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賣(mài)報(bào)歌小學(xué)音樂(lè)課件

2021-06-11 課件

  賣(mài)報(bào)歌小學(xué)音樂(lè)課件

  教學(xué)內(nèi)容:

  一、唱 賣(mài)報(bào)歌

  二、聽(tīng)《 碼頭工人歌 》、《飛花歌 》

  教學(xué)目的 :

  1. 通過(guò)學(xué)唱《賣(mài)報(bào)歌》使學(xué)生了解解放 前貧窮兒童的苦難生活, 前貧窮兒童的苦難生活,教育學(xué)生珍惜今 天的幸福生活。指導(dǎo)學(xué)生用輕快有彈性的天的幸福生活。 聲音演唱這首歌。 聲音演唱這首歌。

  2. 認(rèn)識(shí)降號(hào)及一個(gè)降號(hào)調(diào)各音的位置, 通過(guò)視唱,模唱, 通過(guò)視唱,模唱,初步熟悉一個(gè)降號(hào)調(diào)各 音的位置。

  3. 介紹人民音樂(lè)家聶耳,了解男聲齊唱 的演唱形式, 的演唱形式,感受勞動(dòng)歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)和 音樂(lè)形象。

  課前準(zhǔn)備:掛圖,錄音機(jī)等。 課前準(zhǔn)備:掛圖,錄音機(jī)等。

  教學(xué)課時(shí): 教學(xué)課時(shí):3 課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程: 教學(xué)過(guò)程: 第一課時(shí)

  一、組織教學(xué) 師生問(wèn)好,檢查坐姿。 師生問(wèn)好,檢查坐姿。

  二、發(fā)聲練習(xí)

  1=F 2/4

  5 5 4 4 | 3 3 2 2 | 1 - | 1 0 |

  Yiya yi ya yi ya

  三、簡(jiǎn)介聶耳

  1、導(dǎo)入(聽(tīng)國(guó)歌) 同學(xué)們,每當(dāng)你在雄壯的國(guó)歌聲中,高舉起右手向莊嚴(yán)的五星紅旗敬禮時(shí),你仿佛看見(jiàn)什么畫(huà)面?(總結(jié):《 國(guó)歌》原名《義勇軍進(jìn)行曲》,是聶耳叔叔為電影《風(fēng)云兒女》創(chuàng)作的主題歌。

  2、簡(jiǎn)介聶耳:欣賞了莊嚴(yán)雄壯的國(guó)歌,你們一定想認(rèn)識(shí)這首歌的曲作者聶耳叔叔吧。 出示聶耳畫(huà)像,邊掛邊說(shuō):這就是聶 (出示聶耳畫(huà)像,邊掛邊說(shuō))今天,我們就來(lái)講講聶耳叔叔的.故事,聽(tīng)聽(tīng),唱唱他寫(xiě)的歌。板書(shū):聶耳叔叔和他的歌。指讀: 板書(shū):聶耳叔叔和他的歌。看繁體字聶耳的名字是這樣寫(xiě)的(板書(shū))看有什么特點(diǎn)哇?他的名字是由四個(gè)耳組成的,聶耳早先名字叫聶守信,后來(lái)為什么改名為聶耳呢?我們來(lái)聽(tīng)個(gè)小故事。(放錄音:聶耳的耳朵)總結(jié):聶耳的耳朵是平時(shí)練出來(lái)的。

  四、學(xué)唱《賣(mài)報(bào)歌》曲譜

  1、聶耳叔叔還為我們寫(xiě)了一首至今還在傳唱的歌,這首被列入 20 世紀(jì)華人經(jīng)典作品。你們知道是什么歌嗎?(放錄音學(xué)生回答)

  2、簡(jiǎn)介報(bào)童“小毛頭”

  3、欣賞歌曲錄音。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出歌曲音樂(lè)情緒是怎樣的

  4、出示歌曲名稱。簡(jiǎn)單介紹:這首歌一直在少年兒童中廣為流傳。歌曲的樸實(shí)、生動(dòng)的語(yǔ)言,深刻表現(xiàn)了舊社會(huì)報(bào)童的痛苦生活,但同時(shí)它又表現(xiàn)了報(bào)童們對(duì)明天充滿了希望。

  5、生進(jìn)行歌詞學(xué)唱

  6、師:現(xiàn)在聽(tīng)老師把歌曲再唱一遍,聽(tīng)的過(guò)程中你們也不能閑著,伸出你們的小手為老師伴奏吧,同時(shí)邊聽(tīng)邊想(出示問(wèn)題:A、歌曲應(yīng)該用什么樣的情感演唱?B、歌曲想表達(dá)了什么?)

  7、全班演唱

  8、師:第二段的歌詞是表現(xiàn)小毛頭痛苦的生活,我們應(yīng)該用什么樣的演唱方式進(jìn)行表現(xiàn)呢?

 。ǜ淖兣奶(hào),運(yùn)用4/4拍的特點(diǎn)進(jìn)行第二段的演繹)

  9、游戲

  師:現(xiàn)在老師想和大家一起玩?zhèn)游戲,順便來(lái)考察下大家的學(xué)習(xí)

  情況,由老師來(lái)開(kāi)頭。(進(jìn)行游戲互動(dòng))

  師:現(xiàn)在大家根據(jù)自己的理解用大家樂(lè)器來(lái)給歌曲伴奏吧!

  四、創(chuàng)編

  師:今天老師也想讓你們來(lái)體會(huì)一下當(dāng)小報(bào)童的感覺(jué)!

  1、生進(jìn)行表演

  2、師總結(jié)

  五、小結(jié)

  師:今天的音樂(lè)課同學(xué)們都有些什么收獲呢?可以對(duì)比下小毛頭的生活和我們現(xiàn)在的生活。(生回答)同學(xué)們說(shuō)的很好,通過(guò)學(xué)習(xí)明快的《賣(mài)報(bào)歌》,讓我們共同感受了聶耳叔叔音樂(lè)作品的風(fēng)格,也讓我們懂得了應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活,努力學(xué)習(xí),有機(jī)會(huì)老師將帶大家欣賞更多更好聶耳叔叔的作品,讓我們就在歌曲中離開(kāi)教室吧!下課!

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