《太陽(yáng)是大家的》課件

2021-06-12 課件

　　導(dǎo)語(yǔ)：以下是小編精心為大家整理的有關(guān)人教版《太陽(yáng)是大家的》課件，希望對(duì)大家有所幫助，歡迎閱讀。

　　人教版《太陽(yáng)是大家的》課件

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)“彤、陪”。會(huì)寫(xiě)“彤、霞、陪、趁”4個(gè)字。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂本課內(nèi)容。

　　3背誦詩(shī)歌。

　　4、結(jié)合生活實(shí)際，理解“太陽(yáng)是大家的”，感受世界人民是一家。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、識(shí)字、寫(xiě)字。

　　2、讀懂詩(shī)歌，理解“太陽(yáng)是大家的”。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解、感悟詩(shī)歌的含義，能模仿第二小節(jié)學(xué)寫(xiě)詩(shī)歌。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備：制作多媒體課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、猜迷語(yǔ)，導(dǎo)入新課。

　　1、老師出示迷語(yǔ)，讓學(xué)生猜一猜。

　　師：小朋友們喜歡猜迷語(yǔ)嗎？今天老師給大家?guī)?lái)一則迷語(yǔ)，看看誰(shuí)先猜出迷底。老師用課件出示迷語(yǔ)：有位長(zhǎng)壽老公公，天亮從東來(lái)出工，她把光明給世界，還把溫暖給人間。（太陽(yáng)）

　　2、你們喜歡太陽(yáng)嗎？太陽(yáng)給我們帶來(lái)了光明，帶來(lái)了溫暖，如果沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有我們這個(gè)美麗和諧的世界。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)與太陽(yáng)有關(guān)的一首詩(shī)歌。板書(shū)——太陽(yáng)是大家的。

　　二、初讀詩(shī)歌，整體感知。

　　1、學(xué)生自由讀詩(shī)歌。

　　自讀要求：

　　（1）把不認(rèn)識(shí)的字劃出來(lái)和同桌交流。

　　（2）把自己認(rèn)為難讀的句子多讀幾遍。

　　2、課件出示生字，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字。

　　“彤、霞、陪、趁”

　�。�1）以四人為一組互讀生字，并說(shuō)說(shuō)你用什么方法記住這些生字。

　　（2）小組派代表匯報(bào)記住這些生字的方法。

　�。�3）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。a、教師范寫(xiě)。b、學(xué)生書(shū)寫(xiě)。c、以小組為單位評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)，在班上展示。d、師生評(píng)議。

　�。�4）分組賽讀生字詞。

　　紅彤彤、晚霞、陪伴、趁機(jī)。

　　三、再讀詩(shī)歌，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌。

　　1、學(xué)習(xí)第一小節(jié)。

　�。�1）學(xué)生齊讀第一小節(jié)。

　�。�2）和同桌說(shuō)說(shuō)你仿佛看到了什么？

　�。�3）舉手向班上匯報(bào)你仿佛看到了什么？

　�。�4）教師總結(jié)：太陽(yáng)讓白云發(fā)生了神奇的.變化。讓朵朵白云變成了紅彤彤的晚霞，多美的景色呀！大家想看嗎？

　　（5）課件展示白云、晚霞，讓學(xué)生欣賞美景。

　　（6）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)觀后感。

　�。�7）師：是啊，這么美的景色，這么美的詩(shī)歌，讓我們用贊美的語(yǔ)氣來(lái)讀一讀這一小節(jié)吧。

　　（8）指導(dǎo)朗讀。a、男同學(xué)讀，請(qǐng)女同學(xué)閉上眼睛，感受這美麗的景色。b、女同學(xué)讀，男同學(xué)閉上眼睛，感受這美麗的景色。

　�。�9）師：想把這美麗的景色，美麗的詩(shī)句都記在你的腦海中嗎？那就開(kāi)始記一記吧。

　　（10）指導(dǎo)背誦。

　　①、同桌互背。②、指名背。③、齊背。

　　2、學(xué)習(xí)第二小節(jié)。

　　（1）師：太陽(yáng)不僅給我們帶來(lái)了美景，還給我們做了許多好事。太陽(yáng)給我們做了哪些好事呢？想知道嗎？請(qǐng)大家讀讀第二小節(jié)吧。

　�。�2）、學(xué)生自由讀，用筆勾畫(huà)出太陽(yáng)做的好事和描寫(xiě)太陽(yáng)動(dòng)作的詞。

　�。�3）學(xué)生匯報(bào)：太陽(yáng)為我們做了哪些好事？你認(rèn)為這節(jié)中哪個(gè)字或哪個(gè)詞用得好？

　　板書(shū)：灑金光給鮮花

　　拔小樹(shù)

　　陪小朋友

　�。�4）太陽(yáng)為我們做了那么多好事，就讓我們用感激的語(yǔ)氣來(lái)讀一讀這一小節(jié)吧！

　�。�5）全班齊讀。

　�。�6）師：太陽(yáng)為我們創(chuàng)建了一個(gè)溫馨和諧的世界，大家想不想記住他？讓我們?cè)囍骋槐嘲伞?/p>

　　（7）指導(dǎo)背誦。①師生合作背。②分組背。③齊背。

　�。�8）仿寫(xiě)詩(shī)歌。

　�、偬�(yáng)只為我們做了這些好事嗎？從哪兒看出？（省略號(hào)）

　�、谡f(shuō)說(shuō)太陽(yáng)還為我們做了哪些好事？

　�、圩屛覀円瞾�(lái)學(xué)做小詩(shī)人，試著寫(xiě)寫(xiě)太陽(yáng)做的好事吧！

　　一天中太陽(yáng)做出了多少好事：

　　她使（）披上金裝，

　　她使（）有了綠色，

　　她陪著小鳥(niǎo)（），

　　聽(tīng)他們唱著（）。

　　一天中太陽(yáng)做出了多少好事：

　�、馨炎约簩�(xiě)的詩(shī)在小組展示展示。

　�、菪〗M派代表讀一讀自己的詩(shī)。

　　3、學(xué)習(xí)3、4小節(jié)。

　�。�1）太陽(yáng)僅僅幫助我們嗎？一天之后她又要到哪兒去呢？她要去干什么呢？小朋友們想知道嗎？那就讀讀3、4小節(jié)吧！

　�。�2）學(xué)生自由讀完后匯報(bào)。

　　板書(shū)——西落去別的國(guó)家

　　（3）教師小節(jié)：是啊，太陽(yáng)不只是屬于我們的，也是屬于大家的，屬于全世界的，所以說(shuō)太陽(yáng)是大家的。讓我們大聲的告訴全人類吧！

　�。�4）齊讀第三、四小節(jié)。

　�。�5）你們看別國(guó)的小朋友都來(lái)了。課件展示文中插圖。

　�。�5）說(shuō)說(shuō)你想對(duì)別國(guó)的小朋友說(shuō)些什么？

　�。�6）教師總結(jié)：

　　太陽(yáng)是大家的，它是人類共同的光明使者；地球是大家的，它是人類共同的生活家園。地球上的每一個(gè)人都有權(quán)利分享太陽(yáng)的光明和溫暖，全世界的人們（只有和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，才能共在一片藍(lán)天下，分享太陽(yáng)的溫暖。人類才會(huì)有更美好的明天。

　�。�7）指導(dǎo)朗讀全文。全體起立，配樂(lè)朗讀全詩(shī)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　25、太陽(yáng)是大家的

　　灑金光給鮮花

　　東升拔小樹(shù) 和睦相處

　　太陽(yáng)是大家的陪小朋友戲水團(tuán)結(jié)友愛(ài)

　　西落去別的國(guó)家