活動(dòng)背景
現(xiàn)代社會(huì)通信技術(shù)高度發(fā)達(dá)，使得人們借助郵局傳遞信息的傳統(tǒng)做法得到了根本性的改變。但是郵局畢竟還存在著，從幼兒園的門(mén)衛(wèi)叔叔那里，孩子們看到了從各地寄來(lái)的各種各樣信件：在自家的信箱中，孩子們也發(fā)現(xiàn)了郵遞員叔叔送來(lái)的'報(bào)刊和雜志，因此，郵局就自然與孩子的日常生活產(chǎn)生聯(lián)系。于是，在主題活動(dòng)“我們的城市”中，我們就設(shè)立了一個(gè)名為“銀杏小郵局”的活動(dòng)區(qū)域。
活動(dòng)目標(biāo)
1．了解郵局有收寄信件與包裹的功能。
2．初步了解書(shū)信的書(shū)寫(xiě)格式，寄信的方法和步驟。
3．了解并體驗(yàn)郵遞員的工作。
4．運(yùn)用觀察、討論、體驗(yàn)、參觀等手段，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1．有關(guān)郵局的圖片展示和介紹，如郵遞員、郵箱、信封等。
2．設(shè)置“小小集郵冊(cè)”版面，張貼各種郵票。
3．自制若干郵箱。
[活動(dòng)一]設(shè)計(jì)郵票
材料準(zhǔn)備：事先制成的、大小不同的郵票形紙張：記號(hào)筆、油畫(huà)棒、彩筆等各種繪畫(huà)工具。
活動(dòng)內(nèi)容：幼兒自由選擇各種紙張和繪畫(huà)工具制作郵票。
重點(diǎn)觀察：
1．幼兒對(duì)郵票基本特征，如面值、“中國(guó)郵政”的字樣等認(rèn)知程度。
2．幼兒能否大膽想象并設(shè)計(jì)郵票。
3．引導(dǎo)幼兒有主題地成套設(shè)計(jì)郵票，如奧運(yùn)郵票。
[活動(dòng)二]離園悄悄話
材料準(zhǔn)備：自制的郵箱、紙張、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、信封等。
活動(dòng)內(nèi)容：
1．在標(biāo)準(zhǔn)信紙上，仿照信的格式，用符號(hào)、繪畫(huà)或者文字的形式記錄與好朋友分別時(shí)想說(shuō)的悄悄話，并塞入信封。
2．書(shū)寫(xiě)信封并投入自制的信箱。
重點(diǎn)觀察：
幼兒在寫(xiě)信、寫(xiě)信封以及寄信的過(guò)程中所表現(xiàn)出的興趣。
[活動(dòng)三]辨信
材料準(zhǔn)備有錯(cuò)的信封、設(shè)立信件分類(lèi)標(biāo)志和區(qū)域。
活動(dòng)內(nèi)容：分辨信封上的錯(cuò)誤并分類(lèi)擺放到相應(yīng)區(qū)域。
重點(diǎn)觀察：
幼兒對(duì)信封上各種信息的認(rèn)知能力。
[活動(dòng)四]小小郵遞員
材料準(zhǔn)備：在自制郵箱上依次張貼數(shù)字1～6。
活動(dòng)內(nèi)容：
1．郵遞員檢查信件是否符合要求，如是否有詳細(xì)的地址并張貼郵票。
2．信封背面張貼加減試題一道，幼兒運(yùn)算后將信封投入與答案相同數(shù)字的郵箱。(信封內(nèi)藏有正確答案，幼兒可及時(shí)驗(yàn)證答案。)
重點(diǎn)觀察：
1．幼兒對(duì)郵遞員工作的認(rèn)知程度，并能按照規(guī)則開(kāi)展模仿游戲。
2．幼兒能否快速進(jìn)行十以內(nèi)加減法的口算。
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