【教學目標】

　　1、學習建議書的格式。

　　2、能通過建議書表達自己的真實感受和情感。

　　【教學重點】

　　學習建議書的格式。

　　【教學難點】

　　能通過建議書表達自己的真實感受和情感。

　　【教學準備】

　　幻燈片

　　【教學安排】

　　2課時

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、 談話導入，激發(fā)學生寫作的愿望

　　生活中，當你遇到不夠文明的'現(xiàn)象，你是否想過怎樣去制止？你有哪些好的想法與建議？今天，就讓我們通過建議書把自己的心聲表達出來。

　　二、交流素材，相互啟發(fā)

　　1、請一名同學說說生活中自己遇到的不文明的事。

　　2、小組交流，你還遇到哪些類似的事？

　　三、模擬情境，討論建議書的內(nèi)容

　　1、請發(fā)言的同學模擬不文明的行為。

　　2、你有哪些勸告的話？請說一說。

　　3、小組討論建議書應(yīng)寫哪些內(nèi)容。

　　四、學習建議書的格式

　　1、讀一讀自己搜集到的建議書。

　　2、全班共同總結(jié)建議書固定的格式什么樣。

　　第二課時

　　一、復習

　　學生復述建議書的格式要求，教師板書。

　　二、寫建議書

　　三、交流評改

　　1、把建議書讀給別人聽，聽聽大家的意見。

　　2、評一評，誰的建議書最能受到大家的響應(yīng)。

　　四、作業(yè)

　　修改自己的建議書

【《表達 我們的心聲》課件設(shè)計】相關(guān)文章：

《表達我們的心聲》課件05-04

《心聲》課件設(shè)計05-03

《我們的心聲》教學設(shè)計06-29

傳遞我們的心聲教學設(shè)計06-14

心聲教學課件03-31

《心聲》課件方案05-03

《我們知道》課件設(shè)計05-02

我們成功了的課件設(shè)計05-03

我們的玩具和游戲課件設(shè)計04-30