常聽老師們說:當(dāng)老師真累,當(dāng)班主任更累。工作11年來,第一次當(dāng)班主任而且是小學(xué)一年級的班主任,的確感到當(dāng)一名小學(xué)班主任的辛苦。由于班主任工作時間不長,沒什么經(jīng)驗好談,那就把我這一年來的班主任工作中的幾點感悟,在此和大家淺談幾句:
1、隨時關(guān)注學(xué)生動態(tài),注意學(xué)生的養(yǎng)成教育。
一年級學(xué)生剛剛走進小學(xué)的校園,還沒有適應(yīng)小學(xué)的生活,那么這個頭就顯得尤為重要。帶個好頭,養(yǎng)成好的習(xí)慣能讓他們受用一輩子,頭帶得不好,那對今后的班級管理帶來很大的麻煩。我從上課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、課間習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀這五方面入手,在入學(xué)的那段時間狠抓,漸漸地養(yǎng)成好的習(xí)慣。
2、班主任身教言傳,熱愛這個家。
現(xiàn)在對教師個人素養(yǎng)要求越來越高,而一個班主任一的一言一行,人格人品對學(xué)生更是有著深遠的影響。因此,要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜,既有主見又沒主見的孩子,班主任就應(yīng)該做好典范。
比如班級大型活動,班主任熱情投入其中,想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)佳績。班級受損,班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任,不能一味地責(zé)備學(xué)生,相反還應(yīng)鼓勵或正確引導(dǎo)。班級事務(wù),自己能做的,努力動手去做。地上的紙屑,課桌上的擺設(shè),窗簾的安放等,走進教室同學(xué)們都在認真學(xué)習(xí),彎彎腰,動動手,擦一擦,拖一拖,學(xué)生會看在眼中,自然會潛移默化。切忌亂批評指責(zé),然后指手畫腳一番。另外,班主任要從心底愛這個家,愛這個家中的每一個成員。學(xué)生無形中會形成一種自我約束力,并模仿著為班級做一些力所能及的事。我們班有一些同學(xué),如:江語瞳,王惜,李佳怡,吳瑋含等會經(jīng)常主動為班級掛好窗簾,幫老師整理好講桌。即使班主任不在的時候,班上都是規(guī)規(guī)距距,爽心悅目的。特別是有些同學(xué)犯了錯誤,會主動跑來向我認錯,如:金天翎,張?zhí)煊,汪垚鋒等。我會表揚他們,因為他們已知道并勇于承認,自然不會再犯類似的錯誤。
3、培養(yǎng)班干部,增強管理意識,使班級更上一個臺階。
1)、完善班干部隊伍,培養(yǎng)老師的小助手。一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手!彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。 當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心,亦即“以面帶面”。
2)、做到事事有總結(jié)。無論是取得了成績還是以失敗告終,有活動就有總結(jié),學(xué)生自己要總結(jié),班主任要總結(jié),使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),明辨是非,積累寶貴財富。這是學(xué)生成長不可缺少的一環(huán)。
3)、開好班會。每周五下午定時開好班隊會,加強安全、禮儀、衛(wèi)生等各方面的教育。
4、通過小組比賽,好習(xí)慣明星榜,調(diào)動學(xué)生的積極性
、 在班上應(yīng)掀起激烈競爭活動,調(diào)動學(xué)生的積極性。從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取等多方面激發(fā)從整體到個人的競爭意識。在班內(nèi)實行小組比賽,把班級分成八個小組,對衛(wèi)生、紀(jì)律、好人好事的日常評比,真當(dāng)優(yōu)秀小組。②建立好習(xí)慣明星榜,人人相互競爭,比學(xué)習(xí)、比清潔、比體育、比紀(jì)律等,通過競爭,班級中形成了一種互相監(jiān)督,互相幫助,你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,充分地發(fā)揮了學(xué)生主體的作用,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
5、班主任做個標(biāo)準(zhǔn)的天平。
平等地對等每個學(xué)生,關(guān)心每一個學(xué)生,不偏袒優(yōu)生,漠視差生,這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán)。班主任在管理過程中,優(yōu)生犯了規(guī),要嚴肅處理,差生心理脆弱,本身就有自卑感,又最易犯錯,因而處事過程中,切忌傷他們的自尊,心平氣和地說理教育,有耐心地去引導(dǎo)他們才是最好的方法。他們一旦有一丁點兒進步要大力表揚,讓他們找會自信。我們常常把孩子比做初升的太陽,那么后進生就是遲升的朝陽。比起其他學(xué)生他們更需要老師的耐心、細心的呵護、理解與尊重、循循善誘……“要小心的像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。”這句話或許有些夸張了一點,卻實實在在的告訴我們對待后進生不可疏忽大意,作為一名班主任,我們有責(zé)任、也有義務(wù)教育好這些后進生,使他們和其他學(xué)生一樣健康快樂的成長,展現(xiàn)自己獨特的風(fēng)采。
另外一個班級中,無論男女,不管優(yōu)劣,班主任都應(yīng)從生活學(xué)習(xí),思想意識等各方面地去關(guān)注。平時多走進他們,談心交流,利用班會課共同解決一些矛盾,讀一些好文章進行引導(dǎo);努力走進他們的生活,了解他們的思想,再走進他的的心靈。因而班主任要扮演好教師、朋友、父母等多重角色,也只有這樣才會贏得同學(xué)們的尊重、信賴,形成一股強大的班級凝聚力。
6、認真做好家訪和開好家長會。
家訪是做好班主任工作的重要途徑。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,要及時與家長聯(lián)系,溝通,即使解決問題。其次,還應(yīng)適時召開家長會,用這種方式老師及時與家長提出的問題展開討論和交流,取得家長的信任和理解,并給家長灌輸一些現(xiàn)代教育觀念,讓家長知道從哪些方面去教育孩子,怎樣教育孩子。
班主任工作是平凡而繁瑣的,讓我們在實踐中去探索行之有效的方法,使班級管理工作更上一個新的臺階。以上是我對班主任工作的一點見解,有不妥之處,請各位老師多提寶貴意見
- 相關(guān)推薦
【小學(xué)班主任工作經(jīng)驗論文參考】相關(guān)文章:
論文參考05-18
小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(經(jīng)典)03-16
小學(xué)班主任工作經(jīng)驗03-14
論文的參考文獻格式參考08-22
小學(xué)語文論文參考文獻09-30
小學(xué)班主任工作經(jīng)驗總結(jié)08-18
小學(xué)班主任工作經(jīng)驗總結(jié)05-17