在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，大家都接觸過(guò)很多優(yōu)秀的朗誦稿吧，朗誦是一種傳情的藝術(shù)。朗誦者要很好地傳情，引起聽眾共鳴，首先要注意材料的選擇。你所見過(guò)的朗誦稿是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于美化校園的朗誦稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于美化校園的朗誦稿1
小時(shí)候，校園
掛在高高的藍(lán)天上
看見她，聽到她
就好像
擁抱著滿天的星星，都是
我的向往
入學(xué)了，校園
擠進(jìn)了我重重的書包里
也愛她，也恨她
就好像
追隨著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，讓我歡樂(lè)也
讓我迷茫
畢業(yè)了，校園
長(zhǎng)在了一棵茂盛的大樹上
回味她，品嘗她
就好像
告別著一位初戀的'人兒，竟也令我
黯然神傷
如今啊，校園終于
貼進(jìn)了我美妙的生活畫卷中
無(wú)論離她近，也無(wú)論離她遠(yuǎn)
都仿佛
高揚(yáng)著成熟愛情的風(fēng)帆，向著那
火紅的太陽(yáng)，在飛翔
關(guān)于美化校園的朗誦稿2
校園美景
龍眼花開香滿堂，蜂飛蝶舞喜洋洋。
校園美景似圖畫，千百師生樂(lè)抑洋
詩(shī)歌五：春天，在這花開的校園
當(dāng)樹上第一瓣玉蘭打開的時(shí)候
孤獨(dú)的候鳥定會(huì)飛來(lái)
南方的校園，
洗滌歲月的滄桑
春天，在這花開的校園
我知道，如果我愿意
我會(huì)將這圣潔的容顏
告訴堅(jiān)定地守護(hù)校園角落的.
每一寸土地
如水的春光，又搶在枝頭翹望
肆意的春風(fēng)
又惹了一地的熱鬧
浮生若花，心如玉蘭
樹下瞻仰的眼神，
總想留一滴花朵上的雨露
贈(zèng)給靈魂
春天，就在我花開的心底
只要，倉(cāng)頡創(chuàng)造的文字不被毀滅
美麗的玉蘭不被移出校園
在我的心里，生命的筆端
春天常在，玉蘭永駐
- 相關(guān)推薦
【美化校園的朗誦稿】相關(guān)文章：
校園勵(lì)志朗誦稿-朗誦稿12-30
校園朗誦稿04-06
校園的朗誦稿06-09
關(guān)于感恩校園的朗誦稿-朗誦稿12-30
歌頌校園的朗誦稿03-23
有關(guān)校園的朗誦稿02-23
贊美校園的朗誦稿04-17
關(guān)于校園的朗誦稿06-25
關(guān)于校園朗誦稿12-13