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各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
今天我說課的題目是小班體育游戲“小刺猬運(yùn)西瓜”
一、說教材
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小班幼兒在經(jīng)過快一學(xué)年的幼兒園生活學(xué)習(xí)中，動作發(fā)展有了相對應(yīng)的進(jìn)步。他們基本掌握了走跑、跳，爬等動作技能，并在各種各樣的體育游戲中已經(jīng)發(fā)展起了運(yùn)動能力，但是在日�；顒又�，我發(fā)現(xiàn)他們的有些基本動作如爬、滾等，仍然不夠協(xié)調(diào)和平穩(wěn)，所以我設(shè)計(jì)了《小刺猬運(yùn)西瓜》這一活動。這次活動主要以小刺猬和媽媽一起游戲?yàn)橹骶�，展開活動，我在里面設(shè)計(jì)了“運(yùn)西瓜”的游戲，以游戲貫穿始終，既能發(fā)展幼兒爬、滾的基本動作又可以發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。從中我還設(shè)計(jì)了把西瓜送給其他小動物吃，激發(fā)幼兒好東西要一起分享的情感。
�。ǘ┠繕�(biāo)定位：
根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，他們思維正處于直覺行動思維向具體形象思維過度的時期，他們喜歡游戲，以自己獨(dú)特的方式在游戲中學(xué)習(xí)技能，適應(yīng)環(huán)境，形成經(jīng)驗(yàn)。所以確立了情感、能力方面的目標(biāo)，目標(biāo)為：
1、練習(xí)雙手、雙膝著地爬行和側(cè)身翻滾，提高動作的協(xié)調(diào)性。
2、積極大膽的參與游戲，培養(yǎng)不怕困難的品質(zhì)。
3、體驗(yàn)和教師，同伴共同游戲的快樂。
根據(jù)目標(biāo)，我把活動重點(diǎn)定位于：練習(xí)手雙手、雙膝著地爬行和側(cè)身翻滾，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
活動難點(diǎn)：讓幼兒在側(cè)身翻滾的時候抱住西瓜，這個活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性，為此我做了如下準(zhǔn)備：
西瓜球 地墊 頭飾 紙箱制作的小動物的家
二、說教法
幼兒園的教育活動是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動的教育過程，因此，在本次活動中，我采用了以下幾種教學(xué)方法：
1.啟發(fā)提問法：很多活動最常使用這種方法，引發(fā)幼兒的思考，啟發(fā)他們探究問題、解決問題。我以小刺猬是怎樣出來了進(jìn)入活動主題。
�。�.演示法：對于體育活動來說，教師的演示是有必要的，既有利于幼兒較快的掌握動作要領(lǐng)，游戲玩法。因?yàn)樾“嗟睦斫饽芰^差，他們喜歡模仿，接受直觀的教育比較快，所以小班幼兒演示法比較重要。
３. 情感滲透法：在活動中，我會及時給予幼兒激勵和表揚(yáng)，鼓勵幼兒進(jìn)行大膽的.練習(xí)，積極參加游戲不怕困難，喜歡與同伴共同游戲，體驗(yàn)其中的樂趣。
�。�.情境教學(xué)法：是指在教學(xué)過程中教師有目的的引入或創(chuàng)
設(shè)具有一定情境色彩的形象，為主體的生動活動提供具體的場景。本次活動我設(shè)計(jì)了刺猬媽媽和刺猬寶寶兩種動物形象，為幼兒提供了色彩鮮明的游戲道具，孩子們很感興趣。
三、說學(xué)法
《綱要》中指出，要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒喜歡參加體育活動，并且?guī)椭溥_(dá)到動作協(xié)調(diào)、靈活的目標(biāo)，使他們感受體育活動的過程，體驗(yàn)體育游戲的樂趣。因此，此次活動中，幼兒的具體學(xué)法有：
1.練習(xí)法：教師進(jìn)行示范，再提供機(jī)會給幼兒自由練習(xí)也有利于后面游戲環(huán)節(jié)的開展。
2.游戲法：游戲法是以游戲的形式組織幼兒進(jìn)行身體鍛煉的方法。此方法是激發(fā)引導(dǎo)幼兒參與活動的重要手段，符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，滿足幼兒身心需要，讓幼兒在游戲中得到鍛煉。
３、角色扮演法：在游戲中設(shè)置角色，讓幼兒真的就是其中的角色，體驗(yàn)活動的樂趣。
四、說教學(xué)過程：
結(jié)合教育活動的有序性原則和本次活動的目標(biāo)，按照幼兒體育教學(xué)活動的基本結(jié)構(gòu)，我把活動過程分為：熱身活動（活動四肢）——基本活動（幼兒探索、解決問題）——游戲活動（實(shí)踐操作）——放松活動（放松四肢、安靜散場）
（一）熱身活動
根據(jù)幼兒的安全，熱身活動是非常必要的一個環(huán)節(jié)。在此環(huán)節(jié)中，首先我會利用音樂的輔助，帶領(lǐng)幼兒出場并隨著音樂節(jié)奏做出一些基本的動作。充分活動幼兒的各個關(guān)節(jié)，為下面的游戲活動做準(zhǔn)備。
（二）基本活動
這一環(huán)節(jié)就是游戲的鋪墊工作，讓幼兒練習(xí)基本的動作，為幼兒的游戲活動做準(zhǔn)備，保證游戲進(jìn)行的更加順利。在過程中我會用適當(dāng)?shù)倪呏v解邊示范動作，在請幼兒進(jìn)行練習(xí)，在練習(xí)的過程中，教師要糾正個別幼兒的錯誤動作，幫助幼兒加以改正。
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我在此部分設(shè)置了給小動物送西瓜，增強(qiáng)幼兒好東西一起分享的意識，并在游戲中鼓勵幼兒不怕困難，積極參加游戲。
（四）放松活動
幼兒經(jīng)過激烈的運(yùn)動之后，身體機(jī)能活動能力逐漸下降，所以在這一環(huán)節(jié)就是我會帶領(lǐng)幼兒在音樂聲做一些放松的基本動作，幫助幼兒平穩(wěn)情緒，放松身體。然后以游戲的口吻：“下次我們再摘到西瓜還送給小動物們好不好？現(xiàn)在小刺猬們跟媽媽一起回家吧！
”帶領(lǐng)幼兒做走步活動，然后列隊(duì)走回教室，完成整個體育教學(xué)活動。
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