中專畢業(yè)論文

2021-03-26 論文

　　導(dǎo)讀：畢業(yè)論文，泛指�？飘厴I(yè)論文、本科畢業(yè)論文（學(xué)士學(xué)位畢業(yè)論文）、碩士研究生畢業(yè)論文（碩士學(xué)位論文）、博士研究生畢業(yè)論文（博士學(xué)位論文）等。下面是關(guān)于中專畢業(yè)論文，歡迎閱讀！

　　篇一：幼師音樂教育探討(幼師專業(yè))

　　摘要：在人的一生中，幼兒期是最重要的階段，而幼兒期的音樂教育對人的成長有著極其重要的作用。目前在幼兒音樂教育中，幼師的教育教學(xué)水平，已不適應(yīng)現(xiàn)代教育理念和人才市場的需求。提高幼師的整體素質(zhì)，突出幼師音樂教育的師范性已成為現(xiàn)代幼師音樂教育的重要課題。

　　關(guān)鍵詞：幼師;音樂;教育

　　音樂教育作為素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，對促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面和諧地發(fā)展，發(fā)揮著不可替代的作用。而要提高國民音樂教育的質(zhì)量必須從幼兒園抓起，從建立一支合格的幼兒音樂教師隊(duì)伍抓起。因此，幼兒師范學(xué)校必須把音樂教育放在十分重要的位置上。

　　但是，長期以來，由于受專業(yè)院校教學(xué)體系和模式的影響，在一些幼師(包括中師)中普遍存在著重技巧訓(xùn)練，輕教學(xué)能力培養(yǎng)的弊端。鑒于此，筆者認(rèn)為，幼師專業(yè)的音樂教育一定要突出“師范性”的特點(diǎn)。要轉(zhuǎn)變舊的教育理念，制定出切實(shí)可行的教學(xué)措施，為社會培養(yǎng)一批具有較高音樂素質(zhì)、適應(yīng)現(xiàn)代幼兒音樂教育的新型幼兒教師。

　　一、重視音樂教育，明確培養(yǎng)目標(biāo)

　　“研究表明，音樂能使人產(chǎn)生意想、聯(lián)想、幫助自我實(shí)現(xiàn)，喚起人深層意識結(jié)構(gòu)中潛在的東西。音樂能激發(fā)人原始本能，也能抑制這種發(fā)揮潛課程功能的重要手段”。幼兒I的一個(gè)重要階段，音樂教育對幼兒身一其重要的作用。但目前的現(xiàn)狀并不令面。忽視甚至輕視幼兒音樂教育的現(xiàn)復(fù)一方面，在各式各樣音樂興趣班與眾：的背后，更多的是出于功利的目的以2盲目的心理和隨眾心理。

　　對于音樂教育在幼兒教育中的作用很多人并不了解，因此，我們必須糾正上述的兩種錯(cuò)誤現(xiàn)象。讓未來的幼兒教育工作者真正了解音樂教育對幼兒身體的發(fā)展、語言的發(fā)展、知識的發(fā)展、情感和意志的發(fā)展、個(gè)性和社會性的發(fā)展起著的重要作用，轉(zhuǎn)變原有的陳舊觀念，認(rèn)清新世紀(jì)形勢下幼兒音樂教育的重要性。

　　“學(xué)前兒童音樂教育的根本目的是通過音樂教育活動(dòng)使兒童獲得全面和諧的發(fā)展�！庇變阂魳方逃饕桥囵B(yǎng)幼兒對唱歌、旋律、傾聽等音樂內(nèi)容的興趣和熱情，教給幼兒感受和表現(xiàn)音樂美的方法、手段和途徑，使他們有能力以聲音、節(jié)奏為手段去表現(xiàn)所感受到的音樂情感，并能夠富有熱情、表現(xiàn)力和創(chuàng)造性地進(jìn)行表演。

　　因此，我們必須明確幼師培養(yǎng)目標(biāo)是讓學(xué)生畢業(yè)后，到幼兒園去做一個(gè)合格的幼兒教師。教給幼兒一些簡單的音樂技能，培養(yǎng)幼兒的音樂興趣和索質(zhì)，使幼兒能夠健康和諧地全面發(fā)展，而不是培養(yǎng)她們個(gè)個(gè)都成為音樂家。

　　二、探索教學(xué)方法，提高教學(xué)效果

　　要培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的素養(yǎng)全面的新型幼兒師資，就必須在教學(xué)過程中探索適宜的教學(xué)方法，提高幼師音樂教育的質(zhì)量。

　　(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　為了豐富學(xué)生對作品的理解，增強(qiáng)對音樂藝術(shù)的熱愛，教師應(yīng)經(jīng)常通過良好的示范演奏和深入淺出的理解來啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生以一種興趣濃厚、積極舒暢的心情接受教師指導(dǎo)。

　　(二)注重伴奏能力的培養(yǎng)。

　　首先對一些幼兒歌曲伴奏曲式、調(diào)式、風(fēng)格、情緒進(jìn)行分類，并對和聲及伴奏音型進(jìn)行分析，以此幫助學(xué)生掌握編配歌曲伴奏的的規(guī)律。其次，讓學(xué)生多作編配兒歌伴奏的練習(xí)及音階琶音練習(xí)，熟悉各種大、小調(diào)的音位，以便在以后教學(xué)伴奏時(shí)靈活運(yùn)用，以達(dá)到熟練掌握的程度。與此同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生邊彈邊唱的習(xí)慣，做到心、手、口一致，從易到難。通過訓(xùn)練，達(dá)到學(xué)生能夠運(yùn)用自如地彈唱。

　　(三)開設(shè)欣賞課

　　對幼師學(xué)生適當(dāng)開設(shè)欣賞課，也是十分必要的。欣賞課可以提高學(xué)生對音樂作品的感受、想象、理解、鑒賞能力，還可以引導(dǎo)學(xué)生用已有的知識分析理解作品，以提高對音樂作品從形式到內(nèi)容的分析能力，還要識別音樂作品的年齡適應(yīng)性，什么樣的音樂作品適合何種年齡的幼兒，敏銳地察覺音樂作品內(nèi)涵，以便在以后的教學(xué)過程中有效地將音樂作品的教育潛力轉(zhuǎn)化為幼兒的發(fā)展。

　　(四)讓學(xué)生參加音樂活動(dòng)與實(shí)踐

　　首先，定期舉行匯報(bào)會。每學(xué)期一次大型匯報(bào)會，每月一次小型匯報(bào)會。通過一些合唱(大合唱或小合唱)、獨(dú)唱、彈奏、舞蹈等節(jié)目，讓學(xué)生將所學(xué)到的知識以匯報(bào)會的形式展示出來，以達(dá)到鞏固的目的。其次，參加區(qū)、市等舉辦的各種文藝匯演、競賽活動(dòng)，鍛煉、培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。使得課堂教學(xué)與課外活動(dòng)密切配合，達(dá)到豐富學(xué)生的音樂素養(yǎng)。拓寬學(xué)生的知識視野。

　　三、加強(qiáng)修養(yǎng)教育。提升幼師整體素質(zhì)

　　作為一名教育工作者，師德直接影響到教育的質(zhì)量和效果。要培養(yǎng)新世紀(jì)的新型人才，必須造就一支具有高尚師德的教師隊(duì)伍。以往的師德教育片面地把目光集中在師范學(xué)校教師身上，對幼師學(xué)生的'師德教育不夠重視，沒有把師生兩者結(jié)合起來進(jìn)行師德教育。首先，幼師學(xué)校的音樂教師應(yīng)具有高尚的師德，她們不僅應(yīng)有先進(jìn)的教育思想和教育理念，精通專業(yè)學(xué)科知識、技能，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法及教學(xué)手段。

　　篇二：中專生應(yīng)如何學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)(計(jì)算機(jī)專業(yè))

　　摘要：中等專業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)熟練的專業(yè)技術(shù)員，使其具有相應(yīng)專業(yè)較好的專業(yè)基礎(chǔ)知識和較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐技能，才能增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競爭力。

　　關(guān)鍵詞：中專生;技能培養(yǎng);專業(yè)技能;就業(yè)

　　中專學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)熟練的專業(yè)技術(shù)人員即實(shí)用型人才，使之具有相應(yīng)專業(yè)較好的基礎(chǔ)知識和較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐技能。針對計(jì)算機(jī)專業(yè)特點(diǎn)，中專生要學(xué)好計(jì)算機(jī)，首先要注意掌握扎實(shí)的基本功，其次要認(rèn)清專業(yè)課對計(jì)算機(jī)的重要性，最后要掌握正確的學(xué)習(xí)方法。這樣才能增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競爭力。

　　首先，要走出思想誤區(qū)。很多中專生選擇計(jì)算機(jī)專業(yè)的目標(biāo)不正確，有許多是因?yàn)橄矚g玩游戲才學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，一旦真正接觸計(jì)算機(jī)專業(yè)知識后發(fā)現(xiàn)于其最初的想法差距很大，所以喪失了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。明確目標(biāo)后，中專生要想真正學(xué)好計(jì)算機(jī)，首先必須扎實(shí)掌握基本功，不能好高騖遠(yuǎn)去追求高、尖端的計(jì)算機(jī)技術(shù)。

　　例如有的學(xué)生一上課就說想學(xué)習(xí)黑客技術(shù)，這是一種極不正確的想法。中專生起點(diǎn)是初中基礎(chǔ)，大家一定要將自己定位在一個(gè)正確的水平上，如果單純追求高水平的微機(jī)知識只能是事倍功半。中專生應(yīng)當(dāng)將自己首先定位在操作員水平上，只要扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識，熟練操作各種軟件，這樣就達(dá)到了要求。

　　同時(shí)，計(jì)算機(jī)軟件的更新速度如此之快，它的使用周期最多是幾年，學(xué)生在校期間無論學(xué)習(xí)什么軟件，將來在工作崗位中或許都會被新的應(yīng)用軟件所取代。但中專生必須認(rèn)識到，無論是系統(tǒng)軟件還是應(yīng)用軟件，它們的使用都有相近之處，每一種軟件的更新升級也都是以前一版本為基礎(chǔ)，升級后只是功能更強(qiáng)、使用更簡捷。

　　所以，教師在授課中把一套系統(tǒng)的內(nèi)容詳細(xì)講給學(xué)生，如果學(xué)生能認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握，即使將來軟件更新了、升級了，憑自己扎實(shí)的基礎(chǔ)也能在較短的時(shí)間內(nèi)掌握。

　　其次，在中專學(xué)校對計(jì)算機(jī)專業(yè)和非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的要求肯定是不同的，這點(diǎn)我們從課時(shí)安排的數(shù)量、廣度和深度方面也不難看出。中專生應(yīng)在重視計(jì)算機(jī)課的同時(shí)學(xué)好、學(xué)精其它專業(yè)課，學(xué)生必須分清自己專業(yè)的主次課程，如果盲目地學(xué)習(xí)，最后會因方向和方法的錯(cuò)誤而一無所成。

　　對于非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生來說，當(dāng)今社會各種工作已經(jīng)離不開計(jì)算機(jī)的協(xié)助，不論是常用OFFICE辦公軟件，還是一些數(shù)據(jù)庫都已經(jīng)深深的融入到我們的工作環(huán)境當(dāng)中，對于非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生除了要學(xué)好本專業(yè)的課程以外，仍需要掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識和基本操作技能，這樣才能在工作當(dāng)中更加得心應(yīng)手。比如，文秘專業(yè)應(yīng)主要以文字處理為主，學(xué)習(xí)一些辦公自動(dòng)化的軟件，如WORD、EXCEL;服裝設(shè)計(jì)專業(yè)應(yīng)學(xué)習(xí)一些和繪畫、制作有關(guān)的軟件如coreldraw、PHOTOSHOP等。

　　而對于計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生要認(rèn)識到計(jì)算機(jī)是為我們提供服務(wù)的機(jī)器，我們學(xué)習(xí)的各種軟件和編程都是為了解決工作中的實(shí)際問題，然而計(jì)算機(jī)體系龐大，要想全面掌握是不可能的。所以，我們不但要掌握計(jì)算機(jī)體系中各分支的基本知識和技能，還要根據(jù)自己的特點(diǎn)和專長，有針對性的選擇學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的某一方向，例如有的主攻軟件，有的傾向于網(wǎng)絡(luò)等。

　　例如，如果讓一個(gè)沒有繪畫基礎(chǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)畫設(shè)計(jì)，不但專業(yè)不對口，而且又沒有該方面的特長，即使學(xué)了也只能學(xué)習(xí)它的基本工具的運(yùn)用，而不能學(xué)到它的精華，更不能在此領(lǐng)域上有更深的造詣。因比，要結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和自身特點(diǎn)去學(xué)精、學(xué)透專業(yè)知識，使所學(xué)的知識能學(xué)有所用，使個(gè)人能力得以充分的發(fā)揮�？傊�，在廣泛掌握基礎(chǔ)知識的同時(shí)要有針對性，并且熟練掌握其操作技能。這樣在將來就業(yè)時(shí)也有了目的性。

　　最后，作為一個(gè)教育工作者，深化職業(yè)教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高師德素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)德智雙馨人才，是落實(shí)全教會精神，培養(yǎng)跨世紀(jì)合格人才的需要。

　　要端正教學(xué)態(tài)度，在正確認(rèn)識現(xiàn)階段中專學(xué)生的基礎(chǔ)上，滿腔熱情地對待學(xué)生，要因材施教，針對性的培養(yǎng)學(xué)生，幫助學(xué)生樹立自信心、和目標(biāo)，交他們學(xué)會學(xué)習(xí)，終身受益，人人能學(xué)有所成。所以希望所有的中專生都能深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的重要性，并能懂得結(jié)合自身特點(diǎn)選擇正確的學(xué)習(xí)方向，使所學(xué)的知識以充分運(yùn)用，使自己的才華得以最大的發(fā)揮，真正成為社會上的棟梁之才。