教材分析:
本課屬于造型?表現(xiàn)學習領域的一個內容。
“恐龍”是孩子們很感興趣的話題,他們喜歡玩有關恐龍的玩具,看恐龍的連環(huán)畫,聽恐龍的故事??通過本課的學習,在觀察、記憶、表現(xiàn)恐龍的過程中,培養(yǎng)學生熱愛科學、關注環(huán)境,訓練他們的觀察、記憶、表現(xiàn)能力。
教學內容與目標:
1.顯性內容與目標:
應知:了解恐龍的相關知識。
應會:學習表現(xiàn)不同特點的恐龍以及生活環(huán)境,培養(yǎng)學生的.造型能力和想像能力。
2.隱性內容與目標:
引導學生學會探究、學會交流。通過學習活動,培養(yǎng)學生熱愛自然、勇于探究科學奧秘的精神,以及對美術學習活動的興趣。
教學重點與難點:
重點:了解恐龍?zhí)攸c,學習表現(xiàn)不同特點的恐龍。
難點:不同恐龍的特點及情節(jié)的表現(xiàn)。
學習材料:
恐龍資料、玩具、彩筆、蠟筆??
教學過程:
一、談恐龍:
1.恐龍的生活時期
2.恐龍的種類(蜥龍類,肉;鳥龍類,草)
3.恐龍的生活習性
教學意圖:通過課前的調查了解,學生之間相互交流,讓知識進行共享,并且培養(yǎng)了學生的語言表達能力。通過對恐龍的了解,激發(fā)學生對本課的學習興趣。
二、看恐龍:
1.觀察恐龍玩具:分析恐龍的特點及結構
2.欣賞書中學生的作品。
教學意圖:通過觀察分析恐龍的玩具造型,了解恐龍的造型特點,解決本課的重難點;通過對同齡作品的欣賞,開闊學生的視野,引導發(fā)散思維,激發(fā)學生的創(chuàng)作興趣。
三、畫恐龍:
1.提出創(chuàng)作要求:
表現(xiàn)出恐龍的特點,以及恐龍生活時期相關的情節(jié);構圖大方,大膽表現(xiàn),形式多樣。
2.學生創(chuàng)作,教師輔導。
教學意圖:在實踐中進行鍛煉,培養(yǎng)學生的造型表現(xiàn)能力。教師的指導,重在引導學生大膽地實踐和創(chuàng)新,隨時發(fā)現(xiàn),隨時鼓勵,激發(fā)學生的創(chuàng)作興趣。
四、賞恐龍:
1.欣賞作品:從構圖、形式,恐龍的特點及情節(jié)的表現(xiàn)等方面進行賞析。
2.課后拓展:《百科全書》
教學意圖:相互欣賞,相互鼓勵,讓每一個學生都有成功感,增強學生的欣賞評述能力;通過對知識的拓展,培養(yǎng)學生熱愛自然、勇于探究科學奧秘的精神。
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