教學(xué)目標(biāo)：

1 正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文

2 學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，理解清奇俊秀，濃妝淡抹，飄渺，波瀾壯闊等詞語(yǔ)的意思

3 初步感知詩(shī)歌的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情

4 學(xué)會(huì)本課總分總的寫(xiě)作特色

教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)朗讀，誦讀，感受祖國(guó)幅員遼闊，物產(chǎn)豐富，民族眾多，歷史悠久的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

教學(xué)過(guò)程：

1 生自由朗讀課文

2 分組朗誦

3 生字詞指導(dǎo)，鞏固生字讀音。

抹 瓷 脊 碩

4 重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用

（1）濃妝淡抹

聯(lián)想關(guān)于夏天的古詩(shī)句

（2）波瀾壯闊

解釋詞語(yǔ)并造句

（3）天工巧奪

提示分開(kāi)解釋詞語(yǔ)

5 根據(jù)課文內(nèi)容填空

我們愛(ài)你--桂林山水的（ ），杭州西湖的（ ）。黃山，廬山的（ ）,長(zhǎng)江，黃河的（ ）。

6 專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

舉一反三，活化運(yùn)用

（ ）的桂林山水 （ ）的杭州西路

（ ）的黃山 （ ）的長(zhǎng)江

（ ）的絲綢 （ ）陶瓷

7 拓展練習(xí)

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了很多描寫(xiě)祖國(guó)壯麗山河的優(yōu)美詞語(yǔ)，那你還能從你學(xué)過(guò)的古詩(shī)中，說(shuō)說(shuō)還有哪些古詩(shī)是贊美祖國(guó)大好河山的。

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物--蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》

天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回--李白《望天門(mén)山》

白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓--王之渙《登鸛雀樓》

桂林山水甲天下

8 閱讀鏈接

我的祖國(guó)

我古老而年輕的祖國(guó)啊

我是你guǎng mａo大地上一棵稚嫩的幼苗

yａo yｅ在你溫暖呵護(hù)的懷抱

我是你wǘ yīn天空中一只飛翔的小鳥(niǎo)

鳴唱在你春風(fēng)hｅ xｕ的心頭

我的血管里涌動(dòng)著黃河的波浪

我的心靈里開(kāi)放著文明的鮮花

我心中的理想，正展現(xiàn)在祖國(guó)的蔚藍(lán)的天空里

世界的東方，有一個(gè)神奇而美麗的國(guó)家

茫茫大海，是她廣闊的胸懷

巍巍長(zhǎng)城是她堅(jiān)強(qiáng)的jī liａng

滔滔黃河，是她奔騰的血液

青藏高原，是她剛硬的臂膀

她，就是我的祖國(guó)--偉大的中華人民共和國(guó)

(1) 寫(xiě)出課文中的詞語(yǔ)

( )( )( )( )( )

(2)作者把自己比喻成祖國(guó)懷抱里的________________________,________________________在祖國(guó)的懷抱中自有成長(zhǎng)。

（3）本文采用了____________的寫(xiě)作特色

9 練寫(xiě)幾句

這首詩(shī)從壯麗山河，豐富的物產(chǎn)，多樣的民族，光輝的歷史和偉大的成就這幾個(gè)方面抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)之情，你還能想出其它方面贊美祖國(guó)的，仿照課文練寫(xiě)幾句。

實(shí)例：

我們愛(ài)你--

蘇州園林的簡(jiǎn)介古樸

敦煌莫高窟的神秘莫測(cè)

萬(wàn)里長(zhǎng)城的蜿蜒起伏

秦兵馬俑的惟妙惟肖

……