三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課件參考

2021-06-10 課件

　　導(dǎo)語(yǔ)：本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課件，歡迎您來(lái)閱讀并提出寶貴意見(jiàn)！

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生自備一些玩具。

　　教學(xué)活動(dòng)建議：本課屬于他們是什么做的單元部分的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生面對(duì)紛繁復(fù)雜的各種材料很難系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，所以教師要指導(dǎo)學(xué)生將這些材料分門別類的進(jìn)行整理，這樣才有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)這些材料，了解它們的特點(diǎn)。在課上，可以從學(xué)生喜愛(ài)和熟悉的材料引入，認(rèn)識(shí)和研究材料的性質(zhì)，從而引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本單元其它幾課的興趣，近而完成“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”內(nèi)容目標(biāo)中的“關(guān)注與科學(xué)有關(guān)得不償失社會(huì)問(wèn)題”的相關(guān)條目。教師要重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生尋找人造材料與其原料的對(duì)應(yīng)關(guān)系，使學(xué)生明白人造材料來(lái)源于天然材料。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（一）由教室里的物品導(dǎo)入新課：

　　1、談話：同學(xué)們，請(qǐng)仔細(xì)觀察一下，教室里有哪些物品？它們是哪些材料制成的？

　　2、學(xué)生分組觀察、討論，做好記錄。

　　3、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果，將學(xué)生的匯報(bào)適量板書(shū)。

　　4、談話：我們認(rèn)真觀察了教室里許多物品，它們的材料多種多樣，有紙、木頭、金屬、塑料等材料做成的，這些材料都是我們生活中常見(jiàn)的材料。（板書(shū)）

　　（二）、探究新知：

　　1、給常見(jiàn)材料分類：

　�。�1）、講述：我們?cè)谏钪姓J(rèn)識(shí)了許多材料，你們能給它們分個(gè)類嗎？

　�。�2）、學(xué)生分組討論，給這些材料分類。

　�。�3）、提問(wèn)：同學(xué)們?cè)诮o這些材料分類時(shí)是按什么標(biāo)準(zhǔn)分的？怎么分？

　�。�4）、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。

　�。�5）、教師總結(jié)：材料的分類方法很多，人們一般把材料分為兩類：直接來(lái)自于大自然的，是天然材料，如木材、石料、棉花、羊毛等；不是直接來(lái)自于大自然，而是經(jīng)過(guò)加工處理的.，使天然材料的性質(zhì)發(fā)生了變化，如紙、鐵、玻璃和塑料等，它們是人造材料。

　　（6）、指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)中插圖，感知天然材料和人造材料的關(guān)系。

　　（7）、你們還能把這些材料分成天然材料和人造材料嗎？

　�。�8）、學(xué)生進(jìn)行分類。

　　2、觀察、研究身邊常見(jiàn)的物品。

　　（1）、講述：我們身邊的物品都是由各種各樣的材料制成的，我們今天就來(lái)研究研究他們分別是用什么材料制成的。同學(xué)們可以觀察自己的球鞋或者其他物品，研究他們制作的材料。

　　（2）、學(xué)生分組選擇身邊的物品進(jìn)行研究，做好記錄。

　　（3）、匯報(bào)研究結(jié)果。

　　（4）、提問(wèn)：人們?yōu)槭裁匆x擇這些材料來(lái)制作這些物品呢？

　�。�5）、學(xué)生討論、匯報(bào)。

　�。�6）、教師總結(jié)。

　�。�7）、拓展：任選一件有兩種以上材料制作的物品，研究他們是什么材料？有什么特點(diǎn)？

　　（8）、分組研究、討論。