哪里有幼兒園大班語言課件？來看看分享了的幼兒園大班的語言課件吧！
1 幼兒園大班語言教案：我長大以后
一、活動目標
1．激發(fā)幼兒對美好生活的向往，進一步增強幼兒的自我意識，發(fā)展幼兒想像力。
2．鼓勵幼兒努力學習。
二、活動準備
(一)物質(zhì)準備 各種職業(yè)圖片。
(二)知識經(jīng)驗準備
1．幼兒了解父母的職業(yè)情況。
2．請幾位教師扮演各種職業(yè)人員。
三、活動過程
(一)讓幼兒談談自己父母的職業(yè)，激發(fā)幼兒對未來美好生活的向往。我們每個人都有爸爸媽媽，你知道自己的爸爸、媽媽是干什么工作的嗎?他們是怎樣工作的呢?
(二)請扮演各種職業(yè)的教師分別講述自己的工作。
(三)抽圖片講述。 每個幼兒抽一張圖片，并講出圖片上的人是干什么工作的，他們是怎樣工作的。 小結(jié)：你們的爸爸、媽媽有的當醫(yī)生，專門為病人治病、消除痛苦；有的`當老師，教給學生許多知識。爸爸、媽媽真能干。
(四)啟發(fā)幼兒說說自己長大以后干什么，鼓勵幼兒現(xiàn)在努力學習，只有學到真本領(lǐng)，長大以后才能做對社會有用的人。
1．引導幼兒大膽講述自己的志向及原因。
2．組織幼兒討論如何實現(xiàn)美好的愿望。
(五)我們都有自己的愿望和理想，現(xiàn)在我們的年紀還小，不能去實現(xiàn)那些事情，那么我們應該怎樣做呢?
(六)小結(jié)，教育幼兒努力學習。
四、各領(lǐng)域滲透 藝術(shù)：把自己的愿望和理想畫下來。
五、生活中滲透 討論各種職業(yè)的人的工作。
六、環(huán)境中滲透 布置各種職業(yè)的圖片，供幼兒講述。
七、家庭中滲透 了解爸爸、媽媽及周圍的人的職業(yè)。
2 幼兒園大班語言教案：假如我是孫悟空是孫悟空
【活動目標】
1、能大膽想象，用語言清楚地表達出自己的愿望。
2、激發(fā)幼兒的愛心，增強幼兒關(guān)心幫助周圍人和事物的情感。
3、能用繪畫的方式記錄自己的愿望。
【活動準備】
1、可塑軟棍棒、魔術(shù)盒、心愿卡、氫氣球、水彩筆等。
2、《通天大道寬又闊》、《讓愛傳遞》音樂磁帶。
【活動過程】
一、情景表演，興趣激發(fā)
播放西游記音樂《通天大道寬又闊》，師幼手拿軟棍模仿孫悟空進行表演。
二、多變軟棍，啟動思維
運 用孫悟空的新式武器——可塑軟棍金箍棒，變出各種各樣的造型，如青蛇、蝸牛、尾巴、拐杖、眼鏡、餅干等物品，并提出問題：
1、假如你是孫悟空，你的金箍棒能變成什么？
（表達一句完整的話，如：金箍棒變變變，變成蝸牛爬的慢。金箍棒變變變，變成......）
2、你變成的物品哪些人需要他？（如：老爺爺需要拐杖，饑餓的孩子需要餅干......）
三、討論本領(lǐng)，語言講述
教師表演小魔術(shù)，吸引幼兒注意力，感受“變化”的神奇。啟發(fā)幼兒講述，孫悟空都有什么高超的本領(lǐng)（七十二變、火眼金睛、騰云駕霧等）？你喜歡孫悟空嗎？你為什么喜歡他？
教師邊表演邊講述，“假如我是孫悟空，我想變成一輛灑水車，把灰灰的馬路變得干干凈凈！”，啟發(fā)幼兒講述，“假如我是孫悟空，我想......”
問題引領(lǐng)：
1、假如你有孫悟空的七十二變，你會變成什么？
2、假如你一個跟頭能翻十萬八千里，你想到哪里去？想去干什么？
四、課件欣賞，開拓思維
分別觀看圖片——遭遇干旱、土地沙漠化、火災、傳染病、嫦娥二號衛(wèi)星發(fā)射等，拓展思維，啟發(fā)講述�？偨Y(jié)講述，提出問題：我們?nèi)绻嫦雽崿F(xiàn)這些愿望，我們應該怎樣做？（好好學習，掌握真正的本領(lǐng)。）
五、繪畫心愿，放飛愛心
請幼兒在心愿卡上畫出自己的愿望，向老師和同伴講一講。播放音樂《讓愛傳遞》，拿起心愿卡，師幼表演。
感慨——
我們都是幸福的孩子，我們生活在如此美麗的大家園，身邊有那么多愛我們的人，在幼兒園里有愛著我們的園長媽媽和老師們，讓我們向她們鞠躬說一聲“謝謝”。我們也要去愛我們身邊的人，更要把愛心傳遞給需要我們幫助的人......
把心愿卡系在氫汽球上，放飛愛心......
【設計意圖】
神通廣大的美猴王孫悟空是孩子們心中的英雄，孫悟空七十二變、火眼金睛、騰云駕霧的神奇本領(lǐng)，小朋友更是向往不已。孫悟空的“變”和“神”可以激發(fā)孩子們的豐富想象力，引發(fā)幼兒說的興趣。因此，圍繞《假如我是孫悟空》開展講述活動，能讓幼兒在游戲中想象，充分體驗創(chuàng)造想象的樂趣。本節(jié)教育活動的核心是 “大膽想象、表達愿望、培養(yǎng)愛心”。我從以下幾個環(huán)節(jié)展開教育活動：情景表演，興趣激發(fā)——多變軟棍，啟動思維——討論本領(lǐng)，語言講述——課件欣賞，開拓思維——繪畫心愿，放飛愛心。通過這次活動，孩子們的語言表達得到了質(zhì)的飛躍，“樂于分享、愛心幫助”的情感得到了提升。
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