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小學(xué)生科幻畫(huà)課件

2021-06-10 課件

  小學(xué)生科幻畫(huà)課件

  教材分析:

  《科幻畫(huà)》是湖南版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)六年級(jí)上冊(cè)的一節(jié)繪畫(huà)創(chuàng)作課。這一課是在現(xiàn)實(shí)生活要求的背景下而編入教材的。書(shū)中的圖片給我們展示了現(xiàn)代科技的發(fā)展以及人類面臨著的許多生存危機(jī)。因而使得我們產(chǎn)生種種遐想:到月球上去居住,變沙漠為綠洲……飛向太空,科幻畫(huà)已由人類的夢(mèng)想成為了現(xiàn)實(shí),但要飛得更遠(yuǎn),更好地開(kāi)發(fā)利用太空為人類造福,還需我們不斷地進(jìn)行幻想和艱苦地實(shí)踐。

  學(xué)情分析:

  對(duì)于六年級(jí)學(xué)生,已有了一些科技知識(shí)及一定的繪畫(huà)技能,也關(guān)注周圍環(huán)境,愿意并善于幻想,畫(huà)科幻畫(huà)完全能有效地進(jìn)行。但在設(shè)想和構(gòu)思上還需加以引導(dǎo)。

  教學(xué)思路:

  對(duì)于六年級(jí)學(xué)生,已有了一些科技知識(shí),也關(guān)注周圍環(huán)境,愿意并善于幻想。針對(duì)這一心理基礎(chǔ),畫(huà)科幻畫(huà)完全能有效地進(jìn)行。教師應(yīng)收集并掌握相關(guān)的宇航、環(huán)保信息,在學(xué)生畫(huà)科幻畫(huà)之前,開(kāi)闊視野,使學(xué)生能畫(huà)之有物,異想天開(kāi)。如把圖片、影像資料展示給學(xué)生,也可課前布置學(xué)生去查找有關(guān)宇航、環(huán)保資料。當(dāng)學(xué)生擁有相關(guān)材料后,才會(huì)將生活中存在的問(wèn)題提出好的解決辦法,通過(guò)草圖表達(dá)意思,在老師的指導(dǎo)下,最后進(jìn)行想象創(chuàng)作直至完成。怎樣畫(huà)的問(wèn)題雖不是本課的重點(diǎn),但也要進(jìn)行一般的指導(dǎo)。如畫(huà)得大些,構(gòu)圖的飽滿,所畫(huà)形象的生動(dòng)以及線條流暢、色彩等?捎上胂髽(gòu)思——畫(huà)草圖——繪制完成三大步驟進(jìn)行?梢岳靡延械耐g人的好作業(yè)加以引導(dǎo),也可以借鑒畫(huà)家作品,途徑是多樣的。辦班級(jí)小畫(huà)展,要視情況而定,當(dāng)學(xué)生都完成了創(chuàng)作又做好了工具、材料、場(chǎng)地等相應(yīng)準(zhǔn)備,應(yīng)選在周末或節(jié)假日之前完成比較好。辦展覽關(guān)鍵要分工協(xié)作,組織得當(dāng),千萬(wàn)不可拖拉。參觀畫(huà)展時(shí)可同時(shí)評(píng)價(jià)舉辦畫(huà)展的活動(dòng)效果,也是一個(gè)較好的滲透成功教育的契機(jī)。激發(fā)學(xué)生大膽地對(duì)畫(huà)展作品進(jìn)行自由評(píng)述。觀賞畫(huà)展可擴(kuò)展到課后,使班級(jí)小畫(huà)展擴(kuò)大其影響力。

  教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)與技能:學(xué)習(xí)用繪畫(huà)形式表現(xiàn)科學(xué)幻想的內(nèi)容。

  過(guò)程與方法:通過(guò)欣賞,加深學(xué)生對(duì)宇宙航天的了解,增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的想像和勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)合作的精神。

  情 情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科幻畫(huà)創(chuàng)作的興趣,引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地收集創(chuàng)作參考資料。以此培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣,提高學(xué)生科學(xué)的創(chuàng)新能力。

  一、導(dǎo)入新課

  1.提問(wèn):請(qǐng)同學(xué)們看一段小品《昨天今天 明天》咱們今天也要看看過(guò)去,說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在,幻想未來(lái)。過(guò)去家用電器有手電筒,現(xiàn)在家用電器有什么?

  2.生活方面有什么變化?

  3.請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)第8頁(yè),觀看敦煌飛天,嫦娥奔月,天使圖片,這些故事都表達(dá)了人類飛翔的愿望,隨著科技的進(jìn)步,我們都實(shí)現(xiàn)了哪些飛天的幻想?

  4.小結(jié):我們實(shí)現(xiàn)了過(guò)去的幻想,在認(rèn)識(shí)和改造自然的同時(shí)也不會(huì)停止幻想與探索,今天的幻想可能會(huì)成為明天的現(xiàn)實(shí),未來(lái)的.生活是美麗的,未來(lái)的世界是靠大家想的

  5.大家幻想一下,未來(lái)我們?nèi)祟悤?huì)是什么樣?

  6.板書(shū)課題:《科幻畫(huà)》

  7.科幻畫(huà)的特點(diǎn)?

  1.液晶電視、手提電腦、掌上電腦、遙控冰箱、微波爐等;

  2.住樓房、別墅,有私家車等;

  3.飛機(jī)、熱氣球、宇宙飛船、升空的航天飛機(jī);

  4.學(xué)生說(shuō)出自己的幻想。

  5.了解科幻畫(huà)要敢想、敢畫(huà),用色大膽豐富,色彩鮮艷。

  二、學(xué)習(xí) 欣賞

  1.受地球資源浪費(fèi)的啟發(fā)創(chuàng)作的《電源釋放機(jī)》的繪畫(huà)。

  2.受消防隊(duì)員工作難度大啟發(fā)創(chuàng)作《空中救火員》的繪畫(huà)

  3. 生活的提高人們的健康卻越來(lái)越糟,加上各種疾病的傷害啟發(fā)創(chuàng)作的《人體器官再生系統(tǒng)》的繪畫(huà)。

  4.受環(huán)境污染、人口擁擠的啟發(fā)創(chuàng)作的《未來(lái)水世界》等。提問(wèn):從這些畫(huà)中可以看出他們?cè)谏钪杏惺裁礃拥睦Щ?你覺(jué)得要表達(dá)什么樣的夢(mèng)想?

  學(xué)生說(shuō)出想法,表述自己的感想,展望未來(lái)。

  三、啟發(fā) 思考

  1.提問(wèn):你在生活中有什么樣的煩惱?你最關(guān)注的是什么?

  2.構(gòu)思:根據(jù)同學(xué)們的意見(jiàn),學(xué)生總結(jié)自己的感想,看看怎樣把現(xiàn)實(shí)中存在的問(wèn)題解決,在創(chuàng)作中找到最科學(xué)的方法,關(guān)鍵一步是怎樣把它變成一幅美麗的畫(huà)面。

  3.小結(jié):我們不但要幻想未來(lái)。還要把幻想變成美麗的畫(huà)面。

  交流:學(xué)生分小組進(jìn)行,然后把自己的煩惱告訴大家,可以請(qǐng)同學(xué)們幫忙找到最好的解決方法。

  四、指導(dǎo)創(chuàng)作

  繪畫(huà)要求:表現(xiàn)形式不限,構(gòu)圖飽滿合理,色彩鮮艷。

  學(xué)生構(gòu)思

  五、學(xué) 創(chuàng)作

  教師個(gè)別輔導(dǎo)。

  學(xué)生開(kāi)始創(chuàng)作畫(huà)草圖

  六、總結(jié)交流

  學(xué)生草圖展評(píng):把最吸引你的科學(xué)幻想畫(huà)的感想寫(xiě)下來(lái)交給創(chuàng)作者,看看你對(duì)作品的評(píng)價(jià),然后貼在作品的下方,供畫(huà)色彩畫(huà)時(shí)參考。

  學(xué)生對(duì)科學(xué)幻想畫(huà)進(jìn)行評(píng)價(jià)

  七、課外延伸

  鼓勵(lì)閱讀科學(xué)幻想書(shū)籍《格列佛游記》或觀看一些科幻電影。

  課件:提供一些科幻網(wǎng)站供學(xué)生參考。

  同學(xué)們,我們要記住過(guò)去,珍惜今天,展望未來(lái),我們要大膽想象敢于創(chuàng)造,用我們手中的筆,去描繪設(shè)計(jì)未來(lái)的藍(lán)圖,用我們勤勞的雙手和智慧的頭腦創(chuàng)造我們美好的明天。

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