程 發(fā)展現(xiàn)狀 重要性
我國的科教頻道是在“科教興國”的大背景下建立的，是進行科技傳播的載體之一。我國《科普法》規(guī)定，大眾傳媒要承擔科學技術(shù)普及的任務(wù)。作為大眾傳媒的一種，電視責無旁貸要承擔科技傳播的功能，而科教頻道則是最為集中地進行科技傳播的載體。所謂科教類電視節(jié)目，是由電視臺和電視節(jié)目制作機構(gòu)攝制的、面向公眾的、以進行科學教育和提高公眾素養(yǎng)為宗旨的電視節(jié)目的總稱。它們以廣泛的內(nèi)容、多樣的形式，承擔著紀錄科技發(fā)展，普及文化知識及展示科學精神的高尚使命。
一、我國科教節(jié)目的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。
在我國電視廣播事業(yè)發(fā)展之初，電視就被寄予了厚望，承擔著傳播科學技術(shù)知識的重要任務(wù)。1958年9月2日，我國第一座電視臺—北京電視臺（中央電視臺的前身）正式開播時，在它的宣傳方針中就明確規(guī)定，電視要“傳播科學技術(shù)知識”。于1978年3月中央電視臺創(chuàng)辦《科學與技術(shù)》欄目。并于1979年1月20日，中央電視臺在《科學與技術(shù)》欄目中第一次播出引進科技節(jié)目“阿波羅”登月飛行紀錄片，在當時觀眾中引起了很大的反響。從五十年代末到九十年代初，電視很好地發(fā)揮了傳播科學技術(shù)知識的重要任務(wù)，是傳播科學技術(shù)知識的有力工具。經(jīng)過實踐證明，電視具有超強的教育教學功能；在傳播科學技術(shù)知識上，也具有獨特的優(yōu)勢，如形象直觀、生動具體等。1997年中央電視臺把電教部改為科教部，并增設(shè)了《科技博覽》、《走近科學》、《田野》（農(nóng)村科普）等新欄目。2001年7月，中央電視臺為推動“科教興國”戰(zhàn)略建立了國家級科教頻道——CCTV10。
2001年10月將科教部分開，分別成立了科技專題部和教育專題部，科普節(jié)目由科技專題部統(tǒng)管，自此，中央電視臺有了電視科教節(jié)目的專門制作和管理部門。同年許多省、市電視臺都建立了自己的科教頻道�？平填l道開始進人了大規(guī)模建立時期。目前，我國已經(jīng)形成從國家級到省（自治區(qū)、直轄市）級到地市級科教頻道的格局，甚至有些縣級電視臺也建立自己的科教頻道，科教頻道已經(jīng)形成一定的規(guī)模。目前，各級電視臺仍是電視科教節(jié)目制作的主要力量。
1、中央電視臺。
目前中央電視臺有以自然科學和技術(shù)的科教節(jié)目《科技博覽》、《走近科學》、《科學世界》、《科技人生》等欄目。另外，還有社教節(jié)目中心的文化專題部制作的《探索發(fā)現(xiàn)》、《綠色空間》，社教節(jié)目中心的社會專題部制作的《健康之路》，青少節(jié)目中心制作的《異想天開》、《神奇之窗》。
2、地方電視臺。
地方電視臺中，開辦科教節(jié)目最早和最好的應(yīng)屬武漢電視臺，他們制作的《科技之光》是中國第一檔大型科普電視節(jié)目，并在中央電視臺播出，1996年2月，武漢電視臺在第一屆全國科普工作會議上被評為科普先進集體。1995年在聯(lián)合國教科文組織的巴黎國際科技電視節(jié)上獲儒勒·凡爾納獎。
3、教育電視臺。
各級教育電視臺中，也有一定數(shù)量的科教節(jié)目。
二、電視科教節(jié)目在我國社會發(fā)展中的重要作用。
電視科教節(jié)目在我國電視節(jié)目的分類中大多歸在社教節(jié)目中，它主要以自然科學領(lǐng)域的知識、理論、現(xiàn)象、事件、人物等為節(jié)目要素，通過電視的表現(xiàn)手段來告知科學知識和理論、分析科學現(xiàn)象和事件、傳播科學精神和科學觀念、提高觀眾的科學素養(yǎng)。電視科教節(jié)目也被稱為電視科普節(jié)目、電視科技節(jié)目�，F(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展和科普活動的興盛，為電視科教節(jié)目的生存和發(fā)展提供了廣闊的空間，電視科教節(jié)目不僅起著傳播科學知識的社國民科學素養(yǎng)的重要作用。
科技的發(fā)展對國民的素養(yǎng)提出了更高的標準，具有較高科學素養(yǎng)的國民不僅能增強國家的國際競爭力，而且對于國內(nèi)科學技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力也具有重要的意義。另外，科學素養(yǎng)程度的高低已經(jīng)開始影響到現(xiàn)代社會中人們的生活質(zhì)量，同時也在不斷地影響和改變國民的價值觀念和對許多問題的看法。但是，根據(jù)國家科委社會發(fā)展司、中國科協(xié)普及部和中國科普研究所聯(lián)合進行的四次《中國公眾科學素養(yǎng)調(diào)查》的結(jié)果顯示，我國公眾的科學素養(yǎng)水平處于相對滯后的狀態(tài)。任何一個國家如果希望自己的經(jīng)濟發(fā)展具備強大的后備力量并具有雄厚的基礎(chǔ)，就不能不重視自己國民的科學素養(yǎng)水平。提高科學素養(yǎng)的基本方法就是通過信息渠道獲得科學技術(shù)信息和知識。調(diào)查顯示，我國公眾絕大多數(shù)依靠電視和報刊獲得信息。因此，電視在我國國民科學教育中占有十分顯著的地位，起著十分重要的作用。
科學技術(shù)的日新月異和公眾對科學的不斷增長的需求，為電視科教節(jié)目提供了良好的發(fā)展環(huán)境和空間，近幾年來電視科教節(jié)目在規(guī)模上，由單獨的欄目發(fā)展為以中央電視臺科教頻道為龍頭的眾多專業(yè)頻道；在節(jié)目制作理念上，也由過去的注重科技知識介紹的專題片和講座發(fā)展為形式多樣、內(nèi)容豐富的科普節(jié)目。但是，在目前眾多電視節(jié)目中，科教節(jié)目的規(guī)模和影響力還相對較小，可以拓展和開發(fā)的空間還相當大，隨著美國探索頻道和國家地理頻道中科教節(jié)目的大量進入和科普節(jié)目外延的不斷擴大，電視科教節(jié)目的發(fā)展越來越快，特別是在我國“科教興國”的大背景下和國家大力開展科學教育和科普宣傳的環(huán)境中，電視科教節(jié)目在今后會有很大的發(fā)展。會功能，還承擔著提高。
參考文獻：
[1]童寧：《電視傳播形態(tài)論》四川大學出版社，2003年版。
[2]中國科技新聞學會編：《科技新聞—實踐與探索》，中國科學技術(shù)出版社，2005年版。
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