在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)脑?shī)歌吧，詩(shī)歌飽含著作者的思想感情與豐富的想象。那么什么樣的詩(shī)歌才更具感染力呢？以下是小編精心整理的幼兒園詩(shī)歌朗誦稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園詩(shī)歌朗誦稿1
《播種希望的人》
迎著朝陽(yáng)，您在晨曦中播種希望;
伴著月光，您在黑夜里默默耕耘。
無(wú)論白晝、黑夜，不管?chē)?yán)寒、酷暑。
您與時(shí)間爭(zhēng)鋒，您同知識(shí)搏斗。
在人生征途中，您始終堅(jiān)信——
天高任鳥(niǎo)飛，愛(ài)拼才會(huì)贏。
老師啊!老師，是您，把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的'殿堂，把我們送到成功的彼岸。
幼兒園詩(shī)歌朗誦稿2
今天，是我最后一次站在這里，
和老師、小朋友在一起，我是多么歡喜。
再過(guò)幾天，我就要進(jìn)小學(xué)，做個(gè)一年級(jí)小學(xué)生，
坐在明亮的教室里，讀書(shū)寫(xiě)字多么神氣。
親愛(ài)的.老師、親愛(ài)的老師，我有很多話想對(duì)您說(shuō)：
三年前我第一次來(lái)到這里，玩具仍滿地，還要發(fā)脾氣。
今天，站在這里的還是我自己，
臉上再也沒(méi)有泥，手帕、襪子自己洗，
還會(huì)唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、講故事，
懂得了許多道理。
親愛(ài)的老師、親愛(ài)的老師，我從心里感謝您!
再見(jiàn)吧，老師!再見(jiàn)吧，老師!
以后我一定來(lái)看您，向您匯報(bào)我的學(xué)習(xí)成績(jī)!
幼兒園詩(shī)歌朗誦稿3
有人說(shuō)世界上只有一個(gè)太陽(yáng)？
我說(shuō)有兩個(gè)
一個(gè)太陽(yáng)在那頭
一個(gè)太陽(yáng)在這方
那頭的太陽(yáng)掛在天邊地平線上
這一方太陽(yáng)落在后山山頂上
有人說(shuō)世界上只有一個(gè)月亮？
我說(shuō)有兩個(gè)
一個(gè)月亮被天狗咬了，掛在樹(shù)梢上
一個(gè)是十五的月亮圓又亮
有人問(wèn)我天上有多少顆星星？
我說(shuō)天上的星星數(shù)不清
有人問(wèn)我為啥星星和月亮都發(fā)生在晚上
我說(shuō)你去問(wèn)太陽(yáng)
也贏得了
一個(gè)民族一個(gè)國(guó)家
應(yīng)有的主權(quán)與尊重
祖國(guó)高于一切的信念
深深
植入了我們心中
胸前的紅領(lǐng)巾的火紅中
民族魂
獲得了新生
一串鳴唱的白云
在萬(wàn)里晴空中
巡行
我們象小樹(shù)幼苗花朵
成長(zhǎng)在
祖國(guó)的溫暖的`懷抱中
明亮的教室里
我們汲取著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)
熱鬧的操場(chǎng)上
我們放飛著童年的心情
奇異的網(wǎng)絡(luò)中
我們苦練著高科技的本領(lǐng)
童真的幻想中
我們
一次次登上了金星水星
幼兒園詩(shī)歌朗誦稿4
��！又是一年過(guò)去了，
新的一年即將開(kāi)始。
時(shí)間過(guò)得很快，
歡樂(lè)的時(shí)光好像在昨天，
晃晃忽忽的，一下子就過(guò)去了。
新的一年，
又是一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的'新年，
也許，元旦是春天，
春姑娘聞風(fēng)而動(dòng)，
帶來(lái)一場(chǎng)綿綿細(xì)雨迎接新年，
也許，元旦是冬天，
冬姑娘蠢蠢欲動(dòng)，
下一場(chǎng)銀白色的大雪，
為新年添上一幅美麗的圖畫(huà)。
新的一年有許多新的希望，
我們正在為上小學(xué)做充分的準(zhǔn)備，
決定期末考試一鳴驚人。
讓我們?yōu)樾碌囊荒甏蚝没A(chǔ)吧！
幼兒園詩(shī)歌朗誦稿5
親愛(ài)的老師，
我們就要從幼兒園畢業(yè)了，
我們就要進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，
走進(jìn)小學(xué)的大門(mén)。
三年來(lái)，老師和我們?cè)谝黄穑?/p>
三年來(lái)，老師看著我們一天天長(zhǎng)大、懂事，
三年來(lái)，老師和我們一起唱歌、跳舞、玩游戲，
三年來(lái)，老師和我們一起識(shí)字、畫(huà)畫(huà)、講故事，
老師夸我們聰明、活潑、可愛(ài)，
我們是老師的好學(xué)生也是老師的'孩子，
幼兒園就要畢業(yè)了，親愛(ài)的老師，我們舍不得您!
親愛(ài)的小朋友們，記住我們相處的快樂(lè)時(shí)光吧，
記住你的、我的、他的名字，
也讓我們一起記住我們親愛(ài)的老師，
親愛(ài)的老師，我們也會(huì)記得您和氣的笑臉，
記得您為我們唱歌、講故事、打飯的樣子。
我們的生活才剛剛開(kāi)始，
未來(lái)的日子會(huì)更加豐富，
老師，我們都會(huì)成為優(yōu)秀的孩子。
到小學(xué)去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和道理，
我們會(huì)順利、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，
無(wú)論何時(shí)，親愛(ài)的老師，您都會(huì)為我們伸出大拇指。
親愛(ài)的老師，我們愛(ài)您，分別的時(shí)刻，我想向您深深的敬禮。
幼兒園詩(shī)歌朗誦稿6
六月的太陽(yáng)，又一次照亮了我們的童年。
月的繁花，又一次點(diǎn)染了我們的年華。
六月的尚麗，是歡樂(lè)的世界，歌的海洋。
我們又一次迎來(lái)了自己的節(jié)日，
歡樂(lè)的'歌聲又一次在這里唱響。
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，
我們將永遠(yuǎn)銘記這一刻——20xx年的六一
在這里，我們將度過(guò)童年的最后一個(gè)節(jié)日。
在這里，再一次見(jiàn)證我們的幸福，歡樂(lè)，充實(shí)，多彩。
面對(duì)老師，面對(duì)同學(xué)，
我們有太多的回憶要講述。
面對(duì)老師，面對(duì)同學(xué)，
我們有太多的感動(dòng)要訴說(shuō)。
是啊，斗轉(zhuǎn)星移，歲月荏苒，
不經(jīng)意間，我們走過(guò)了六年的小學(xué)生涯。
尚麗學(xué)校是一塊成長(zhǎng)的沃土。
道德的種子，知識(shí)的種子，
在這里生根，發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果。
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，
當(dāng)年懵懂的娃娃，
今天已成長(zhǎng)為躊躇滿志的翩翩少年。
花開(kāi)花謝，潮起潮落。
當(dāng)年的無(wú)知幼稚女孩，
今天已放飛理想的翅膀。
展望多彩的明天，
我們充滿希望，豪情滿懷!
面對(duì)培育我們的母校，面對(duì)敬愛(ài)的老師，可愛(ài)的同學(xué)，
而今雖然即將畢業(yè)，卻魂?duì)繅?mèng)繞難以割舍。
是啊，往日的周末，校車(chē)齊聚在校門(mén)口時(shí)，
我們會(huì)像一群歡快的小鳥(niǎo)一擁而上，
巴不得早點(diǎn)發(fā)車(chē)，好快點(diǎn)回到我快樂(lè)的小家，
我思念我的爸爸媽媽，
可是今天，就在我們即將畢業(yè)的今天，
我們卻邁不開(kāi)腳步，
我們巴不得時(shí)間能夠凝固,
我們是舍不得離開(kāi)尚麗學(xué)校這個(gè)溫馨的大家。
舍不得離開(kāi)我的老師媽媽。
幼兒園詩(shī)歌朗誦稿7
你們的孩子
都不是你們的孩子
乃是生命為自己所渴望的兒女
他們是借你們而來(lái)
卻不是從你們而來(lái)
他們雖和你們同在，卻不屬于你們
你們可以給他們愛(ài)
卻不可以給他們思想
因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷?/p>
你們可以蔭庇他們的身體
卻不能蔭蔽他們的靈魂。
因?yàn)樗麄兊撵`魂，是住在明日的宅中
那是你們?cè)趬?mèng)中也不能想見(jiàn)的
你們可以努力去模仿他們
卻不能使他們來(lái)象你們
因?yàn)樯遣坏剐械?/p>
也不與昨日一同停留
你們是弓，你們的孩子是從弦上發(fā)出的'生命的箭矢
那射者在無(wú)窮之間看定了目標(biāo)
也用神力將你們引滿
使他的箭矢迅速而遙遠(yuǎn)的射了出來(lái)
讓你們?cè)谏湔呤种械膹澢蔀橄矘?lè)吧
幼兒園詩(shī)歌朗誦稿8
今天，
是我們最后一次站在這里，
和老師、小朋友們?cè)谝黄稹?/p>
再過(guò)幾天，
我們就要走進(jìn)小學(xué)，
成為一年級(jí)的學(xué)生，
坐在明亮的教室里，
讀書(shū)寫(xiě)字多么神氣!
幾年前，
我們第一次把你送進(jìn)幼兒園，
這里的小朋友真友好，
這里的老師真親切。
幾年來(lái)，
你們?cè)谟變簣@學(xué)到了好多本領(lǐng)，
你們學(xué)會(huì)了心腦算，
你們會(huì)說(shuō)英語(yǔ)了，
你們能自己誦讀故事，
你們畫(huà)的畫(huà)貼滿了幼兒園，
你們的操做得很有力，
你們的舞跳得越來(lái)越美，
你們大合唱的歌聲很響很亮。
親愛(ài)的老師，
您愛(ài)我們，
教育我們，
照顧我們，
您知道嗎?
我們真想叫您一聲——媽媽!
親愛(ài)的爸爸媽媽，
您愛(ài)我，
教育我，
照顧我，
您知道嗎?
我一直想對(duì)您說(shuō)一聲——謝謝!
親愛(ài)的小伙伴，
我們一塊游戲，一塊淘氣，
我們一起長(zhǎng)大，
我想跟你說(shuō)——
我們的'友誼地久天長(zhǎng)!
再過(guò)幾天，
你們就要走進(jìn)小學(xué)，
成為一年級(jí)的學(xué)生，
坐在明亮的教室里，
讀書(shū)寫(xiě)字多么神氣!
是魚(yú)兒就要游到大海，
是小鳥(niǎo)就要飛到藍(lán)天，
再見(jiàn)了，老師，
再見(jiàn)了，小伙伴，
再見(jiàn)了，聰明屋幼兒園!
幼兒園詩(shī)歌朗誦稿9
老師，我們就要畢業(yè)了
六年啦，六年的光陰在我們眼中輕輕灑落
曾幾何時(shí)
老師，我的褲子破了
老師，我的辮子松了
老師，我的午飯灑了
老師，爸爸媽媽又吵架了
老師……老師……老師……
是啊!有什么能難得倒您呢?
誰(shuí)的.思想長(zhǎng)草了，您就是除草的園丁
誰(shuí)的心理受傷了，您就是療傷的醫(yī)生
老師啊
真難為您
用輕柔的慈愛(ài)融合了這樣一個(gè)南腔北調(diào)的集體
真難為您
用溫情的心包容了這樣一群慢慢長(zhǎng)大的孩子
老師啊，六年二班的每一個(gè)孩子該怎樣感謝您
幼兒園詩(shī)歌朗誦稿10
老師，老師，我的好老師，
讓我和您說(shuō)句悄悄話——
我盼著長(zhǎng)大又怕長(zhǎng)大，
長(zhǎng)大了就要離開(kāi)幼兒園這個(gè)家。
我怕長(zhǎng)大還是長(zhǎng)大了，
我，就要畢業(yè)離園啦。
老師，老師，我的好老師，
讓我輕輕叫一聲老師–媽媽。
我是您攙扶著長(zhǎng)大的“丑小鴨”，
我是您夢(mèng)中開(kāi)放的“七色花”。
您用淚花送走您淘氣的娃娃，
我用小手做一個(gè)娃娃給您留下。
它和我一樣的眉毛，一樣的嘴巴，
每天都陪著老師媽媽說(shuō)句悄悄話。
再見(jiàn)了，我的老師媽媽，
也許，我會(huì)走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，
遠(yuǎn)在天涯，也忘不了幼兒園的家。
放心吧，我的老師媽媽，
將來(lái)，我會(huì)長(zhǎng)得很高很大，再高再大，
也是您培育的`娃娃。
每年每年的夏天，我都要回來(lái)，
摟著老師媽媽的脖子，
說(shuō)上許多許多的悄悄話……
幼兒園詩(shī)歌朗誦稿11
《村莊的冬天》
你見(jiàn)過(guò)村莊冬天的樣貌嗎
你聽(tīng)過(guò)村莊冬天的聲音嗎
冬天來(lái)了
村莊的冬天來(lái)了
一座座相鄰的山峰環(huán)繞整個(gè)村莊
恩澤村莊的家家戶戶
為他們留下一個(gè)個(gè)暖冬
泛黃的一草一木遍布整片田野
掩飾的不是凄涼
卻是秋收的光景
皚皚白雪覆蓋整個(gè)村莊
帶來(lái)的不僅僅僅是潔白的禮物
更多的是瑞雪兆豐年的好運(yùn)
我喜歡村莊的冬天
那里沒(méi)有喧嘩，濃濃的煙霧
有的只是那寧?kù)o，清晰的空氣
還有那羊群的綿叫聲，
牛群的哀嚎聲，馬群的廝叫聲
那里真的很美
美在自己擁有獨(dú)到的那片天，那份人情
那里真的很簡(jiǎn)單
簡(jiǎn)單到只有自己來(lái)過(guò)才會(huì)留戀
《南方的冬天》
南方的農(nóng)村，
秋后留在野地的就是鐮刀吹過(guò)的.傷痕
等到來(lái)年春風(fēng)的呼喚
又開(kāi)始孕育夢(mèng)想
也許我們的人生不也一樣么
稻草人散漫地身躺一地
純粹有組織無(wú)紀(jì)律
過(guò)往的目光橫掃不出它們內(nèi)心
空虛與焦慮
在風(fēng)雨中逐漸老去最腐化
無(wú)須談?wù)摻】蹬c成就
也許就這么一個(gè)角落
你發(fā)現(xiàn)了它
鮮亮得有點(diǎn)刺眼
固執(zhí)地也季節(jié)背道地而馳
可它依然點(diǎn)燃了你內(nèi)心柔弱處
希冀剛強(qiáng)
平常得像你眼前飛過(guò)的一張紙
也許它不能代表什么
至多是展示了一個(gè)蕭條的農(nóng)村景象
可它給了許多人生命與期望
《冬天的日子》
窩在被子里看冬天
飄飄灑灑地飛揚(yáng)了整個(gè)世紀(jì)
那些凝在窗戶上的冰雕
像是以前的眼淚
在冬天里匯成了最美的風(fēng)景
誰(shuí)也不曾忘記
松林里寂靜的低語(yǔ)
回蕩在青春的每一個(gè)角落
沉默到無(wú)法呼吸
綻放的花蕾
是出此刻深夜里的夢(mèng)
雖不真實(shí)
卻很芬芳
在那個(gè)冬天里
誰(shuí)曾記得
生活也曾充滿了生機(jī)
《冬天的雨》
冬天的第一場(chǎng)雨
輕輕柔柔地下著
如絲若縷
把江南水鄉(xiāng)
揮灑成了
一幅水靈靈的畫(huà)
一首濕漉漉的詩(shī)
季節(jié)的橋頭
已望不見(jiàn)秋天
遠(yuǎn)去的身影
而如煙似夢(mèng)的冬雨
卻仍有秋的清麗風(fēng)韻
細(xì)細(xì)密密地織一件
華麗而透明外衣
使冷漠的冬
也充滿浪漫詩(shī)意
迷迷蒙蒙的雨霧
朦朧了鏡花水月
淅淅瀝瀝的吟唱聲
浸潤(rùn)了夢(mèng)中
纖塵不染的綠地
盡管
季節(jié)已漸漸走向荒涼
蕭條與頹廢
正伴朔風(fēng)而至
然而
我卻從這一場(chǎng)微涼的冬雨里
讀到了
冬季清新的序言
《冬夜》
雪花在窗外輕輕拂揚(yáng)
晚禱的鐘聲長(zhǎng)長(zhǎng)地鳴響
屋子正準(zhǔn)備完好
餐桌上正備滿豐盛的筵席
漫游的人們，只有稀少的幾個(gè)
從幽暗道路走向大門(mén)
恩惠的樹(shù)木閃著金光
吮吸著大地之中的寒露
漫游者靜靜地跨進(jìn)
痛苦已把門(mén)檻變成石頭
在澄明耀眼的光明照耀中
是桌上的面包和美酒
《我愛(ài)冬天》
我愛(ài)冬天，
那六瓣的小雪花，
是冬爺爺送給我們的禮物;
我愛(ài)冬天，
那小朋友堆的雪人，
是圣誕老人給我們帶來(lái)的歡樂(lè);
我愛(ài)冬天，
那一片雪白的世界，
是小朋友們的游樂(lè)場(chǎng);
我愛(ài)冬天，
那一件件五顏六色的棉襖，
給雪白的世界增添了色彩;
我愛(ài)冬天，
那潔白無(wú)暇的冬天!
幼兒園詩(shī)歌朗誦稿12
踏著春的氣息
這個(gè)美好的日子
走向您，走向我
我的心潮像大海一樣激情磅礴
好想為您唱一曲頌歌
我不是歌唱家，我不是詩(shī)人
我不會(huì)把動(dòng)人的旋律譜寫(xiě)成詩(shī)篇吟哦
我缺少閃光的靈感，天才的思維
我慚愧最深沉的愛(ài)不能用涓涓細(xì)流訴說(shuō)
可是今天，
我要為您獻(xiàn)上一首心歌
愿我的歌，化作針線
為您縫合綻裂的傷口
愿我的歌，化作雨珠
為您滋潤(rùn)干渴
愿我的歌，化作云朵
為您的`生活獻(xiàn)上芳香
愿我的歌，化作云霞
為您折射太陽(yáng)的光澤
歲月爬上您的額頭，
時(shí)光劃過(guò)我的雙肩，
那香甜可口的飯菜，
那溫綿柔軟的毛衣；
那孜孜不倦的教誨；
把您與我的生命相連。
我終于知道這世界上還有那么一樣?xùn)|西，
比長(zhǎng)江之水更加連綿不絕，
比黃河之勢(shì)更加攝人心魄；
比松柏之綠更加堅(jiān)韌長(zhǎng)青；
那就是你的愛(ài)，
你深沉的愛(ài)，
無(wú)私的愛(ài)，
我的母親。
我不懂你給我的一切
但你來(lái)為我擦亮雙眼
于是世界就展現(xiàn)在我的眼前
在我陌生的人生路上
總能看到有一雙大手在助我前行
于是，我的人生再不寂寞
我的道路不再陌生
看著您那雙美麗的大手
眼前的視線已模糊不清
幼兒園詩(shī)歌朗誦稿13
植樹(shù)節(jié)暢想
又是一年春光，
大地復(fù)蘇，
萬(wàn)物生長(zhǎng)，
看長(zhǎng)城內(nèi)外綠樹(shù)成蔭，
望大江南北繁花似錦。
三北防護(hù)林捍衛(wèi)家園，
暴風(fēng)不再?gòu)?qiáng)勁，
沙漠延緩了進(jìn)程。
屬第一功臣，
綠色長(zhǎng)城！
瞧，大路兩旁，
是什么挺立成行？
白楊樹(shù)在風(fēng)中站崗。
看，山坡那邊，
是什么翠綠一片？
松柏又換了新裝。
花兒也競(jìng)相開(kāi)放，
在春風(fēng)里沐浴陽(yáng)光。
新綠使山川更美，
鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱。
空氣清新，
令人多么舒暢。
綠樹(shù)給世界以滋養(yǎng)，
讓人類好好愛(ài)護(hù)森林，
永葆地球——母親安康！
幼兒園詩(shī)歌朗誦稿14
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光掛上藍(lán)天，
當(dāng)清脆的鈴聲和稚嫩的笑語(yǔ)一起在耳邊回響，
當(dāng)環(huán)顧著一雙雙純真而又充滿希冀的眼睛，
我的心中就揚(yáng)起幸福之情，
我自豪，我是一名幼兒教師。
幼兒教師說(shuō)不上神圣、偉大，
但她卻載著祖國(guó)的明天無(wú)線厚重，
我的肩頭的確很弱，
但它卻承擔(dān)著無(wú)數(shù)家庭真誠(chéng)的.囑托，
我的手也的確很輕，
但它卻凝聚了每一對(duì)父母對(duì)子女無(wú)盡的親情，
如果說(shuō)人類可以改造世界，
那我就是在奠基這項(xiàng)偉大的工程，
如果說(shuō)孩子時(shí)破土而出的姣姣嫩芽，
那我就是培育嫩芽成長(zhǎng)的園丁，
在我的面前，是含苞欲放的花蕾，
在我的背后，是祖國(guó)正在崛起的大廈，
我的胸膛里四季溫暖如春，
我的心中日夜充滿陽(yáng)光，
我的雙手托起明天的太陽(yáng)，
有了我祖國(guó)大地桃李芬芳，
我驕傲，
我是一名幼兒教師
我自豪，
我是一名幼兒教師。
幼兒園詩(shī)歌朗誦稿15
《親愛(ài)的老師》
九月，金色九月，陽(yáng)光明媚的九月，我們?cè)谶@詩(shī)情畫(huà)意的.季節(jié)里，迎來(lái)了一個(gè)神圣的日子，九月十日教師節(jié)。
在這美好的節(jié)日里，我手捧美麗的鮮花，獻(xiàn)給您。
親愛(ài)的老師，有多少個(gè)不眼之夜，又有多少次燈光長(zhǎng)明，有多少日月輪回，又有多少個(gè)春夏秋冬，一縷縷白發(fā)，是您走過(guò)的歲月蒼霜;一道道皺紋，是您譜下的不滅華章;嘔心瀝血育英才，是您無(wú)私的奉獻(xiàn);
天下遍桃李，是您執(zhí)著的理想。
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