一、高職院校體育文化的功能

　　繁忙的工作和緊張的學習生活，以及高職學生畢業(yè)后即將要面臨的來自社會和家庭等各個方面的壓力，則要求學生在學習各種知識和技能的同時，也要重視心理健康以及抗壓能力的提升。豐富多彩的體育文化和各種形式的體育活動，不僅可以豐富學生們的學習生活、調動學生的學習積極性，更被認為是緩解壓力的最有效的方式之一。

　　二、高職院校體育文化建設現(xiàn)狀與問題

　　校園體育文化作為一種社會文化，是在長期的教學實踐中逐漸發(fā)展和完善的，是廣大師生共同努力的結晶。但是不可否認的是，高職院校的體育文化建設還處于發(fā)展階段，還有許多問題和局限需要進一步完善。

　　1.對體育文化的認識和重視程度不夠

　　對自身的健康的重視以及對體育文化的認識程度，直接影響著學生的體育行為。盡管對體育文化的重要性的認識，已經較以往有了很大提高，但是與美國、日本等發(fā)達國家相比，中國還處于相當落后的狀態(tài)。縱觀各個高職院校的課程安排和活動日程安排，與體育文化相關的內容并不多。并且由于受到傳統(tǒng)的錯誤的教育思想的影響，無論是學生和老師都比較注重成績和獎學金的評定，甚至為了提高學習成績而故意削減體育活動的時間和次數。這不僅直接降低了學生的身體素質，還增加了學生的'壓力，反而導致壓力過大、學習效率下降的惡性循環(huán)。

　　2.活動形式單一，基礎設施不完備

　　體育課程的設定，是高職院校體育文化建設的重要組成部分。但是從目前的現(xiàn)狀來看也好，從我們的自身體驗來看也好，能夠帶動學生積極性的體育課真是少之又少。甚至有很多學生開始厭惡體育課，不出席體育課的學生數量也有逐年增加的趨勢。這其中的主要原因主要在于課程內容老套，更新不及時，導致無法調動學生的積極性。另外，高職院校的基礎設施的無法滿足學生的要求的現(xiàn)狀也直接了影響教學質量和教學效果。

　　3.體育社團缺乏規(guī)范性

　　各個高職院校都會組織體育相關的社團，并通過社團的形式組織各種競賽等活動。但是國內的高職院校中的體育社團，數量少、規(guī)模小、成立程序簡單，并且在管理上也缺乏統(tǒng)一性和規(guī)范性。由于沒有專門的指導，從而進一步限制了體育社團的影響力，導致體育社團，掛著社團的名號，卻很難成功的組織體育活動，也失去了其成立的目的和意義。

　　三、高職院校體育文化建設的措施

　　1.加大宣傳，培養(yǎng)和提高體育文化意識

　　校園體育文化是校園文化的重要組成部分，是學生的生活方式和意識形態(tài)的具體體現(xiàn)，也直接決定了體育文化建設的方向。通過開展體育知識講座等各種形式的活動來宣揚體育文化，以此來拓展學生的體育文化視野，幫助學生樹立“體育文化”的理念。只有樹立正確的體育文化意識，才能營造高品位的體育文化。另外，體育教師也應通過不斷學習來探索有創(chuàng)意的教學方法，豐富教學內容，從而提高體育教學的質量，以促進體育文化的順利開展。

　　2.完善基礎設備的配置

　　體育設施的完備是體育文化得以發(fā)展的基礎，也是建設高職院校的體育文化的保障。為了快速發(fā)張校園體育文化，就要求學校在體育設施方面投入更多的資金。提供一個良好的校園物質文化環(huán)境，才能滿足師生的體育運動的需要和要求。

　　3.完善社團管理

　　體育社團的將會成為發(fā)展高職院校體育文化建設的重要的活動之一，體育社團的完善也將成為體育文化發(fā)展的新趨勢。各高職院校應該在充分尊重學生的意見的基礎之上，制定出合理而全面的體育社團的管理制度，來推動體育社團的健康發(fā)展，進而為體育文化建設的進步作出應有的貢獻。

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