【教學目標】

　�。�、認識“蒙、喃”等7個生字，會寫“并、夜”等８個字。

　�。� 、有感情地朗讀課文，體會“父親的愛鳥之情和我的護鳥心愿。

　　３ 、主動積累課文中的優(yōu)美詞語，能用其中的一些詞語說句子。

　　【教學重點】

　　有感情朗讀課文，認識字。

　　【教學難點】

　　能體會父親愛鳥之情。

　　【教學過程】

　　一、情趣導入揭示課題

　�。薄⑸瞎�(jié)課我們學習了一個小男孩救魚的故事，這節(jié)課我們來學習一個有關樹林與鳥的.故事。

　�。�、齊讀課題。

　　３、你們喜歡樹林和小鳥嗎？能把你了解的有關樹林和鳥的資料，說給小伙伴們聽聽嗎？

　　二、自讀課文，識記生字

　　1、選擇自己喜歡的方式自由讀課文，遇到不會的字可以借助拼音讀一讀。

　　２、讀準生字詞：

　�、� 指名讀字。

　　⑵ 讀詞語。

　�、� 說說你認識哪個字？是怎樣認識的？

　　三、再讀課文，整體感知

　　1、再讀課文，用“——”畫出父親的話，用“~~~~~”畫出我說的話。

　�。病⒕氉x人物對話：

　�、� 學生自主朗讀。

　�、� 聽老師示范朗讀。

　�、� 同桌分角色讀對話內(nèi)容。

　�。�、體會感情：

　�、� 小組討論交流，教師巡視，要求小組成員全員參與，達到合作學習的目的。

　�、� 學生匯報，隨機指導朗讀。

　�。础⑼ㄗx全文，讀中感悟：

　　指導學生在讀文中感受父親的知鳥、愛鳥；體會“我”的天真及護鳥。

　　四、課堂總結

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