摘 要：在高校固定資產(chǎn)管理過程中，由于重視程度不夠存在著許多問題，如管理理念存在偏差、管理制度缺乏、管理人員綜合素質(zhì)偏低等。要合理解決這一問題，就應(yīng)明確高校資產(chǎn)管理的重要性，優(yōu)化管理機制，建立合理的管理制度，提高管理效率。另外，加強管理部門與其他部門之間的聯(lián)系，要求會計核算人員和采購人員及時與管理人員進(jìn)行溝通，確保核算信息與實際相符。明確管理體系中各個單位及個人的職責(zé)，嚴(yán)格控制固定資產(chǎn)流失。

　　關(guān)鍵詞：高校資產(chǎn)管理;管理體制;無形資產(chǎn)

　　高校固定資產(chǎn)包括教學(xué)儀器、設(shè)備等，其中包括多媒體等高科技設(shè)備。隨著科技的進(jìn)步和高校實力的提升，其教學(xué)設(shè)備也在不斷的更新，給其管理帶來了更大的難題。如何進(jìn)行合理有效的固定資產(chǎn)管理也成為了現(xiàn)代高校的主要問題之一。隨著教育改革和新時期的到來，高校資產(chǎn)管理也應(yīng)適應(yīng)時代潮流才能提高管理效益。下文我們將針對現(xiàn)代高校資產(chǎn)管理中存在的問題提出相應(yīng)的解決策略。

　　一、現(xiàn)代高校資產(chǎn)管理中的問題

　　(一)管理意識淡薄

　　這一問題主要體現(xiàn)在很多高校只重視資產(chǎn)購進(jìn)，而忽視了其管理。高校管理人員對資產(chǎn)管理重要性的認(rèn)識不深，在購置之前和是否購置問題上往往只看重資金情況，而沒有考慮是否需要。受到長期投資辦學(xué)的影響，這種現(xiàn)象很難改變。在新時期，很多設(shè)備屬于先進(jìn)性高級設(shè)備，購置時哦大量資金，許多高校購置前沒有進(jìn)行正確評估就進(jìn)行購買，不但沒有提高學(xué)校的實力，而且造成大量的經(jīng)濟浪費和資源閑置，不利于學(xué)校的長期發(fā)展。為了適應(yīng)教育改革，不少高校盲目擴張以顯示自己的實力，造成學(xué)校部分教學(xué)活動受阻。總之，管理人員意識淡薄導(dǎo)致一系列的管理問題存在。

　　(二)無形資產(chǎn)管理存在盲區(qū)

　　隨著高校對固定資產(chǎn)管理問題的重視，有形資產(chǎn)的管理得到加強和改善。但是對于無形資產(chǎn)的管理，則缺乏相應(yīng)的意識和管理手段。高校無形資產(chǎn)主要是指其科研成果、專利權(quán)等。由于無形資產(chǎn)在教學(xué)過程中很少被提及又無法計量，因此其管理方案缺乏、管理人員綜合素質(zhì)較低，無法實現(xiàn)對無形資產(chǎn)的管理。這樣，大量的'無形資產(chǎn)流失，給高校帶來極大的損失�？傊�，關(guān)于無形資產(chǎn)的管理尚處于初級階段，且由于其不可估量性常被忽略，應(yīng)給予重視。

　　(三)固定資產(chǎn)管機制不健全，管理方法單一

　　目前，高校固定資產(chǎn)管理上存在的主要問題是管理體系不健全，管理出現(xiàn)混亂。沒有明確的責(zé)任認(rèn)定體系，也沒有明確各個部門的管理任務(wù)，由其他部門兼任現(xiàn)象嚴(yán)重。這樣，管理職責(zé)認(rèn)定不清造成管理效率低下。經(jīng)濟的發(fā)展和資產(chǎn)的多元化也要求管理機制不健全。

　　二、優(yōu)化高校資產(chǎn)管理的建議

　　(一)建立合理的管理體系，明確管理責(zé)任

　　首先應(yīng)明確固定資產(chǎn)管理在高校日常管理工作中的重要作用，提高管理人員的意識。應(yīng)及時建立合理地管理體系，明確各個部門和個人的責(zé)任，并制定明確的獎懲措施，提高管理人員的積極性，實現(xiàn)對固定資產(chǎn)的協(xié)調(diào)合理管理。同時在資產(chǎn)管理上應(yīng)采取使用權(quán)與所有權(quán)分離的標(biāo)準(zhǔn)，對資產(chǎn)實行集中管理。建立校內(nèi)資產(chǎn)設(shè)備管理機制，從經(jīng)濟管理、計劃管理和技術(shù)管理三個層面對設(shè)備進(jìn)行管理，其中包括普通教學(xué)設(shè)備和多媒體等高科技設(shè)備，利用計算機系統(tǒng)建立財務(wù)統(tǒng)計系統(tǒng)，明確會計統(tǒng)計的工作流程。應(yīng)具有專業(yè)的教學(xué)儀器設(shè)備管理機構(gòu),確保管理賬目的完整性和正確性。對于設(shè)備的相關(guān)狀態(tài)進(jìn)行記錄，做到隨時可查詢。每個部門設(shè)置一個專業(yè)的資產(chǎn)管理負(fù)責(zé)人，由其傳達(dá)和設(shè)置管理任務(wù)，其他人配合完成整個管理流程。

　　(二)優(yōu)化教學(xué)設(shè)備的基礎(chǔ)管理

　　在高校固定資產(chǎn)中，教學(xué)設(shè)備具有分布廣、價值大等特點。一旦出現(xiàn)管理不合理則很容易影響其使用效率，導(dǎo)致其在教學(xué)中無法充分發(fā)揮作用。受高校管理者市場經(jīng)濟意識淡薄的影響，資產(chǎn)管理措施相對單一，對其管理也停留在簡單階段，存在多記、漏記現(xiàn)象。導(dǎo)致很多資源無法實現(xiàn)優(yōu)化配置，經(jīng)濟價值降低。部門之間的合作較少，在購買設(shè)備時也很少相互溝通，購進(jìn)的設(shè)備無法實現(xiàn)共享。具體表現(xiàn)為：盲目投資，過分重視指標(biāo)，資產(chǎn)閑置現(xiàn)象嚴(yán)重等。另外，對于無形資產(chǎn)的管理由于無法估量，所以常被忽視。針對這些問題，對于教學(xué)設(shè)備的管理應(yīng)加強其基礎(chǔ)管理，尤其是對于非經(jīng)營性直接服務(wù)教學(xué)的設(shè)備，應(yīng)加大管理力度，確保其質(zhì)量和實用價值。具體措施為：對管理團隊進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，培養(yǎng)其管理意識和管理能力。從而使他們樹立正確的固定資產(chǎn)管理觀，減少不必要的資產(chǎn)浪費。

　　(三)優(yōu)化管理制度，提高管理效率

　　資產(chǎn)管理需要管理者的責(zé)任性和服務(wù)態(tài)度，首先必須熱愛管理工作、具有專業(yè)的管理技能。對于高校來說，應(yīng)向企業(yè)學(xué)習(xí)，提高管理的地位，制定合理的管理制度，提高管理效率。實踐證明，好的管理制度對高校來說十分重要，只有管理水平得到提高，高校教學(xué)設(shè)備才能得到更好的利用。其次完善管理制度還可以約束管理人員和使用人員的行為，使管理過程有法可依。管理制度的建立需要綜合考慮學(xué)�，F(xiàn)狀、設(shè)備基本狀況等因素。而在現(xiàn)實中，高校固定資產(chǎn)的管理常被忽略，隨著高校對此類問題的重視，相關(guān)管理制