論文關鍵詞：獨立學院 就業(yè)指導工作 職業(yè)規(guī)劃 創(chuàng)業(yè)教育
論文摘要：從明確獨立學院學生就業(yè)指導丁作的目標、內(nèi)容以及畢業(yè)生就業(yè)的特點出發(fā)，探討了新形勢下搞好獨立學院就業(yè)指導工作的方法和措施：加強就業(yè)指導工作的體系建設;開展專業(yè)導學，并將其與職業(yè)生涯規(guī)劃教育結(jié)合起來;加強校企合作，創(chuàng)立穩(wěn)定的實習和就業(yè)基地;開展畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)教育，創(chuàng)新獨立學院就業(yè)的新模式。
近年來，隨著高校畢業(yè)生人數(shù)的逐年增長，大學生就業(yè)難的問題愈演愈烈。做好高校畢業(yè)生的就業(yè)指導工作，既關系到高等教育的持續(xù)健康發(fā)展，又關系到國民經(jīng)濟的增長、社會的定和人民群眾的根本利益。當前，畢業(yè)生能否順利就業(yè)，已經(jīng)成為利用新機制創(chuàng)辦的獨立學院可持續(xù)發(fā)展不可或缺的決定性因素。因此，就業(yè)指導工作是獨立學院一項異常重要的工作任務。而怎樣做好獨立學院的就業(yè)指導工作也是獨立學院的領導以及從事就業(yè)工作的老師長期思考的首要間題。筆者結(jié)合自己所從事的就業(yè)指導工作實踐，探討怎樣進一步做好獨立學院的就業(yè)指導工作問題。
一、獨立學院就業(yè)指導的目標和內(nèi)容
1.獨立學院大學生就業(yè)指導工作的目標
(1)樹立學生正確的人生觀、價值觀和擇業(yè)觀。獨立學院學生的家庭條件比較優(yōu)越，從小見多識廣，興趣廣泛，思維活躍，多有特長，活動能力強，但是學習憑興趣，沒有恒心，怕苦怕累，有享樂心理，只想干一些比較輕松、舒適的工作。因此，獨立學院學生就業(yè)指導工作的目標之一，就是要對他們進行愛國主義教育、國情教育，培養(yǎng)他們的艱苦奮斗與愛國精神，教育學生正確處理好國家需要和個人意愿的關系，自覺地把國家需要與個人的利益統(tǒng)一起來;幫助畢業(yè)生樹立正確人生觀、價值觀和擇業(yè)就業(yè)觀，降低自己的就業(yè)期望值，在社會最需要的崗位上工作，鍛煉自己，積累知識、增長才干，實現(xiàn)人生價值。
(2)提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，促進畢業(yè)生順利就業(yè)。社會發(fā)展對人才培養(yǎng)提出了更高的要求，除專業(yè)理論知識素質(zhì)外，更注重學生的實踐能力和綜合素質(zhì)。獨立學院的人才培養(yǎng)目標是培養(yǎng)具有較強的實踐應用能力、社會適應能力和一定創(chuàng)新能力的高素質(zhì)勞動者[3]。因此，獨立學院就業(yè)指導工作的目標之一，應該通過就業(yè)指導、專業(yè)導學、素質(zhì)拓展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，拓寬學生的知識面，提高畢業(yè)生的實踐能力、適應能力和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，促進畢業(yè)生順利就業(yè)。
2.獨立學院到大學生就業(yè)指導工作的主要內(nèi)容
獨立學院是我國高等教育辦學模式的一種新的探索，在辦學機制、管理和資源等方面具有一定的優(yōu)勢，在辦學經(jīng)驗、學生文化基礎等方面有一定的不足。因此，獨立學院大學生就業(yè)指導工作的內(nèi)容主要包括以下幾個方面：全程式的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育和指導;專業(yè)理論學習指導及事業(yè)成功的激勵;素質(zhì)拓展、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育;就業(yè)法律、政策指導，擇業(yè)、就業(yè)觀的教育;求職技巧和禮儀指導;就業(yè)心理輔導;提供就業(yè)信息。
二、獨立學院學生就業(yè)的特點
1.就業(yè)層次的多樣性和寬泛性
獨立學院基本上以教學型為主，培養(yǎng)的'學生大多數(shù)是面向基層、面向生產(chǎn)第一線的具有木科學歷的應用型人才。畢業(yè)生的就業(yè)區(qū)間介于一般本科和�？茖W生之間，既可以占據(jù)原來優(yōu)秀專科學生的就業(yè)市場，又可以填補本科一和�？浦g的就業(yè)市場，同時還可以向較高層次的就業(yè)市場進軍，在就業(yè)定位上表現(xiàn)出就業(yè)層次的多樣性和寬泛性的優(yōu)勢。
2.就業(yè)的專業(yè)優(yōu)勢
獨立學院設置的專業(yè)基本為各高校近幾年就業(yè)情況較好、社會急需的熱門專業(yè)。這就決定了獨立學院畢業(yè)生的就業(yè)專業(yè)優(yōu)勢能夠使畢業(yè)生能在競爭中贏得主動權(quán)，順利地實現(xiàn)就業(yè)。如：我院的機械制造和食品科學與工程專業(yè)的畢業(yè)生，每年都是搶手貨，在畢業(yè)前幾個月就全部簽訂了就業(yè)協(xié)議或勞動合同，實現(xiàn)100%就業(yè)。這一事實，就很好地說明了獨立學院的畢業(yè)生可同樣具有就業(yè)的專業(yè)優(yōu)勢。
3.自身就業(yè)品牌的欠缺
獨立學院由于辦學時間短，缺乏辦學積淀，社會知名度有限，社會和用人單位對獨立學院的辦學狀況尚不完全了解，對畢業(yè)生各方面的素質(zhì)和能力缺乏合理的評價和客觀的了解，還沒有建立自身的就業(yè)品牌，這在畢業(yè)生人才需求處于供大于求的失衡狀態(tài)下，將直接影響用人單位對獨立學院畢業(yè)生的選用。獨立字院發(fā)展快、規(guī)模大，而就業(yè)指導工作的起步較遲，專業(yè)人員缺乏，開展有針對性的指導工作難度很大。
三、做好獨立學院就業(yè)工作的措施
1.進一步加強就業(yè)指導工作的體系建設
目前，獨立學院一般都已成立有就業(yè)指導中心，或設有就業(yè)指導辦公室，承擔并協(xié)調(diào)全院學生的就業(yè)指導工作;各系也配備了就業(yè)專干老師，承擔各系的畢業(yè)生就業(yè)指導服務工作，就業(yè)指導工作體系已基本建立起來了，但還不完善，如每個班級就業(yè)指導工作還沒有配備專人負責。要搞好獨立學院就業(yè)工作就需要進一步改進和完善就業(yè)指導工作的體系建設，必須建立起整體化的就業(yè)指導體系，即：院一系-班，三級就業(yè)指導和教育管理體系，學院設立學生就業(yè)指導中心，或就業(yè)指導辦公室，承擔并協(xié)調(diào)全院學生的就業(yè)指導工作洛系配備就業(yè)專干老師，承擔各系的畢業(yè)生就業(yè)指導服務工作，班級也同樣配備就業(yè)指導老師，或由各班的班主任兼任。這樣，整體化的就業(yè)指導工作體系就建立起來了。 2.將專業(yè)導學與職業(yè)生涯規(guī)劃教育結(jié)合起來
隨著畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境和就業(yè)形勢的變化，獨立學院現(xiàn)已著手建立大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的教育指導體系，開展全程化的職業(yè)生涯教育。即大學一年級開展專業(yè)教育，培養(yǎng)學生的專業(yè)認知能力，教育學生樹立職業(yè)生涯觀念和就業(yè)素質(zhì)意識。二年級著重基本能力的培養(yǎng)，指導學生進行人生職業(yè)生涯規(guī)劃。三年級著重職業(yè)定向指導，開展學生的勞動價值觀念和就業(yè)觀念的教育，幫助其樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀。四年級著重求職技巧指導和培訓，使畢業(yè)生掌握求職的禮儀和技巧;開展就業(yè)法律、政策方面的輔導，使畢業(yè)生掌握現(xiàn)行的有關就業(yè)的法律法規(guī)、方針政策，讓畢業(yè)生了解在就業(yè)過程中的權(quán)利和義務，使學生能夠利用法律武器保護自己的合法利益。
為了提高學生的專業(yè)認知度以及學習的熱情與積極性，從而提高學生專業(yè)素質(zhì)，獨立學院應開展專業(yè)導學的工作。同時，將專業(yè)導學與職業(yè)生涯規(guī)劃教育結(jié)合起來，通過開展專業(yè)導學、職業(yè)生涯規(guī)劃教育、就業(yè)指導等具體的工作，使學生達到專業(yè)知識上就業(yè)，心理上就業(yè)，實現(xiàn)真正就業(yè)。具體來說就是幫助學生對所學的專業(yè)心里有個底，使學生了解所學專業(yè)的發(fā)展前景、畢業(yè)后的就業(yè)形勢，了解國家對畢業(yè)生就業(yè)的方針和宏觀政策，幫助大學生將就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為大學階段的學習動力。通過勤奮努力的學習，掌握扎實的專業(yè)知識，使學生在專業(yè)知識方面能滿足就業(yè)的需要。通過在校期間開展的體育學習和鍛煉以及各種有意義的文化娛樂、科技創(chuàng)新等活動，培養(yǎng)學生具有強健的體魄和健康的生理、心理素質(zhì)，使學生在身體素質(zhì)方面能滿足就業(yè)所需的要求。邀請不同專業(yè)的專家、名人及創(chuàng)業(yè)成功人士，舉辦高水平的演講和講座，通過名人效應，樹立正確的職業(yè)觀、價值觀和事業(yè)理想，降低就業(yè)的期望值，實現(xiàn)真正的就業(yè)，滿足社會對人才的需求。
3.加強校企合作，建立穩(wěn)定的實習和就業(yè)基地
獨立學院開展的校企合作是一種雙贏的合作模式：企業(yè)為學生提供接觸、了解、進人社會和生產(chǎn)第一線的平臺，為學校的教育教學活動提供了特色化的教學資源(實習基地、生產(chǎn)工藝、技能訓練的專業(yè)師資等)，有利于拓寬學生視野，提高綜合素質(zhì)。獨立學院為企業(yè)提供擴散企業(yè)文化的平臺，提高企業(yè)知名度，擴大企業(yè)的社會影響。企業(yè)還可介人人才培養(yǎng)的過程，在一定程度上能實現(xiàn)有針對性的人才定向培養(yǎng)，為企業(yè)提供優(yōu)秀畢業(yè)生資源，縮短企業(yè)用人中的崗位適應期。
開展校企合作一方面可以將最新的人才需求及時反饋給學校，讓獨立學院可以根據(jù)市場的實際需要設置新專業(yè);另一方面，在促進獨立學院畢業(yè)生就業(yè)的同時，也滿足了企業(yè)對緊缺專業(yè)人才的需求�，F(xiàn)今，企業(yè)挑選人才，除了要求學生具有扎實的理論知識外，越來越重視能否實現(xiàn)“零培訓”上崗。這就要求學校在培養(yǎng)學生的過程中安排學生參與企業(yè)實習。學生通過參與企業(yè)實訓，可以掌握更多的實際操作技能，積累處理問題和解決問題的方法與能力，實現(xiàn)理論與實踐的有機結(jié)合。在實習過程中，企業(yè)可以考查學生，了解學生，為挑選適合企業(yè)的優(yōu)秀人才作鋪墊。加強校企合作，建立穩(wěn)定的實習和就業(yè)基地，就為高素質(zhì)應用型人才的培養(yǎng)構(gòu)建了新的平臺，達到了提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，增強學生畢業(yè)后的職業(yè)崗位適應能力，促進畢業(yè)生更好更快的就業(yè)，減輕社會就業(yè)壓力的目的。
4.開展畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)教育，開拓新的就業(yè)途徑
眾所周知，就業(yè)只是滿足了人的生存和歸屬層面的需要，而不是人生的最高境界。開創(chuàng)一個企業(yè)或干一番事業(yè)，并使其不斷發(fā)展壯大，正是實現(xiàn)人生的價值，滿足實現(xiàn)人生的最高境界的有效途徑。開展創(chuàng)業(yè)教育，既是順應新經(jīng)濟時代的必然選擇，更是緩減就業(yè)壓力的現(xiàn)實問題。大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)是高校就業(yè)工作的一大亮點，大學生創(chuàng)業(yè)更多在于充分運用白身的專業(yè)技能，將自己的科研成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)，創(chuàng)辦企業(yè)，不僅能自己就業(yè)，而且也能促進同學就業(yè)。因此，開展畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)教育，促進就業(yè)，是進一步搞好獨立學院的就業(yè)指導工作一條切實可行的新途徑。
獨立學院開展創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)“創(chuàng)業(yè)型人才”的根本就在于挖掘?qū)W生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，因此需要構(gòu)建大學生創(chuàng)業(yè)教育的體系。通過開設創(chuàng)業(yè)教育的基本課程、專題講座，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)意識，建立創(chuàng)業(yè)知識結(jié)構(gòu)，增強創(chuàng)業(yè)能力，錘煉創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)。積極支持、鼓勵學生進行科學研究和創(chuàng)業(yè)實踐，設立學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，輔導大學生的創(chuàng)業(yè)。將獨立學院的創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)新設計大賽、跨校間的創(chuàng)業(yè)設計大賽和大學生創(chuàng)業(yè)實踐結(jié)合起來，引人企業(yè)、政府、社會等方面的積極因素，增強獨立學院創(chuàng)業(yè)教育的有效性，從而有效地提高大學生創(chuàng)業(yè)的成功率，增強大學生創(chuàng)辦中小企業(yè)的勇氣，進而有效刺激大學畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)。
開展畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)教育，培育出一批具有創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的新一代大學畢業(yè)生，向社會輸送敢于和善于把握時機自主創(chuàng)業(yè)的人才，既是促進獨立學院學生的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)、提高畢業(yè)生就業(yè)率的需要，也是社會發(fā)展的需要，又是滿足人們實現(xiàn)人生最高境界的需要。
總之，只要獨立學院能在這些方面積極地探索，建立起以職業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)教育課程為基礎，以素質(zhì)拓展為特色，以專業(yè)導學為重要補充，以就業(yè)實習實踐為輔助的大學生就業(yè)指導體系，并結(jié)合獨立學院的人才培養(yǎng)目標，發(fā)揮優(yōu)勢，克服困難，與時俱進地開拓就業(yè)工作的新途徑、新方法，將畢業(yè)生的就業(yè)指導工作做牢做實，達到人無我有，人有我精，那么，獨立學院的就業(yè)指導工作就會取得豐碩的成果，畢業(yè)生的就業(yè)率就會保持在較高的水平，從而實現(xiàn)獨立學院的可持續(xù)發(fā)展。
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