第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：完成“積累運(yùn)用”的內(nèi)容。
教學(xué)過程：
一、 多音字組詞。 1 學(xué)生完成練習(xí)。2集體講評(píng)。3 讀一讀。4 教師強(qiáng)調(diào)：多音字要注意根據(jù)詞語所表達(dá)的意思定音。
二、抄一抄 1 讀詞語。2 學(xué)生自己抄。3 選取其中的一個(gè)詞語造句。
三、積累成語 1 學(xué)生完成練習(xí)。2 集體反饋。3 讀詞語。
四、補(bǔ)充句子 1 讀例句。2 指名口頭完成練習(xí)。3 學(xué)生完成練習(xí)。4 集體反饋。
五、讀背《秋夕》 1 讀題、釋題，初步了解古詩的內(nèi)容。 2 讀一讀，讀中感知古詩的內(nèi)容。 3 圖文結(jié)合，說說古詩描繪的景色。 4 有感情地朗讀，想象古詩描繪的畫面。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：完成“暢所欲言”，“初顯身手”，“金鑰匙”。
教學(xué)過程：
一、金鑰匙 1 教師引導(dǎo)學(xué)生，說說自己班級(jí)平時(shí)同學(xué)發(fā)言的情況。存在有什么不足的地方。 2 教師小結(jié)：我們?cè)鯓涌朔o張忘了答案的毛病呢? 3 學(xué)生自讀圖中人物的對(duì)話。 4 指名反饋：發(fā)言時(shí)應(yīng)做好什么準(zhǔn)備，才不會(huì)忘了要說什么?
二、暢所欲言 1 教師出示實(shí)物帽子：問這是什么?它有什么特點(diǎn)?人們經(jīng)常用它來干什么? 2 想一想，草帽還能當(dāng)什么呢? 3 集體交流。 4 教師小結(jié)。
三、初顯身手 1 出示文中的迷語，讀一讀。 2 學(xué)生猜一猜，然后反饋。 3 鼓勵(lì)學(xué)生把收集的'詞語拿到班里老考考同學(xué)。 4 自己出謎語，互相交流。
第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：閱讀短文，指導(dǎo)寫作。
教學(xué)過程：
一、閱讀短文 1 學(xué)生自讀短文。 2 檢查自讀情況。 3 指名分段讀短文。 4 學(xué)生質(zhì)疑。 5 相互交流。 6 有感情地朗讀短文。
二、指導(dǎo)習(xí)作 1 學(xué)生展示自己現(xiàn)在房子的照片，說說自己房間的樣子。 2 小組交流：你希望自己的房間是什么樣子的? 3 指名反饋。 4 明確習(xí)作要求。 5 學(xué)生練習(xí)。 6 教師巡回指導(dǎo)。
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