国产精品成人一区二区在线_日本淫妇xxww老女人,_黑人让我高潮的视频_欧美亚洲高清在线一区_国产丝袜久久久久之久_国产精品这里有精品_亚洲aⅴ男人的天堂t在线观看_免费黄色片一级毛片

新課改背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法和實(shí)踐論文

2021-06-19 論文

  摘 要:隨著新課改之風(fēng)在我國(guó)的全面盛行,廣大數(shù)學(xué)教師開(kāi)始致力于教學(xué)理念和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變,希望以此促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)、數(shù)學(xué)思維能力的形成,并使學(xué)生更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展。結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)新課改背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法做了研究和闡述。

  關(guān)鍵詞:初中數(shù)學(xué);教學(xué)方法;主體地位;教學(xué)情境;多元化評(píng)價(jià)體系

  一、注重學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)思考,確定學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位

  數(shù)學(xué)學(xué)科由于其自身所具有的高度抽象性,往往使很多學(xué)生望而生畏,課堂氣氛也顯得沉悶壓抑,而且呈現(xiàn)出來(lái)的教學(xué)局面是學(xué)生以被動(dòng)者的身份接受來(lái)自于教師知識(shí)的灌輸。而《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出:“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)主動(dòng)的、富有個(gè)性的過(guò)程,除接受性學(xué)習(xí)外,動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流同樣是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。”因此,鑒于這一基本理念,我們應(yīng)給予學(xué)生充足的時(shí)間和空間讓他們主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)思考,以確保學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的實(shí)現(xiàn)。

  比如,在教學(xué)《平面直角坐標(biāo)系》時(shí),上課后,我并未直接為學(xué)生講述有關(guān)平面直角坐標(biāo)系相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),而是點(diǎn)了幾個(gè)學(xué)生,讓他們用列、排說(shuō)出自己所在的位置。學(xué)生A:第二列第三排;學(xué)生B:第五列第六排;學(xué)生C:第三列第二排……然后,我向?qū)W生提出了這樣一個(gè)問(wèn)題:“學(xué)生A和學(xué)生C的位置一樣嗎?為什么?”“不一樣,”學(xué)生異口同聲地回答,“他們的列數(shù)和排數(shù)不一樣,這兩個(gè)數(shù)是正好相反的。”“嗯,很好,那根據(jù)這個(gè)事例,你們覺(jué)得位置與列數(shù)和排數(shù)有關(guān)系嗎?如果要確定一個(gè)位置,需要幾個(gè)條件?”“有關(guān)系,需要兩個(gè)。”“是的,那么,如果我們用(2,3)表示學(xué)生A的位置,那么學(xué)生C的位置該如何表示?”“(3,2)。”“沒(méi)錯(cuò),從中我們可以發(fā)現(xiàn),每一個(gè)同學(xué)的位置,都是由一對(duì)有序的數(shù)組成的,而且每個(gè)同學(xué)的位置都可以看城市由兩條相互垂直的數(shù)軸的交點(diǎn)確定的,對(duì)于在平面內(nèi)的點(diǎn),我們可以用同樣的方法來(lái)表示它的位置。接下來(lái),我們就來(lái)學(xué)習(xí)平面直角坐標(biāo)系,它與剛才我們論述的內(nèi)容有著密切的聯(lián)系!边@樣,我通過(guò)設(shè)計(jì)學(xué)生可以參與進(jìn)來(lái)的教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生進(jìn)行了主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)思考,充分體現(xiàn)了他們的學(xué)習(xí)主體性,也為課堂后續(xù)教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行打下了基礎(chǔ)。

  二、注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的引進(jìn),創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的教學(xué)情景

  如今,我國(guó)已是社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的21世紀(jì),各種現(xiàn)代化設(shè)備層出不窮,對(duì)于教育領(lǐng)域而言,具有現(xiàn)代化教學(xué)特點(diǎn)的教學(xué)手段也已進(jìn)入了廣大教師的視野。而且,《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出:“信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)教育的價(jià)值、目標(biāo)、內(nèi)容及教學(xué)方式產(chǎn)生了很大的影響,數(shù)學(xué)教師要注意二者的有效整合,將其作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問(wèn)題的`強(qiáng)有力工具,使學(xué)生樂(lè)于投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中。”所以,在初中數(shù)學(xué)課堂上,我們要注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的引進(jìn),從而創(chuàng)設(shè)出生動(dòng)具體的教學(xué)情境,以此吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  比如,在教學(xué)《多姿多彩的圖形》時(shí),我就利用信息技術(shù)手段讓學(xué)生觀看了大量以生活中的事物為原型的幾何圖形,如一些建筑圖片:泰姬陵、祈年殿、北京國(guó)貿(mào)大廈等,以及一些在生活中經(jīng)常見(jiàn)到的食物,如詞典、魔方、飲料罐、足球、漏斗、帳篷、螺母、金字塔等。然后讓學(xué)生通過(guò)觀察、抽象、歸納,將這些現(xiàn)實(shí)情境中的物體抽象成幾何圖形。這樣,我通過(guò)利用信息技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)熟悉、生動(dòng)、具體的生活情境,使學(xué)生感受到了生活中處處有數(shù)學(xué),同時(shí)也讓學(xué)生感受、體驗(yàn)了平面圖形、立體圖形的特征,在接下來(lái)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,有利于學(xué)生對(duì)其進(jìn)行更好的識(shí)別。

  三、注重多元化評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

  《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出:“學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程和結(jié)果,激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師教學(xué)。”所以,作為一名初中數(shù)學(xué)教師,我們要改變以往單純以學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的高低來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)模式,淡化教學(xué)評(píng)價(jià)的甄別和選拔功能,轉(zhuǎn)而構(gòu)建多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)體系,從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,并幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立自信。

  比如,在評(píng)價(jià)內(nèi)容上,我們既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,也要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,以及在學(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)學(xué)習(xí)情感與態(tài)度;在評(píng)價(jià)主體上,由原來(lái)只以教師為主體的發(fā)展成學(xué)生、教師都為評(píng)價(jià)的主體;在評(píng)價(jià)方式上,由原來(lái)的教師評(píng)價(jià)發(fā)展為教師自評(píng)、師生互評(píng)、學(xué)生自評(píng)、生生互評(píng)。同時(shí),我們要注重教學(xué)評(píng)價(jià)的發(fā)展性原則,即多向?qū)W生說(shuō)一些鼓勵(lì)話語(yǔ),使學(xué)生對(duì)自我有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),并逐漸建立學(xué)好數(shù)學(xué)自信心。

  以上即為我個(gè)人對(duì)新課改背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法與實(shí)踐的幾點(diǎn)想法和意見(jiàn),在此分享給大家,愿能拋磚引玉、投礫引珠。

  參考文獻(xiàn):

  王勤濤。試論初中數(shù)學(xué)如何與新課改的教育理念契合[J]。才智,2012(11)。

  新課改下加強(qiáng)初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)及合作學(xué)習(xí)的思考初中數(shù)學(xué)教學(xué)小論文:多媒體教學(xué)在初中數(shù)學(xué)的運(yùn)用怎樣讓農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂更加生動(dòng)活潑

【新課改背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法和實(shí)踐論文】相關(guān)文章:

新課改背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)論文06-20

新課改下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法與實(shí)踐的論文08-30

新課改下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法與實(shí)踐論文08-29

新課改背景下初中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐研究論文05-08

新課改理念下初中數(shù)學(xué)的論文06-22

對(duì)新課改背景下農(nóng)村數(shù)學(xué)教學(xué)的探討論文06-20

淺談新課改背景下初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略論文06-20

淺談新課改理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)方法論文08-29

新課改背景下語(yǔ)文課的思考與實(shí)踐論文07-11

彰武县| 佛冈县| 左贡县| 托克逊县| 曲靖市| 安庆市| 东光县| 庆元县| 河南省| 江永县| 洞口县| 桂东县| 读书| 宁蒗| 巴楚县| 曲麻莱县| 临潭县| 玉树县| 改则县| 阜康市| 会理县| 简阳市| 营山县| 荥经县| 西畴县| 乌鲁木齐县| 长春市| 鸡泽县| 金川县| 郸城县| 博野县| 建始县| 板桥市| 昆明市| 邵东县| 贵州省| 利津县| 东乡| 巨野县| 沁阳市| 西昌市|